Unit 4 Plants around us 大单元（教学设计）-2024-2025学年新人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4Plantsaroundus大单元（教学设计）-2024-2025学年新人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit4Plantsaroundus大单元（教学设计）-2024-2025学年新人教PEP版（2024）英语三年级上册，本单元围绕“我们身边的植物”这一主题，通过学习植物的种类、生长环境以及与人类生活的关系，培养学生对植物的兴趣和环保意识。教材内容贴近学生生活，易于理解和掌握，符合三年级学生的认知水平和学习需求。二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对植物有一定的认识，能够说出几种常见的植物名称，但对植物的生长过程、生态环境以及与人类生活的关系了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界充满好奇，对植物的兴趣较高。学习能力强，能够通过图片、实物等直观方式学习。学习风格多样，部分学生偏好视觉学习，部分学生偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解植物生长过程时可能存在困难，尤其是在区分植物的不同部位和功能时。此外，学生在描述植物与人类生活关系时可能缺乏具体的例子和清晰的逻辑。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解植物的基本特征和生长过程。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对植物的认识和观察。

3.实验法：组织学生进行简单的种植实验，观察植物的生长变化。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示植物图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：运用交互式软件，让学生在虚拟环境中模拟植物生长过程。

3.教学资源：提供植物卡片、模型等，让学生通过触摸和操作加深理解。五、教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过展示一系列关于植物的图片，如花园、森林、田野等，引导学生观察并说出自己熟悉的植物名称。接着，教师提出问题：“你们知道植物对我们的生活和环境有多重要吗？”以此来激发学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

1.讲解植物的基本特征：教师通过PPT展示植物的根、茎、叶、花、果实等部位，结合实物模型，让学生认识植物的基本结构，并解释每个部位的功能。（用时：10分钟）

2.介绍植物的生长过程：教师以动画或视频形式展示植物从种子发芽到成熟的过程，并讲解植物生长所需的光、水、土壤等条件。（用时：10分钟）

3.讨论植物与人类生活的关系：教师引导学生思考植物在食物、药品、家居装饰等方面的作用，并举例说明。（用时：10分钟）

3.实践活动

1.观察植物：教师组织学生走出教室，观察校园内的植物，记录它们的名称、生长状况等。（用时：10分钟）

2.种植体验：为学生提供种子和花盆，指导他们进行简单的种植活动，观察植物的生长变化。（用时：15分钟）

3.植物绘画：让学生以植物为主题，进行绘画创作，表达对植物的理解和喜爱。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

1.举例回答：植物对环境有哪些益处？

-学生回答：植物可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气。（用时：5分钟）

2.举例回答：植物在食物链中扮演什么角色？

-学生回答：植物是生产者，为其他生物提供食物和能量。（用时：5分钟）

3.举例回答：如何保护植物？

-学生回答：节约用水，不乱扔垃圾，保护植物的生长环境。（用时：5分钟）

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学的知识，包括植物的基本特征、生长过程以及与人类生活的关系。然后，教师提出问题：“今天我们学习了哪些关于植物的知识？你们对植物有什么新的认识？”鼓励学生分享自己的学习心得和体会。（用时：5分钟）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的秘密》：这本书以图文并茂的方式介绍了各种植物的生长过程、生态环境和与人类生活的关系，适合三年级学生阅读。

-《植物的世界》：该书通过有趣的植物故事，让学生了解不同植物的特点和习性，激发学生对植物的兴趣。

-《植物与人类》：这本书详细介绍了植物在人类生活中的应用，如食物、药品、家居装饰等，有助于学生了解植物的价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家中或校园内的植物标本，了解它们的名称、生长环境和特点。

-观察植物在不同季节的变化，记录植物的生长过程，并分析影响植物生长的因素。

-通过网络或图书馆资源，查找关于植物的其他知识，如植物的分类、分布等。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类等，将所学知识应用于实际生活中。

知识点：

-植物的分类：被子植物、裸子植物、蕨类植物等。

-植物的生长环境：阳光、水分、土壤、空气等。

-植物与人类生活的关系：食物来源、药材、家居装饰等。

-植物对环境的影响：净化空气、保持水土、提供栖息地等。

-植物保护：节约用水、减少污染、保护生物多样性等。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了“我们身边的植物”这一主题。通过观察图片、实物展示、讨论和实践活动，学生们对植物有了更深入的了解。以下是对本节课内容的简要总结：

