Unit 7 Happy birthday Section A2a-2e教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的英语知识，正确理解和表达与生日相关的日常用语。

2.学习能力：培养学生通过观察、模仿和练习，提高听说读写综合运用能力，尤其是听说能力。

3.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化中庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过小组讨论和合作学习，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：生日祝福语和庆祝生日的常用表达，如“Happybirthday”，“Haveanicebirthday”，“Celebrate”等。

2.重点句型：能够运用“Happybirthdaytoyou!”进行简单的问候和表达祝福。

难点：

1.难点词汇：理解并运用一些较难的文化负载词汇，如“birthdayparty”，“cake”，“Presents”等。

2.难点句型：在语境中灵活运用复合句型，如“Let'scelebrateyourbirthdaywithabigpartytomorrow.”

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源展示生日庆祝的场景，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用生日祝福语和句型。

3.针对难点词汇，采用卡片记忆法和游戏法，加强学生的词汇记忆。

4.通过小组讨论和写作练习，提高学生运用复合句型的能力。教学资源准备1.教材：人教版七年级英语上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与生日庆祝相关的图片、图表，以及与SectionA内容相关的视频片段，用于教学和互动。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，包括生日主题的装饰，以及分组讨论的桌椅安排，以营造轻松的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于生日庆祝的英语视频，了解不同文化中的生日习俗。

设计预习问题：围绕生日祝福的表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语表达生日祝福？”“生日庆祝时常用哪些词汇和句型？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日祝福的表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日祝福的表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段生日祝福的英语歌曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日祝福的常用词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”和“Howoldareyou？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语讨论自己最难忘的生日经历，并分享生日祝福。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音某些单词？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语分享自己的生日故事。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日祝福的常用词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论和分享活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生日祝福的表达方式，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置书写生日祝福卡的作业，要求学生用英语创作自己的祝福语。

提供拓展资源：推荐一些关于英语国家文化习俗的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生改进。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，了解更多关于英语国家文化的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的生日祝福的词汇和句型。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)的知识点梳理如下：

一、词汇

1.生日相关词汇：birthday,celebrate,party,cake,present,gift,candles,birthdayhat,birthdaycard,birthdaysong

2.年龄表达：Howoldareyou?Iam...yearsold.

3.祝福语：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

二、句型

1.询问年龄：Howoldareyou?Iam...yearsold.

2.祝福：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

3.庆祝活动：Let'scelebrateyourbirthdaywithabigparty.

4.分享生日愿望：Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

三、语法

1.现在时态：描述现在习惯性动作或经常发生的事情。

2.一般将来时：表示将要发生的事情或打算、计划。

3.介词短语：onone'sbirthday（在某人生日那天）

四、功能句型

1.询问年龄：Howoldareyou?Iam...yearsold.

2.祝福：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

3.庆祝活动：Let'scelebrateyourbirthdaywithabigparty.

