八年级数学上册第1章全等三角形1.1全等图形教案1新版苏科版_第1页
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PAGEPAGE11.1图形的全等学习目标:1.能相识全等图形，能说出全等图形的概念与特征。2.能观赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。学习重点：全等图形的概念和特征，相识全等图形。一、导学预习1.请观赏鸭子游泳图，你能发觉其中的好玩现象吗？平移平移2.下面再来视察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？3.这一组几何图片中你们又发觉什么？4.我们在生活中，书本中见到的几何图形有的形态、大小完全相同；有的形态相同，大小不相同；有的大小相同，形态不相同；有的都不相同。这节课我们来学习形态和大小相同的图形即全等图形二、小组合作探究：1.（1）叫做全等图形，你能说诞生活中全等图形的例子吗？（2）视察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？2.全等图形的性质：。（1）请同学们看课本的图1—1，从中找出全等图形，与同学沟通.（2）观赏课本6页的图案，从中找出全等图形，并思索这些图形是通过什么方法改变而来的？（3）请同学们完成课本图1—2的操作.（4）下面大家通过动手，探究解决下列问题：用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形.三、自我总结，提出质疑：通过今日的活动你有何收获呢？四、当堂检测1．下列各组中是全等形的是（）A．两个周长相等的等腰三角形B．两个面积相等的长方形C．两个面积相等的直角三角形D．两个周长相等的圆2．两个全等图形中可以不同的是（）A．位置B．长度C．角度D．面积3．下列各组中可能不是全等形的是（）A．两条长度相等的线段B．两个大小相等的角C．两条长度相等的圆弧D．两条相互垂直的直线4．你

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