人教宁夏 九年级 下册 语文 第五单元《 屈原（节选）》习题课 课件

第五单元17

屈原(节选)1星题

积累运用

九年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动，请你按要求完成任务。【认识戏剧人物】1.阅读下面的文字,完成下面小题。

很多人对屈原的认识主要来源于《楚辞》，而历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程。在激烈变幻、战乱频繁、血雨腥风的时代中，屈原成为代表人民意志的正义与光明的化身。他为楚国jū

ɡōnɡ尽瘁，竭力维护国家利益，力主团结一致，共抗强敌。观众透过风云ɡuǐ谲的楚国朝堂，感受到屈原内心深厚的家国情怀；通过激情澎湃的独白，感悟到屈原光明磊落、刚正不阿的高洁品行。欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要传承和学习屈原的爱国主义精神。(1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。血雨腥风(

)

jū

ɡōnɡ尽瘁(

)

风云ɡuǐ谲(

)

xuè鞠躬诡(2)请提取语段中画横线的句子的主干。屈原成为化身。(3)语段中画波浪线的句子存在语病，请将正确的句子写在下面。欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要学习和传承屈原的爱国主义精神。2.运用所学对联知识，组合下面七个汉字，写出屈原公园门口对联的下联，并说明理由。陵

千

人

武

蔚

文

载上联：一园诗思怀三闾下联：________________千载人文蔚武陵理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“千载”对“一园”，都是数量词。“人文”对“诗思”，都是名词，指屈原的文学成就。“蔚”对“怀”，都是动词；“武陵”对“三闾”，都是名词；“蔚武陵”寓意着屈原的精神如同武陵的繁茂景象一般，历久弥新，生机勃勃。【了解戏剧】3.阅读语段，按要求填空。

中国戏曲源远流长，①___(A.异彩纷呈

B.琳琅满目)，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中华传统文化的瑰宝。京剧雍容华美，昆曲精致典雅，越剧轻柔灵秀，川剧活泼风趣，黄梅戏淳朴明快，豫剧铿锵大气……剧种繁多有趣，表演形式②___(A.兴高采烈

B.载歌载舞)，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”四种形式于一体，汇“生、旦、净、丑”四大行当于一台，在世界戏剧史上③___(指单独树立起一面旗帜，比喻创造出独特的风格、主张等，自成一家)。综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，使中国戏曲熠熠生辉，成为世界戏剧艺术花园里富有民族特色的艺术奇葩。(1)在括号中选择最适合填入①②处的成语。A;

B(2)根据括号内的解释填出③处的成语。独树一帜4.请将下面文学文化常识补充完整。(1)郭沫若，原名________，笔名郭鼎堂等，古文字学家、历史学家、社会活动家、作家、诗人。郭开贞(2)屈原，名平，字原，战国时期______人，是我国历史上一位伟大的爱国诗人，“楚辞”的开创者。其主要作品有《_______》《______》《______》《______》等。楚国离骚九歌九章天问(3)戏剧是由______扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分(供戏剧演出所创造出的文字)，通称为______，是文学体裁的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。戏剧根据__________的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。课文属于______。演员剧本表演形式话剧2星题

阅读鉴赏课文研读

阅读课文“屈原手足已戴刑具……难道就不能迸射出光明了吗”，回答问题。5.

小宁扮演屈原，他通过阅读课文和观看名家表演视频，对“雷电颂”中屈原的感情有了深入的认识。请你帮忙完善排练日记。

电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！排练日记：这一段独白表达了屈原__________和__________的情感。两处“劈”构成的反复在语调变化上应该处理成___________。选段中的“_____________________________________”是全段的最强音。痛恨黑暗渴盼光明逐渐加强

哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀6.

阅读剧本，要注意舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。结合课文内容谈谈下面舞台说明的设计理由。舞台说明：时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。【原文】屈原：(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！……设计理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

通过“睥睨”“目中含有怒火”的神态及手的动作设计，表现出屈原在深受迫害被囚禁时对朝廷中的奸佞们的轻视不满以及内心极其愤怒痛苦的情感。拓展阅读［2024·浙江山海联盟模拟改编］

文学社打算利用社团演出的契机,将《屈子传》的选段改编成话剧搬上大舞台。请你协助他们完成下面的准备工作。屈子传曹尧德

①这一夜,对屈原来说是多么短暂,时光的流逝如闪电,似流星,若瞬目,不觉东方已经泛白,雄鸡已经啼鸣。

②白马咴咴嘶鸣,并不断用前蹄刨那栏厩,发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这声音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看,槽里的草料满满的,昨夜所喂的草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊,他认为白马突然患了什么重病,才一夜不饮不食。屈原并未掌灯,借着从木窗棂透进来的微弱晨曦,依稀可见那白马扇着两耳,喷着响鼻,双目半睁半闭,焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些麸皮,加少许水,用料杈搅拌均匀,亲切地拍着白马的脑袋说:“吃吧,我的老伙计,吃饱了好有力气赶路……”白马摇摇头,嗅也不嗅、闻也不闻,伸出长舌舔着主人的手背,两眼挂着混浊的泪水……

③回到房中,屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小媭惊醒,她迷迷糊糊地问道:“爹,天亮了吗?”