4.分享生日愿望：Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

五、文化背景

1.生日庆祝方式：不同国家和文化中，生日庆祝方式有所不同。例如，在中国，生日通常是一个家庭聚会，而西方国家则更注重个人庆祝。

2.生日礼物：在生日庆祝活动中，送礼物是一种常见的表达祝福的方式。

3.生日蛋糕：生日蛋糕是生日庆祝活动中的重要元素，上面通常有蜡烛和生日祝福语。

六、语音语调

1.注意生日相关词汇的发音，如“birthday”,“celebrate”,“party”等。

2.祝福语的表达要充满热情和真诚，注意语调的抑扬顿挫。

七、写作

1.写一篇关于自己或他人的生日故事，描述生日当天的经历和感受。

2.创作一首生日祝福诗或歌曲，表达对生日祝福的真挚情感。

八、口语表达

1.练习用英语询问年龄、表达祝福、描述庆祝活动等。

2.在小组活动中，用英语分享自己的生日经历，并学习他人的故事。

九、阅读理解

1.阅读关于生日庆祝的文章或故事，了解不同文化中的庆祝方式。

2.分析文章中的关键信息，如生日礼物、生日蛋糕等。

十、听力理解

1.听一段关于生日庆祝的对话或故事，理解对话内容。

2.从听力材料中提取关键信息，如生日祝福语、庆祝活动等。课后作业1.写作练习

题目：MyBirthdayParty

要求：描述你最近参加的一次生日派对。包括派对的日期、地点、参加的人数、主要活动、你最喜欢的部分以及你为派对做了什么准备。

答案示例：

MyBirthdayParty

Lastweekend,Ihadafantasticbirthdaypartyatmyhouse.ItwasonSaturday,andmanyofmyfriendscametocelebratewithme.Wehadabiggardenpartywithlotsofgames,music,andfood.Mymomcookedadeliciousbirthdaycakewithcandles,andweallsang"HappyBirthday"tome.Myfriendsbroughtmepresents,andwetooklotsofphotostogether.Thebestpartwaswhenweplayedascavengerhunt,andIfoundahiddensurprisegiftfrommyparents.Ireallyenjoyedtheparty,andI'mgratefulforallthefuntimesIhadwithmyfriends.

2.词汇应用

题目：填空练习

要求：根据课文内容，用正确的词汇填空。

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

答案：

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalwayshaveabigpartyforme.Webakecake,singsongs,andplaygames.Ireceivemanypresentsfrommyfriends.

3.句型转换

题目：将下列句子转换为一般疑问句。

Mybrotheristwelveyearsold.

答案：

Isyourbrothertwelveyearsold?

4.仿写句子

题目：仿照例句，用一般将来时态表达你对未来的愿望。

Example:Iwillstudyhardnextyear.

要求：用你自己的愿望进行仿写。

答案示例：

IwilltraveltoJapannextsummer.

5.日常对话

题目：根据对话情境，完成对话内容。

A:__________

B:Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

答案：

A:It'smybirthdaytoday.Thankyouforyourwishes!作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：学生需根据本节课所学内容，写一篇关于自己或家人庆祝生日的短文，要求不少于100字。内容应包括庆祝的日期、地点、活动内容、自己的感受等。

2.词汇练习：学生需从课文中挑选5个与生日相关的词汇，每个词汇造一个句子，展示其用法。

3.句型练习：学生需根据所给情景，运用本节课学到的句型进行对话练习。例如，假设一个学生过生日，另一个学生去祝贺。

4.听力理解：学生需听一段关于生日庆祝的英语对话或故事，然后回答相关问题，如对话中提到了哪些庆祝活动，生日的主人公是谁等。

5.语法练习：学生需完成一份关于一般将来时态的练习题，包括填空、改错和选择题。

作业反馈：

1.及时批改：作业应在学生提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，不仅要指出学生的错误，还要提供正确的答案和解释，帮助学生理解错误的原因。

3.针对性指导：对于学生的错误，给出具体的改进建议，如“在这个句子中，你需要使用一般将来时态来表达将来的计划。”

4.鼓励进步：对于表现良好的学生，给予积极的评价和鼓励，如“你的句子写得很好，继续保持！”

5.集体反馈：在课堂上，可以组织学生进行集体反馈，让学生互相学习，共同进步。

具体反馈示例：

-对于写作作业，教师可以给出以下反馈：

-“你的短文描述得很详细，但是有些地方可以更加生动，比如描述一下你最喜欢的生日礼物。”

-“你的句子结构很好，但是注意时态的使用，确保整篇文章的时态一致。”

-对于词汇练习，教师可以给出以下反馈：

-“你选择的词汇都很合适，但是要注意句子的语法正确性。”

-对于句型练习，教师可以给出以下反馈：

-“你的对话很自然，但是要注意语气的运用，使对话更加生动。”

-对于听力理解，教师可以给出以下反馈