八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1 新人教版

八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1新人教版设计思路本课以“一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”为题，通过分析新闻事件，引导学生了解我国航母发展历程，培养学生的爱国主义情怀。教学过程中，注重引导学生自主探究，结合课本内容，运用多媒体手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的新闻报道，提升学生对国家科技成就的认识，增强民族自豪感；通过分析报道语言，提高学生的新闻阅读能力和语言表达能力；同时，引导学生关注时事，培养其社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解新闻报道中航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义，把握新闻事件的历史价值；

②分析新闻报道的语言特点，如准确、客观、生动，以及如何通过语言传达信息；

③学习新闻事件的报道结构，包括导语、主体、结尾等部分，以及它们在新闻中的作用。

2.教学难点，

①学生对航母舰载战斗机着舰这一专业知识的理解，需要引导学生结合所学知识，理解军事科技发展的重要性；

②在分析新闻报道时，引导学生关注新闻语言的细微差别，提高学生的语言敏感度和鉴赏能力；

③学生在讨论和表达个人观点时，可能对国家科技成就的认识不够深入，需要教师引导，帮助学生形成正确的价值观和民族自豪感。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

课程平台：人教版语文教学平台

信息化资源：新闻视频片段、相关历史图片、航母知识科普资料

教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、课堂提问教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示我国航母编队出海的视频片段，引导学生思考航母在我国国防中的重要性，并提出问题：“你们知道航母舰载战斗机着舰的过程吗？它对我国的军事科技发展有什么意义？”

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，引导学生回顾新闻写作的基本要素和特点。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解航母舰载战斗机首架次成功着舰的新闻报道，分析报道中的导语、主体、结尾等部分，以及它们在新闻中的作用。

举例说明：教师通过展示其他新闻事件的报道，让学生对比分析，加深对新闻写作结构的理解。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分析新闻事件中人物、时间、地点、事件等要素的描写，探讨如何通过这些要素传达新闻信息。

3.新闻报道分析（约15分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一篇与本节课相关的新闻报道进行分析，重点分析新闻报道的语言特点、报道结构以及传递的信息。

教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决问题，引导学生关注新闻事件的背景、影响等方面。

4.航母知识普及（约10分钟）

学生活动：学生通过查阅资料，了解航母舰载战斗机的发展历程、技术特点等知识，为后续讨论做准备。

教师指导：教师简要介绍航母舰载战斗机的历史和发展，引导学生关注军事科技领域的创新。

5.讨论与交流（约20分钟）

学生活动：学生分组讨论，分享对航母舰载战斗机首架次成功着舰的认识，探讨其对我国军事科技发展的影响。

教师指导：教师引导学生从不同角度分析问题，鼓励学生提出自己的观点。

6.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义，以及新闻写作的特点。

7.布置作业（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生阅读相关新闻报道，分析其写作手法和表达方式，为下次课做好准备。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学进度，确保教学效果。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《航母：大国海军的象征》选段：介绍航母的历史、作用以及我国航母的发展历程。

-《舰载战斗机：空中利剑》选段：详细介绍舰载战斗机的设计原理、技术特点及其在航母编队中的作用。

-《中国航空母舰发展历程》相关报道：回顾我国航空母舰的发展历程，分析我国航母建设的重要意义。

-《航母编队：海上的钢铁长城》选段：介绍航母编队的组成、作战方式以及其在现代战争中的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上拓展阅读材料，进一步了解航母舰载战斗机和我国航母的发展历程。

-学生可以关注我国航母的最新动态，了解我国航母编队的发展现状。

-学生可以结合课本内容，思考以下问题：

-航母舰载战斗机在我国国防中的地位和作用是什么？

-我国航母编队的发展对我国海军有哪些影响？

-如何加强我国航母舰载战斗机的研发和训练？

-学生可以以小组形式，开展课后探究活动，如：

-收集整理我国航母舰载战斗机的历史图片，制作成图文并茂的展示板。

-搜集我国航母编队的作战案例，分析其战术特点和作战效果。

-通过网络搜索、图书馆查阅等方式，了解国外航母舰载战斗机的发展情况，进行比较分析。

-学生可以撰写一篇关于我国航母舰载战斗机发展的调查报告，总结我国航母舰载战斗机的发展历程、现状和未来发展趋势。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国航母发展纪实》选篇：介绍我国航母建设的历史背景、技术挑战和取得的成就。

-视频资源：《航母揭秘》纪录片：通过实拍和动画演示，展示航母的结构、作战方式和舰载战斗机的起降过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解我国航母发展的重要节点和科技突破。

-观看纪录片，直观感受航母的强大实力和舰载战斗机的先进技术。

-学生可以结合课文中的新闻报道，思考以下问题：

-航母舰载战斗机在我国国防战略中的地位和作用有哪些？

-我国航母编队的发展对提升我国海军整体实力有何影响？

-从新闻报道中，我们可以学到哪些新闻阅读和分析的方法？

-学生可以尝试以下拓展活动：

-撰写一篇关于我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的观后感，分享自己的学习心得。

-制作一张航母舰载战斗机的发展历程时间轴，展示我国航母建设的里程碑。

-小组合作，搜集资料，制作一份关于航母舰载战斗机技术特点的PPT，进行课堂展示。

-教师提供必要的指导和帮助，如：

-推荐阅读材料，指导学生如何有效地阅读和整理信息。

-解答学生在拓展过程中遇到的疑问，帮助学生克服学习障碍。

-组织学生分享拓展成果，促进课堂互动和知识交流。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点，引入新闻教学：通过本节课的新闻报道，让学生关注国家科技成就，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

2.采用多媒体教学手段，增强课堂互动：利用视频、图片等资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对航母舰载战斗机专业知识的了解不足：部分学生对军事科技领域了解有限，需要加强相关知识点的讲解和普及。

2.课堂讨论环节不够深入：学生在讨论过程中，可能由于对相关知识掌握不够，导致讨论不够深入和全面。

3.教学评价方式单一：主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容，加强专业知识普及：在讲解航母舰载战斗机相关知识点时，结合实际案例，让学生更好地理解专业知识。

2.深化课堂讨论，提高学生参与度：在课堂讨论环节，引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出自己的观点，激发学生的思维活力。

3.完善教学评价，多元化评价手段：结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作等，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强校企合作，引入实践环节：与相关企业合作，组织学生参观军事设施，让学生亲身感受军事科技的魅力，提高他们的实践能力。

5.关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史意义

②新闻报道的结构和语言特点

③航母舰载战斗机在航母编队中的作用

②重点词句：

①“一着惊海天”：形容航母舰载战斗机成功着舰的震撼