2023八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代配套教学实录 新人教版

2023八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代配套教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代配套教学实录

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，提升对互联网信息的辨识和筛选能力。

2.增强学生的文化理解，认识到互联网对文化传承与创新的影响。

3.提高学生的审美鉴赏能力，学会从互联网内容中提取美的元素。

4.培养学生的批判性思维，对互联网现象进行理性分析和评价。三、教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解互联网时代的特点，能够准确把握互联网对日常生活、学习和工作的影响。

②学会运用批判性思维，分析互联网内容的正负面影响，形成自己的观点。

③掌握互联网搜索和筛选信息的方法，提高信息获取和处理能力。

2.教学难点，

①帮助学生建立起对互联网文化现象的全面认识，理解其复杂性和多样性。

②引导学生正确处理互联网与现实生活的关系，避免过度依赖和沉迷。

③指导学生如何在互联网环境下保持批判性思维，不盲目接受信息，形成独立判断。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立对互联网时代的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕互联网话题进行小组讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析互联网现象，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示互联网发展历程和案例，增强直观感受。

2.网络资源整合：引入网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容。

3.实践操作：指导学生进行简单的网络搜索和筛选信息练习，提高实践能力。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问：“同学们，你们每天都会使用互联网吗？你们觉得互联网给我们的生活带来了哪些便利和挑战？”引导学生思考互联网在我们生活中的角色。随后，教师展示一组互联网发展的图片和视频，简要介绍互联网的起源和发展历程，激发学生对互联网时代的兴趣，为新课的讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

①互联网的特点

详细内容：教师讲解互联网的普及性、开放性、互动性等特点，结合实际案例，如社交媒体、在线教育等，让学生了解互联网的基本属性。

②互联网对文化的影响

详细内容：分析互联网对传统媒体、文化传承和创新的冲击，引导学生思考如何应对这些变化，提高文化素养。

③互联网信息筛选与批判性思维

详细内容：讲解在互联网时代如何筛选信息，培养学生的批判性思维，避免盲目接受信息。

用时：15分钟

3.实践活动

①网络搜索与信息筛选

详细内容：教师给出一个与课程相关的话题，要求学生利用网络搜索相关信息，并筛选出有价值的内容。

②互联网文化案例分析

详细内容：学生分组讨论，分析一个互联网文化案例，如社交媒体热点事件，探讨其对文化的影响。

③互联网时代的人际交往

详细内容：讨论互联网时代人际交往的特点和挑战，引导学生思考如何在虚拟世界中建立良好的人际关系。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

①互联网对日常生活的影响

举例回答：学生讨论互联网购物、在线学习等对日常生活带来的便利，以及可能产生的依赖问题。

②互联网对青少年成长的影响

举例回答：学生讨论互联网对青少年价值观、心理和行为的影响，如网络成瘾、网络安全等。

③互联网时代的文化传承与创新

举例回答：学生讨论互联网如何促进文化传承与创新，如网络文学、短视频等新兴文化形式。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调互联网时代的信息意识、文化理解和批判性思维的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自身素质。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展历史资料：收集有关互联网起源、发展历程的重要事件和人物介绍，如互联网的发明、世界广域网的形成等。

-互联网技术发展简介：介绍互联网技术的关键组成部分，如TCP/IP协议、HTML语言、搜索引擎的工作原理等。

-互联网文化现象案例：搜集近年来互联网上流行的文化现象，如网络热词、网络红人、网络节日等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《互联网简史》、《网络文化的兴起》等，以深入了解互联网的发展脉络。

-建议学生关注互联网相关的新闻报道和学术论文，了解互联网技术的新进展和社会影响。

-组织学生进行互联网文化现象的观察和记录，如记录社交媒体上的热门话题、网络流行语的演变等。

-开展小组讨论，让学生分析互联网文化现象对青少年价值观的影响，以及如何引导青少年健康上网。

-邀请信息技术专家或网络素养教育专家进行讲座，提升学生对网络信息的辨识能力和安全意识。

-引导学生参与网络公益活动，如网络安全宣传、网络文明共建等，培养学生的社会责任感。

-设计课后作业，要求学生收集互联网上的教育资源，如在线课程、教育视频等，用于辅助学习和扩展知识面。

-鼓励学生利用互联网平台进行自主学习，如通过在线教育平台学习编程、设计等技能。

-组织学生参观互联网企业或数据中心，亲身体验互联网技术在实际生活中的应用。

-建立班级网络学习小组，通过在线协作完成项目，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在讲解互联网时代的特点时，可以结合历史、社会学、心理学等学科知识，让学生从多角度理解互联网对社会的综合影响。

