实习实践报告 关于海兴县学前儿童家庭教育问题的调查报告

PAGEPAGE2关于海兴县学前儿童家庭教育问题的调查报告一、调查背景家庭是生活的第一环境，父母是孩子的天然老师。家庭纽带使家庭教育在学校教育和社会教育中发挥着不可替代的作用。良好的家庭教育可以引导孩子形成正确的人生观和道德观，帮助孩子成功；相反，它将不可避免地使孩子滑向相反的方向。因此，父母应该尽自己的责任教育孩子，做孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育不能分开。缺乏这种联系将对儿童产生负面影响。因此，我想通过调查研究家庭教育的相关问题，以便更有针对性地指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。二、调查的基本情况本次调查主要针对海兴县学前儿童家庭教育问题的进行调查，调查的对象为海兴县苏基镇第一幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。三、学前儿童家庭教育问题调查结果分析（一）家庭的一般情况1、从学前儿童家庭收入来看：由于我们幼儿园是私立幼儿园，大部分家长的家庭收入相对稳定。以调查的227个核心家庭为例，25.3%的家庭人均月收入在3000元以上；1000-3000元的占65.5%；此外，许多儿童家庭都有老年人的支持。全世界的父母都希望自己的孩子成为天才，在未来脱颖而出。他们都非常重视子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。2、从学前儿童父母的教育背景和职业来看：父母的教育水平在一定程度上决定了家庭教育的理念和方法。家长的受教育程度在一定程度上反映了受教育程度的高低。调查显示，我园家长的教育背景为：家长为大本钟文化，约占总数的16.6%；大专以上学历的家长约占48.3%；中专以下学历的家长约占总数的35.1%。父母的职业状况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明，学生家长中工人或个体劳动者的比例约占学生家长总数的43.27%；其次是普通员工，占其家长总数的14.6%；政府干部和企业管理人员占5.4%。由于父母一般在城市工作，他们不必花很多时间上下班，95.58%的孩子与父母单独生活，据说父母有能力和时间进行家庭教育。（二）家庭教育观念目前，绝大多数家长对子女的学业期望很高，“希望成功”，希望子女早日成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，48.67%的人希望自己的孩子将来成为有专业知识的知识分子，10.62%的人希望“成为国家公务员”，9.7%的人希望“参军或当警察”，22.12%的人希望“顺其自然”。以家庭智力投资为例，一些家庭虽然经济收入不高，但对智力投资并不手软。调查显示，约8.1%的家庭每月为子女进行500元以上的有意识智力投资，27.43%的家庭每月为300~500元，20.35%的家庭每月为200~300元。这些数字表明，家长们正在为孩子的家庭教育尽最大努力。家庭智力投资的主要内容是各种兴趣课程（包括舞蹈、围棋、英语、绘画和乐器）、购买书籍、家用电脑等。就家长对子女的学业期望而言，绝大多数家长表示，管理子女的学习是家庭教育的首要责任，其他教育是第二责任。这些家长认为，孩子只有努力学习，将来进入大学，才能获得一定的社会地位和兴趣。在家庭教育内容上，71.68%的家长只重视智力教育。他们在孩子的学习上花费了大量的时间和精力，只有6.6%的家长认为应该重视孩子良好人格的培养，7.5%的家长认为应该重视孩子的法制教育，只有7.9%的父母能在平时注意和孩子一起玩耍。有些父母溺爱他们的孩子，把他们当作小皇帝和小公主。47.8%的孩子在家自助工作是被动的，52.2%的家务是被动的。调查发现，在家庭教育类型中，95.57%的家长认为教育孩子的好方法是“表扬、鼓励和耐心推理”。在这些家庭中，虽然父母知道教育孩子的方法，但55.75%的父母认为，当孩子犯错时，有效的方法是“殴打、全家人不理他、站着惩罚他们、把他们锁在家里、不出去”。这表明，半数以上的家长对子女教育的理论水平与实际操作不成正比。