全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网健康上网》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》教学设计主备人备课成员教材分析全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》教学设计，本节课旨在帮助学生树立正确的网络安全观念，了解网络安全知识，提高自我保护意识。通过学习，学生能够掌握网络安全的基本原则，学会识别网络陷阱，培养健康上网的良好习惯。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平。核心素养目标分析培养学生信息意识，提升信息辨别能力，增强网络安全素养。引导学生树立正确的网络价值观，形成健康上网的行为习惯。通过本节课的学习，学生能够理解网络安全的重要性，学会在网络上保护个人信息，培养良好的网络道德和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络安全的基本原则，如保护个人信息、防范网络诈骗等；

②掌握安全上网的技能，包括设置强密码、使用安全搜索、避免下载不明来源的文件等；

③培养健康上网的习惯，如合理安排上网时间、避免沉迷网络等。

2.教学难点，

①深入理解网络陷阱的多样性，包括网络钓鱼、恶意软件等；

②帮助学生识别和应对网络风险，提高他们在网络环境中的自我保护能力；

③引导学生形成正确的网络安全观念，克服网络成瘾等不良行为。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解网络安全知识和上网技巧，提高学生的理解能力。

2.讨论法：组织学生讨论网络安全问题，激发学生的思考，培养问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析真实的网络事件，引导学生掌握网络安全防范措施。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示网络安全知识，丰富教学内容，增强直观性。

2.在线互动：利用网络平台开展在线问答，促进学生积极参与，提高互动性。

3.实践操作：引导学生进行安全上网的模拟操作，巩固所学知识，提升实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络安全兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受网络安全问题的严重性。

简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的小论文或报告，结合所学知识分析一个网络安全事件，并提出自己的见解和建议。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.网络安全基础知识

-网络安全的概念：保护网络系统中的信息不被非法访问、篡改、泄露、破坏，确保网络系统的正常运行。

-网络安全的基本原则：完整性、可用性、保密性、认证性。

-网络安全的组成：物理安全、技术安全、管理安全。

2.个人信息保护

-了解个人信息的重要性：姓名、地址、电话、身份证号等。

-学习如何保护个人信息：不随意泄露个人信息，设置强密码，定期更改密码。

-认识常见的个人信息泄露途径：垃圾邮件、钓鱼网站、社交工程。

3.网络诈骗防范

-网络诈骗的类型：网络钓鱼、虚假广告、中奖信息、虚假投资等。

-识别网络诈骗的技巧：谨慎对待陌生链接和邮件，不轻易透露个人信息，保持警惕。

-遇到网络诈骗时的应对措施：及时报警，保留证据，寻求法律帮助。

4.健康上网

-合理安排上网时间：避免长时间连续上网，注意休息。

-避免沉迷网络：不参与赌博、色情等不良网络活动，培养健康上网习惯。

-识别网络成瘾的迹象：情绪波动、学习成绩下降、人际关系恶化等。

5.网络道德与法律法规

-了解网络道德规范：尊重他人、保护知识产权、遵守法律法规。

-网络法律法规：网络安全法、个人信息保护法等。

-网络犯罪的处罚：非法侵入计算机信息系统罪、网络诈骗罪等。

6.网络安全技能

-使用强密码：结合大小写字母、数字和特殊符号，定期更换。

-安全搜索：使用正规搜索引擎，不轻易点击陌生链接。

-安装防病毒软件：定期更新病毒库，保护计算机不受病毒侵害。

-避免下载不明来源的文件：不随意打开来历不明的邮件附件。

7.网络安全事件应对

-计算机病毒感染：立即断开网络连接，使用杀毒软件清除病毒。

-个人信息泄露：修改相关密码，及时通知相关部门，防范后续风险。

-网络诈骗：保存证据，及时报警，寻求法律帮助。

8.网络安全意识培养

-树立网络安全意识：了解网络安全风险，自觉遵守网络道德规范。

-家庭网络安全教育：家长应教育孩子正确使用网络，避免网络风险。

-学校网络安全教育：学校应开展网络安全教育，提高学生的网络安全素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中关于网络安全知识的课后练习题，巩固对网络安全概念、原则和技能的理解。

2.网络安全案例分析报告：选择一个学生感兴趣的网络安全事件，要求学生撰写一份案例分析报告，分析事件的原因、影响及防范措施。

3.家庭网络安全调查：让学生在家中与家长一起调查家庭网络使用情况，记录可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

4.制作网络安全宣传海报：鼓励学生设计一张宣传海报，用于宣传网络安全知识，提高家人和朋友的网络安全意识。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在规定的时间内批改学生提交的作业，确保学生能够及时获得反馈。