④屈原信口答道:“早着呢,尚可睡一大觉。”

⑤小媭低声催促道:“爹,您好几夜不曾合眼了,还是上床睡一会儿吧。”“这就睡,这就睡。”屈原这样应着,重返马厩,深情地望一眼那耳断头低的白马,然后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁,这是他请石匠毛老爹专门加工的,一个足有三十余斤重,已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里,一头一个,不偏不倚,放在马的鞍背上，一切准备停当。

⑥屈原返回堂屋，走到小媭床前。小媭睡得正香,她身体微胖,肌肉松弛,脸皮浮肿,嘴角挂着浅浅的微笑,大约正在做着什么美梦。见了女儿这美滋滋的睡态,屈原不觉一阵酸楚,热泪涌出,滚落。

⑦不久,天光大亮,太阳快要出山了。屈原先吹熄了灯盏,然后走到外间舀一盆清水洗脸,为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后,他又在正间静静地站了一会儿，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间,踱至女儿床前,轻声唤道:“儿呀,快快起来,今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾,爹应友人之邀,欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处?快些拿来我穿。”

⑧小媭闻爹爹喊她,一骨碌爬了起来,翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节,还要出远门去做客,主祭,甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍,双手捧着交给父亲。

⑨屈原深情地看了一眼小媭,接过长袍,抖开,穿好,又把切云高冠端端正正地戴在头上,然后将那柄陆离长剑挂在腰间。

⑩屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前,沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上,百姓们看到屈原憔悴的面容、枯槁的形体,没有一个不感到痛心的,大家不断和他打着招呼,询长问短，但今日屈原的话却特别少,很令众人吃惊纳闷儿。一位渔翁手拿渔网,站在江边问道:“大夫,近日身体可好?您可千万莫太伤心了啊!”屈原点了点头。

⑪一位中年妇女正在剜野菜,见了屈原,硬要拉他进屋去歇一歇,屈原摆了摆手。正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来,见了屈原连忙迎上前去,心急火燎地说道:“听说秦军要过扬子江了,我们可往哪儿逃啊!……”

⑫屈原望着老渔父满脸忧伤的表情,嘴唇动了动,半天没说出一句话来。他咬了咬牙,猛然把缰绳一勒,在马屁股上狠狠地抽了一鞭,那马腾起四蹄,一眨眼就跑出了很远,很远……屈原骑着马走了一阵,翻身下马,攀上悬崖的顶峰,面对巨谷深渊而立,顶天立地，岿然崛耸,似巨峰,若山崖,类石雕。

⑭拜过之后,屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来,从中取出石锁和麻绳,用麻绳系紧了石锁,另一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁眺望远方

【甲】

,纵身跃入深渊。这是何等惊心动魄的一跃啊!就在这纵身一跃的刹那间,一道耀眼的闪电蜿蜒长空,转瞬即逝,炸雷落地,只震得山崩地裂,峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际,一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——陨落了!(有删改)【注释】①秭归：屈原的故乡。【剧本改编】7.揣摩人物,为第二幕(第⑥—⑨段)剧本完善舞台说明和人物台词。(4分)《屈子传》剧本手稿(第二幕)屈原：(1)(_______________________________________________________________)(2分)

返回堂屋,走到小媭床前。身体前倾,凝视小媭的脸庞,眼中泛起泪光。小媭：(睡得正香，身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑。)(天光已经大亮。)屈原：(吹熄了灯盏，走到外间舀一盆清水洗脸，洗完脸又在正间静静地站了一会儿,然后返回西间，踱至女儿床前。)儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。小媭：(一骨碌爬起来，翻身下床，满脸喜悦，打开木箱，然后双手捧着叠得规规整整的长袍。)屈原：［深情地看了一眼小媭，接过长袍，抖开，穿好，戴好切云高冠，腰间挂一柄陆离长剑，眼神(A.温柔

B.坚定

C.迷茫)(2)___(填字母)。(1分)］(3)_______________________________(填台词)(1分)A

小媭,你要好好照顾自己,爹走了。【音乐选择】8.

为了增强演出效果,同学们打算在演出中加入背景音乐，但大家对选择怎样的旋律犯了难，于是小宁请教了声乐社的小夏。请你补全下面对话。

(4分)小宁：我们将《屈子传》的选段改编成话剧，为了增强演出效果，需要加入背景音乐，我们应该选择怎样的背景音乐呢？小夏：常见的旋律有悲伤低沉、激烈高昂、婉转平缓……我们需要基于故事内容、叙事节奏、环境氛围、情感基调等来确定背景音乐，这样可以达到良好的效果。小宁：你觉得“屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来”，这一场景选择什么旋律呢？小夏：这个场景表现出(1)________________________，我认为可以选择激烈高昂的旋律。小宁：好的，我明白了。“遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑”

是屈原想象战况惨烈，可见其内心怒不可遏，激愤难平，所以旋律是(2)__________的。当时楚国局势的危急紧迫激烈悲壮小夏：没错，就是这样，给你点赞！那“洞庭湖上浊浪排空，玉笥山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏蒙蒙的，地是黑沉沉的”，这个场景应该选择什么旋律呢？小宁：我认为可以选择(3)__________的旋律，因为(4)_______________________________________________________。小夏：是的。你已经完全学会这项技能了。悲伤低沉

这是屈原想象战争之后生灵涂炭、国土沦丧的场景(每处1分)【独白设计】9.请你结合知识卡片为最后一段的

【甲】

处