第三单元第十四课《在网上发表观点和交流信息》教学设计全国粤教版信息技术七年级上册

第三单元第十四课《在网上发表观点和交流信息》教学设计全国粤教版信息技术七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第三单元第十四课《在网上发表观点和交流信息》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过实践操作，学习如何在网络平台上规范发表观点和交流信息，提高网络沟通能力，增强信息安全意识，培养批判性思维和合作学习习惯，为未来信息化社会中的有效沟通与交流打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络交流的基本规范，包括文明用语、尊重他人、保护隐私等；

②掌握网络平台发表观点和交流信息的步骤，包括选题、撰写、发布和互动；

③学会使用网络工具进行有效沟通，如论坛、博客、社交媒体等；

④能够识别网络信息真伪，提高信息辨别能力。

2.教学难点，

①理解网络交流中个人隐私保护的重要性，并能在实践中加以应用；

②学会在网络环境中维护良好的网络礼仪，克服网络交流中的沟通障碍；

③在实际操作中，将理论知识与实际网络交流情境相结合，提高实践应用能力；

④培养学生在网络交流中的批判性思维，能够对网络信息进行独立思考和判断。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国粤教版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络交流规范、信息辨别技巧相关的图片、图表和视频，以及网络交流平台的操作演示视频。

3.实验器材：配置网络连接设备，确保学生能够进行网络操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的网络终端设备，并确保教室环境安静、适宜学习。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“你们平时是如何在网上发表观点和交流信息的？”引发学生的思考，并展示一些网络交流的正面和负面例子，引导学生认识到网络交流的重要性和注意事项。用时5分钟。

2.新课讲授

①网络交流的基本规范

详细内容：教师讲解网络交流的基本规范，包括文明用语、尊重他人、保护隐私等，并结合实际案例进行分析，让学生了解遵守规范的重要性。用时10分钟。

②网络平台发表观点和交流信息的步骤

详细内容：教师展示网络平台发表观点和交流信息的步骤，包括选题、撰写、发布和互动，并举例说明每个步骤的具体操作。用时10分钟。

③使用网络工具进行有效沟通

详细内容：教师介绍几种常见的网络交流工具，如论坛、博客、社交媒体等，并演示如何使用这些工具进行有效沟通。用时15分钟。

3.实践活动

①学生模拟网络交流

详细内容：学生分组进行模拟网络交流，根据教师提供的主题进行讨论，并尝试撰写观点和评论。用时20分钟。

②网络信息辨别

详细内容：教师提供一些网络信息，让学生分组进行辨别，找出其中的真伪信息，并讨论如何提高信息辨别能力。用时15分钟。

③分享网络交流经验

详细内容：学生分享自己在网络交流中的经验，包括遇到的问题和解决方法，以及如何提高网络交流技巧。用时10分钟。

4.学生小组讨论

①如何在尊重他人的前提下发表自己的观点？

举例回答：学生讨论如何在表达自己观点时，注意措辞，避免使用攻击性语言，尊重他人的意见。

②如何保护自己的个人隐私？

举例回答：学生讨论在网络交流中不透露个人敏感信息，如姓名、地址、电话等，以及如何设置隐私保护设置。

③如何提高网络信息的辨别能力？

举例回答：学生讨论如何通过查阅多个来源、核实信息真实性等方式，提高网络信息的辨别能力。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调网络交流的基本规范、步骤和技巧，并提醒学生在实际操作中注意遵守规范，提高网络交流能力。同时，教师结合本节课的重难点，如网络隐私保护和信息辨别，进行具体分析和举例，帮助学生巩固所学知识。用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络礼仪知识：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明用语、不传播谣言等，以及如何在网上建立良好的个人形象。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，包括个人信息保护、密码设置、防病毒软件的使用等，提高学生对网络安全的认识。

-网络交流平台特点：分析不同网络交流平台的特点和适用场景，如微博、微信、论坛等，帮助学生选择合适的平台进行交流。

-网络信息辨别技巧：介绍如何识别网络信息的真伪，包括查证来源、对比多方信息、判断信息发布者的可信度等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与线上社区讨论，如学校论坛、学术社区等，提升网络交流能力。

-建议学生定期阅读网络安全相关的新闻和文章，了解最新的网络安全动态。

-引导学生关注知名网络安全专家的博客或微博，学习他们的安全防护经验。

-组织学生进行网络安全知识竞赛或讲座，提高学生对网络安全的兴趣和重视程度。

-建议学生利用课余时间参与在线课程学习，如网络安全、编程语言等，拓宽知识面。

-鼓励学生撰写网络交流心得，分享自己的学习体会和经验。

-引导学生关注网络道德规范，培养良好的网络行为习惯。

-建议学生参与网络公益活动，如网络安全宣传、网络文明传播等，提升社会责任感。

-组织学生进行网络交流技能培训，如写作技巧、沟通技巧等，提高网络交流效果。

-鼓励学生参与网络创作，如写博客、制作视频等，锻炼网络表达能力和创造力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-评估学生对于网络交流规范的理解和遵守情况。

-注意学生的课堂纪律，如是否按时完成课堂任务，是否积极参与互动。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极提出观点，是否能够倾听他人意见，是否能够有效协作。

-评估小组讨论的成果，如是否能够提出有建设性的意见，是否能够解决实际问题。

-观察学生在展示成果时的表达能力和逻辑思维。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对网络交流基本规范、步骤和技巧的掌握程度。

-测试内容包括选择题、填空题和简答题，以考察学生对知识点的理解和应用能力。

-根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在困难，以便在后续教学中进行针对性辅导。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自评，反思自己在网络交流中的表现，包括优点和需要改进的地方。

-组织学生进行互评，让学生互相学习，共同进步。

-通过自评和互评，学生可以更加清晰地认识到自己的优势和不足，促进自我提升。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的正面反馈，如表扬积极参与的学生，鼓励有创意的观点。

-对于学生的错误或不足，给予建设性的批评，并提出改进建议。

-针对学生在网络交流中遵守规范的情况，给予明确的评价，强调网络礼仪的重要性。

-教师评价应注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

-定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习进展和存在的问题，共同促进学生的成长。内容逻辑关系①网络交流的基本规范

①知识点：网络礼仪、文明用语、尊重他人、保护隐私

②词：礼貌、尊重、真实、安全

③句：在网络交流中，我们应该用礼貌的语言，尊重他人的观点，保护好自己的隐私。

②网络平台发表观点和交流信息的步骤

①知