2.个性化反馈：针对每个学生的作业，给出具体的反馈意见，既肯定优点，也指出不足。

3.问题分析：对学生在作业中出现的错误进行详细分析，解释错误的原因，并提供正确的解题思路。

4.改进建议：针对学生的不足，给出改进建议，如推荐学习资源、提供额外的练习等。

5.课堂讨论：在下一节课上，组织学生讨论作业中的问题，让学生分享自己的理解和解决方法，促进知识的交流与共享。

6.成绩记录：将学生的作业成绩记录在成绩册中，作为学生评价的一部分。

7.定期回顾：在接下来的几周内，定期回顾学生的作业完成情况，检查他们是否能够持续改进和提高。

8.鼓励与激励：对于表现出色的学生，给予口头或书面的表扬，以鼓励他们继续保持良好的学习态度。

9.家长沟通：与学生家长保持沟通，告知学生作业完成情况和反馈意见，共同关注学生的学习和成长。

10.反思与调整：教师应定期反思作业布置和反馈的方式，根据学生的学习情况调整作业难度和反馈策略，以更好地促进学生的学习进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在网络安全教学中，我尝试引入真实案例，让学生通过分析案例来理解网络安全的重要性，这种教学方法激发了学生的兴趣，提高了他们的实践能力。

2.互动式学习：我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中学习网络安全知识，这样的教学方式不仅增强了学生的参与感，也提高了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为他们对网络安全知识的兴趣不同或者课堂氛围不够活跃。

2.实践环节不足：虽然我尝试通过案例分析和互动教学来提高学生的实践能力，但实际操作的机会仍然有限，学生缺乏足够的实践机会来巩固所学知识。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的作业和课堂表现来评价他们的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的小组讨论环节，并鼓励学生提出问题，这样可以激发他们的思考，同时也让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

2.增加实践环节：我将尝试与学校的信息技术实验室合作，为学生提供更多的实践机会，比如设置网络安全实验室，让学生在模拟环境中进行网络安全操作。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组项目、个人报告等，同时也会考虑学生的自我评价和同伴评价，以获得更全面的反馈。板书设计1.网络安全基础知识

①网络安全定义

②基本原则：完整性、可用性、保密性、认证性

③网络安全组成：物理安全、技术安全、管理安全

2.个人信息保护

①个人信息重要性

②保护个人信息：设置强密码、定期更改密码

③个人信息泄露途径：垃圾邮件、钓鱼网站、社交工程

3.网络诈骗防范

①网络诈骗类型：网络钓鱼、虚假广告、中奖信息、虚假投资

②识别网络诈骗技巧：谨慎对待陌生链接和邮件

③遇到网络诈骗应对措施：报警、保留证据、寻求法律帮助

4.健康上网

①合理安排上网时间

②避免沉迷网络：不参与不良网络活动

③识别网络成瘾迹象：情绪波动、成绩下降、人际关系恶化

5.网络道德与法律法规

①网络道德规范：尊重他人、保护知识产权、遵守法律法规

②网络法律法规：网络安全法、个人信息保护法

③网络犯罪处罚：非法侵入计算机信息系统罪、网络诈骗罪

6.网络安全技能

①使用强密码：结合大小写字母、数字和特殊符号

②安全搜索：使用正规搜索引擎，不轻易点击陌生链接

③安装防病毒软件：定期更新病毒库，保护计算机不受病毒侵害

④避免下载不明来源的文件：不随意打开来历不明的邮件附件

7.网络安全事件应对

①计算机病毒感染：断开网络连接，使用杀毒软件清除病毒

②个人信息泄露：修改相关密码，报警，寻求法律帮助

③网络诈骗：保存证据，报警，寻求法律帮助

8.网络安全意识培养

①树立网络安全意识：了解网络安全风险，遵守网络道德规范

②家庭网络安全教育：教育孩子正确使用网络，避免网络风险

③学校网络安全教育：开展网络安全教育，提高学生网络安全素养典型例题讲解例题1：

问题：小华在上网时，收到了一封邮件，称其中了大奖，需要点击链接填写个人信息才能领取。小华应该如何处理这封邮件？

答案：小华不应该点击链接，也不应该填写个人信息。这是一封典型的网络诈骗邮件，目的是获取小华的个人信息，可能导致财产损失或隐私泄露。

例题2：

问题：小明在下载软件时，发现该软件需要输入个人支付信息才能安装。小明应该如何判断这个软件是否安全？

答案：小明不应该在下载软件时输入个人支付信息。一个安全的软件不会要求在安装前输入支付信息。小明应该寻找其他来源下载软件，并确保软件来源可靠。

例题3：

问题：小李在使用社交媒体时，收到了一条好友请求，对方声称是小李在学校的同学，要求小李提供银行账号信息。小李应该怎么做？

答案：小李不应该接受好友请求，也不应该提供银行账号信息。这可能是一个冒充熟人的网络诈骗，小李应该通过其他方式核实对方的身份，例如电话联系。

例题4：

问题：小王在使用公共Wi-Fi时，发现网页显示的信息与平时不同，甚至有要求输入个人信息才能访问的提示。小王应该如何应对？

答案：小王应该立即停止使用该Wi-Fi，并更改所有相关账户的密码。这可能是一个钓鱼Wi-Fi，目的是获取小王的个人信息。

例题5：

问题：小张在