2.强化实践操作：在课程中增加实践操作环节，如让学生使用搜索引擎进行信息检索，或者设计简单的网络应用，提高学生的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或者对话题不感兴趣而参与度不高，需要进一步激发学生的学习热情。

2.教学手段单一：虽然使用了多媒体教学，但仍有部分学生反映学习效果不佳，可能是因为教学手段与学生的接受能力不匹配。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.丰富教学互动：通过设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，提高学生的参与度和积极性。

2.多样化教学手段：结合学生的反馈，尝试使用不同的教学工具和软件，如虚拟现实、增强现实等，以增强教学的趣味性和吸引力。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业质量、小组合作、实践操作等多个方面，全面评估学生的学习成果。

4.加强学生引导：针对参与度不高的问题，教师可以采取个别辅导、小组激励等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

5.跨学科合作：与相关学科教师合作，共同设计跨学科的项目或课程，让学生在多个领域获得知识和技能的整合。

6.校企合作：与企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生将所学知识应用于实际工作中，增强教学的实践性和针对性。八、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和动力。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-通过提问，教师可以检验学生对知识的掌握程度，同时也能锻炼学生的思维能力和表达能力。

-提问应具有针对性，围绕课程重点和难点展开，鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点。

-对于学生的回答，教师应给予及时、客观的评价，肯定其优点，指出不足，并引导学生进一步思考。

2.观察学生表现

-教师应密切关注学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与讨论的积极性、解决问题的能力等。

-通过观察，教师可以了解学生对知识的吸收情况，以及是否存在学习障碍。

-对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬，激发其学习热情；对于表现不佳的学生，教师应给予关心和帮助，帮助他们克服困难。

3.小组合作评价

-在小组讨论和实践活动环节，教师应关注学生的合作情况，如分工明确、沟通顺畅、共同解决问题等。

-通过评价学生的合作能力，教师可以培养学生的团队精神和协作能力。

-教师应鼓励学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高。

4.课堂测试

-定期进行课堂测试，检验学生对知识的掌握程度，及时发现学生的学习漏洞。

-测试形式可以多样化，如选择题、填空题、简答题等，以适应不同学生的学习需求。

-测试结果应及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，调整学习策略。

5.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-作业评价应注重学生的思考过程和解决问题的能力，而不仅仅是答案的正确与否。

-对于作业中的亮点，教师应及时给予表扬；对于存在的问题，教师应耐心指导，帮助学生改进。

6.学生自评与互评

-鼓励学生进行自评和互评，让他们反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足。

-通过自评和互评，学生可以学会自我管理，提高自我学习能力。

7.课堂氛围营造

-营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习，提高学习效果。

-教师应关注学生的情绪变化，及时调整教学策略，确保课堂氛围的和谐。板书设计①互联网时代的特点

-普及性：互联网的广泛应用

-开放性：信息的自由流通

-互动性：用户之间的交流互动

②互联网对文化的影响

-文化传承：网络文化的传播与继承

-文化创新：网络文学、短视频等新兴文化形式

-文化交流：跨国文化交流的便利

③互联网信息筛选与批判性思维

-信息辨识：识别信息的真伪和可靠性

-筛选方法：高效获取有价值信息

-批判性思维：对信息进行理性分析和评价重点题型整理1.题型：分析互联网对日常生活的影响

答案：互联网对日常生活的影响主要体现在以下几个方面：

-便利性：网上购物、在线支付、在线预订等，使生活更加便捷。

-信息获取：通过互联网，人们可以迅速获取各种信息，如新闻、教育、娱乐等。

-社交互动：社交媒体的普及，加强了人与人之间的联系和沟通。

2.题型：讨论互联网对青少年成长的影响

答案：互联网对青少年成长的影响具有两面性：

-积极影响：互联网提供了丰富的学习资源和交流平台，有助于青少年拓展视野。

-消极影响：过度依赖互联网可能导致青少年沉迷网络，影响身心健康。

3.题型：举例说明互联网对文化传承与创新的作用

答案：互联网在文化传承与创新中的作用主要体现在：

-传统文化的数字化保存：如故宫博物院的数字化展示。

-网络文学的创新：如网络小说、网络剧等新兴文化形式。

-文化交流与传播：如通过社交媒体进行跨文化交流。

4.题型：分析互联网信息筛选的重要性

答案：互联网信息筛选的重要性体现在：

-避免误