2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学实录新人教版主备人备课成员教材分析2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学实录新人教版。本框内容紧密结合当前社会背景，引导学生正确认识网络交友的特点和影响，提高网络安全意识，培养健康上网习惯。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生树立正确的交友观念，学会在网络空间中建立良好的人际关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、法治素养和人际交往能力。通过学习，学生能够提高辨别网络信息的能力，增强网络安全意识，学会在虚拟空间中维护个人权益；同时，培养学生尊重他人、诚信交往的道德品质，提升在网络环境中建立和谐人际关系的素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的网络使用经验，对网络的基本功能和使用方法有所了解。同时，他们可能已经接触过一些关于网络安全和交友的基本知识，如不随意泄露个人信息、不与陌生人随意见面等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络交友这一话题有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，能够迅速适应新工具的使用。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络交友的潜在风险时可能存在困难，尤其是在如何判断网络信息的真实性和安全性方面。此外，部分学生可能因为缺乏社交经验，难以在网络环境中建立健康的人际关系。此外，如何平衡现实生活与网络生活，避免沉迷于网络也是学生需要面对的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》上册教材和相关学习卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全教育视频、网络交友案例图片等。

3.教学工具：使用投影仪或电子白板展示教学内容，确保多媒体资源的播放效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《网络交友新时空》预习PPT，要求学生阅读并思考网络交友的优势与风险。

-设计预习问题：提出“如何在网络交友中保护个人隐私？”和“如何识别网络中的虚假信息？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解网络交友的基本概念和注意事项。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己在网络交友中的经验和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放网络安全教育视频，引入网络交友的话题。

-讲解知识点：讲解网络交友的特点、优势和风险，强调网络安全意识。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的网络交友经验，并讨论如何避免网络风险。

-解答疑问：针对学生提出的疑问，进行现场解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考网络交友中的实际问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享观点，互相学习。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于网络交友的反思文章，内容包含个人在网络交友中的经历和收获。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，认真完成反思文章。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入的网络安全学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进措施。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《网络素养教育：青少年网络安全指南》

本书从网络安全意识、个人信息保护、网络社交礼仪等多个方面，为青少年提供了全面的安全指南，帮助他们在网络世界中健康成长。

2.《网络交往心理学》

本书分析了网络交往的心理特点，探讨了如何建立健康、积极的网络人际关系，对于理解和处理网络交友中的心理问题具有指导意义。

3.《网络安全法》

本法是我国第一部专门规范网络信息内容管理、网络运营服务等方面的法律，对于保障网络安全、维护公民合法权益具有重要意义。

二、课后自主学习和探究

1.研究网络交友的历史与现状

学生可以查阅相关资料，了解网络交友的发展历程，分析当前网络交友的特点和趋势，为后续研究打下基础。

2.探究网络交友中的法律问题

学生可以结合《网络安全法》等法律法规，探讨网络交友中的法律问题，如个人隐私保护、网络侵权等，提高法律意识。

3.分析网络交友对人际关系的影响

学生可以从心理学、社会学等角度，分析网络交友对现实人际关系的影响，探讨如何在网络与现实中保持平衡。

4.设计网络安全宣传海报或视频

学生可以结合所学知识，设计一份关于网络安全的宣传海报或视频，提高网络安全意识。

5.撰写一篇关于网络交友的调研报告

学生可以选择一个网络交友平台，进行实地调研，分析该平台的特点、优势和存在的问题，提出改进建议。

6.分析网络交友中的心理现象

学生可以关注网络交友中的心理现象，如网络依赖、网络成瘾等，探讨其成因和应对方法。

7.研究网络交友对青少年心理健康的影响

学生可以查阅相关文献，研究网络交友对青少年心理健康的影响，提出针对性的建议和措施。

8.设计网络交友安全手册

学生可以根据所学知识，设计一份网络交友安全手册，为他人提供实用的网络安全指导。作业布置与反馈作业布置：

1.写作任务：学生需撰写一篇关于“网络交友利弊分析”的短文，字数不少于500字。要求学生结合自身经验，分析网络交友的积极和消极影响，并提出自己的观点和建议。

2.角色扮演：分组进行网络交友场景的角色扮演，每组选择一个场景，如“在网上遇到诈骗信息”、“在游戏中结交朋友”等，模拟真实情境，讨论如何应对和解决问题。

3.研究报告：选择一个网络交友平台，进行调研分析，撰写一份简短的报告，内容包括平台的基本情况、用户评价、安全问题等。

4.安全手册设计：设计一份面向青少年的网络安全手册，内容包括网络交友的基本原则、安全防护措施、紧急情况应对等。

作业反馈：

1.写作任务反馈：

-评估学生的观点是否明确，论据是否充分，论证过程是否合理。

-检查学生的语言表达是否清晰，是否有语法错误或错别字。

-提供具体的修改建议，如加强论据、改进结构、提高语言表达等。

2.角色扮演反馈：

-评价学生在角色扮演中的表现，包括对角色的理解、情感投入、问题解决能力等。

-针对学生的表现，提供改进建议，如如何更好地模拟真实情境、如何提高问题解决策略等。

3.研究报告反馈：

-评估报告的完整性，包括平台介绍、用户评价、安全问题分析等部分是否齐全。

-检查报告的客观性和准确性，是否有事实错误或主观臆断。

-提供改进建议，如如何提高报告的深度、如何增强分析的合理性等。

4.安全手册设计反馈：

-评价手册的设计是否实用，内容是否全面，是否易于理解。

-检查手册的排版和视觉效果，是否吸引青少年阅读。

-提供改进建议，如如何优化内容结构、如何增加互动性等。板书设计①知识点：网络交友的定义与特点

-网络交友：