1.植物的基本特征：我们学习了植物由根、茎、叶、花、果实等部分组成，每个部分都有其特定的功能。

2.植物的生长过程：学生们通过动画和视频了解了植物从种子发芽到成熟的过程，以及它们对阳光、水分和土壤的需求。

3.植物与人类生活的关系：我们讨论了植物在食物、药品、家居装饰等方面的作用，以及植物对环境的重要性。

4.植物保护：学生们认识到保护植物的重要性，并了解了节约用水、减少污染和保护生物多样性的方法。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

a.植物的哪个部分负责吸收水分和养分？

1.根

2.茎

3.叶

b.植物生长需要哪些基本条件？

1.光、水、土壤

2.空气、温度、湿度

3.土壤、肥料、水分

2.简答题：

a.简述植物在食物链中的作用。

b.举例说明植物对环境的影响。

3.实践题：

a.请画出你最喜欢的植物，并简单描述它的特点。

b.设计一个简单的环保标语，强调保护植物的重要性。八、板书设计①本文重点知识点：

-植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实

-植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果

-植物与人类生活的关系：食物、药品、家居装饰

-植物对环境的影响：净化空气、保持水土、提供栖息地

②重点词句：

①Rootsabsorbwaterandnutrients.

②Stemsprovidesupportandtransportmaterials.

③Leavesproducefoodthroughphotosynthesis.

④Flowersattractpollinatorsandensureplantreproduction.

⑤Fruitsarethematureovariesofflowersandcontainseeds.

③教学活动关键词：

①Observe

②Describe

③Discuss

④Experiment

⑤Create典型例题讲解1.例题：

如果一株植物有5片叶子，每片叶子平均可以产生1克氧气，那么这株植物一天可以产生多少克氧气？（假设每天光照时间为12小时）

解答：

每片叶子一天可以产生的氧气量=1克/片×12小时=12克/片

一株植物一天可以产生的氧气量=12克/片×5片=60克

2.例题：

一棵树每年可以吸收大约50吨二氧化碳。如果一平方米的树林可以吸收1吨二氧化碳，那么10平方米的树林一年可以吸收多少吨二氧化碳？

解答：

10平方米的树林一年可以吸收的二氧化碳量=1吨/平方米×10平方米=10吨

3.例题：

一个花盆里有10颗种子，其中8颗成功发芽。如果每颗发芽的种子可以长成一株植物，那么这个花盆里最终会有多少株植物？

解答：

最终的植物数量=发芽的种子数量=8株

4.例题：

某种植物的生长速度是每天增加2厘米，如果这种植物需要生长到30厘米高，那么它需要多少天？

解答：

需要的天数=（最终高度-初始高度）/每天增长高度

需要的天数=(30厘米-0厘米)/2厘米/天=15天

5.例题：

一个果园里有100棵苹果树，每棵树平均可以收获200个苹果。如果每个苹果的重量是100克，那么这个果园总共可以收获多少千克的苹果？

解答：

总收获的苹果重量=每棵树的苹果数量×每个苹果的重量

总收获的苹果重量=100棵×200个/棵×100克/个=200000克=200千克反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.实践活动结合：我意识到理论知识与实际操作的结合对于学生的理解非常重要，因此我计划增加更多的实践活动，如种植实验、户外观察等，让学生在实践中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但发现有些学生仍然在课堂上显得被动，缺乏参与感。这可能是因为教学活动的设计不够吸引人，或者是因为学生的兴趣点没有被正确把握。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。我需要探索更加多元化的评价方法，如项目评估、同伴评价等。

3.知识点讲解不够深入：在教学过程中，我发现自己在某些知识点的讲解上可能过于简略，导致学生理解不够深入。我需要加强对这些知识点的讲解和练习。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学活动：为了提高学生的参与度，我计划设计更多有趣且具有挑战性的教学活动，比如植物主题的辩论赛、植物摄影比赛等，以激发学生的学习热情。

2.多元化评价方式：我将尝试引入更