此外，尽管99%的家长重视孩子的家庭教育，但他们的表现是：即使他们每天有很长的空闲时间，他们也很少把时间花在孩子身上，或者他们甚至在一起也没有给予更多的指导。父母通常把大部分业余时间花在做家务、看电视和报纸、参加体育和娱乐上，占95%，对孩子采取放任态度。（三）母亲是家庭教育的主要角色我们已经知道，绝大多数家长非常重视子女的教育。然而，调查显示，孩子的母亲经常在家庭中管教孩子，约占家庭总数的61.43%，其次是孩子的父亲，约占30.97%。这可能与父母的工作和生活特点以及儿童的年龄直接相关。由于生活的关系，孩子们在家里与母亲的关系更加密切。调查显示，母亲是学校要求的家长会议或活动的主要参与者。这表明，儿童的家庭教育主要依靠儿童的母亲。作为孩子母亲的教育方式和观念，它们对孩子的素质有着较大的影响，决定着家庭教育的质量。然而，应该清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的角色是任何人都无法替代的。父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等都有很大的影响。（四）家庭环境是教育的基础在紧张忙碌的节奏中，丰富和激活家庭业余文化生活，不仅是提高现代家庭生活质量的必然要求，也是传播文明理念的有效途径。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，这说明环境对人的影响不容忽视。这种影响包括促进和反对教育的两个方面。有时对孩子的身心发展是有益和积极的，有时是有害和消极的。因此，家长应努力营造良好的家庭环境，为子女的健康成长提供基本保障。对上述结果的分析表明，在现阶段的家庭教育中，家长只注重孩子知识和技能的获得，而忽视了孩子能力的培养。一些家长积极参与教育的意识薄弱。他们认为我付了钱而你是老师。我控制不了这个孩子。他们都交给了老师，处于被动状态。由此可见，加强家庭联系，提高认识，增强家长的积极参与意识，赢得家长的合作，对于幼儿园教育与家庭教育的结合，提高教育质量，具有重要作用。四、调查结论和建议（一）家长要更新教育观念正确的教育观意味着每一位家长都有全面、长期的素质教育意识，特别注重对孩子道德和能力的培养。许多家庭充分认识到在家庭教育中培养道德和能力的重要性。然而，一旦它与儿童的研究发生冲突，焦点就再次转移。调查显示，每个家庭都希望自己的孩子尽快成为人才，但这种人才观念往往是片面的。在许多家长看来，人才是掌握先进知识的专家学者，因此忽视了各行各业数亿有道德和技能的工人。许多家庭仍然忽视了孩子智力投资的心理软件方面。一些家长愿意为孩子购买钢琴和电脑，但他们不愿意花钱学习教育方法和理念，以加强孩子的素质教育。因为家长首先要了解教育孩子的基本原则,全面提高素质,才能把孩子教育好。例如，我们应该学习教育学和心理学。目前，青少年犯罪呈上升趋势的原因很多，是家长采取简单粗暴的教育方式，导致孩子对家庭、生活在社会中失去信任感，犯错误。因此，家长应通过学习和培训，了解儿童的心理发展特点和教育规律，与儿童建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与儿童共同成长。（二）要不断提高家长，特别是母亲的综合素质作为父母，学习的过程是一个重新社会化的过程，一个自我充实和提高的过程，一个沟通、影响和感染孩子的过程。作为一个孩子，在父母的推动下学习，它甚至比自己的学习更重要。母亲对家庭和孩子的影响尤为重要，但作为母亲，她往往只关注孩子的成长，忽视母亲自身的需要和发展，将孩子视为生命的全部或延续，从而限制了自己的发展和利益，对情感体验的忽视和她视野的缩小。调查显示，孩子的母亲经常在家里管教孩子。孩子在家里与母亲关系密切，孩子愿意接受母亲的教育。因此，母亲应该不断学习，充实自己，树立终身学习的意识。（三）给孩子成长的空间蒙台梭利是一位著名的教育家，他认为孩子们的余生都有“内在活力”。这种活力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量。教育的任务是刺激和促进儿童“内在潜力”的发展。儿童不是可以填充的容器，也不是可以任意塑造的泥浆和蜡。老师和家长必须仔细研究、观察孩子，了解他们的内心世界。所以请给孩子们成长的空间，让他们自然成长。（四）加强家园之间的沟通幼儿园教育和家庭教育应在整体上发挥各自的优势和互补性。幼儿园教育应通过家访、亲子活