做一名懂规矩的分校小学生班会教案

做一名懂规矩的分校小学生班会教案一、班会主题做一名懂规矩的分校小学生

二、班会目的1.让学生明白规矩的重要性，了解学校和班级的各项规章制度。2.引导学生自觉遵守规矩，培养良好的行为习惯和道德品质。3.通过讨论和互动，增强学生的自我约束能力和集体责任感，营造和谐有序的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员分校[X]年级[X]班全体学生

六、班会准备1.收集与规矩相关的图片、视频、小故事等资料，制作成PPT。2.准备一些写有班级规矩的卡片和小奖品。3.安排学生排练与遵守规矩有关的小品。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段校园生活的视频，视频中展示学生们在课堂上、课间活动中的各种场景，重点突出有规矩和没规矩时的不同表现。2.播放结束后，提问学生："看完这段视频，你们发现了什么？有规矩和没规矩的校园生活有什么不一样？"引导学生自由发言，引出班会主题做一名懂规矩的分校小学生。

（二）规矩知多少（10分钟）1.展示PPT，上面呈现一些关于规矩的名言警句，如"没有规矩，不成方圆""不以规矩，不能成方圆"等，请学生朗读并说说自己对这些名言的理解。2.结合名言，讲解规矩的含义：规矩就是人们在社会生活中必须遵守的行为准则和规范，它能保证社会、集体和个人的正常运转和发展。3.提问学生："在我们的生活中，有哪些地方需要遵守规矩呢？"让学生自由讨论，然后请几位同学站起来分享自己的想法，教师适时补充，如家庭生活中的作息时间、交通规则、学校的规章制度等。

（三）学校规矩我知道（15分钟）1.教师详细介绍学校的各项规章制度，如考勤制度、课堂纪律、课间行为规范、文明礼仪要求等。考勤制度：按时到校，不迟到、不早退、不旷课。有事要提前请假，向老师说明原因。课堂纪律：上课铃响后迅速进教室，安静坐好等待老师上课。上课时认真听讲，积极思考，不做小动作，不随意讲话，有问题举手发言。课间行为规范：课间文明休息，不追逐打闹，不进行危险游戏。在楼梯和走廊要轻声慢步靠右行，爱护校园里的一草一木和公共设施。文明礼仪要求：见到老师和同学主动问好，使用礼貌用语。尊重他人，不嘲笑、不歧视同学。爱护环境卫生，不乱扔垃圾，保持校园整洁。2.每介绍一项制度，就通过PPT展示相关的图片或漫画，帮助学生更好地理解。例如，展示一张学生迟到站在教室门口的图片，讲解迟到的不良影响；展示一幅学生在课堂上认真听讲的漫画，强调课堂纪律的重要性。3.请学生说一说自己在这些方面做得怎么样，有没有需要改进的地方。

（四）班级规矩大家定（20分钟）1.将学生分成小组，每组56人。给每个小组发放一张大白纸和一支笔，让他们讨论并制定出五条班级规矩。2.小组讨论过程中，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，适时给予指导和建议。鼓励学生积极发言，充分发表自己的意见，共同协商制定出合理、可行的班级规矩。3.各小组讨论结束后，推选一名代表上台，向全班同学汇报本小组制定的班级规矩。其他小组认真倾听，可以提出疑问或建议。4.教师对各小组制定的规矩进行总结和梳理，将大家普遍认可的、具有代表性的规矩记录下来，写在黑板上或制作成卡片张贴在教室显眼的位置。例如：遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积极参与课堂互动。按时完成作业，书写工整，及时交作业。课间文明休息，不打闹，不喧哗，爱护教室环境。同学之间友好相处，互帮互助，不吵架、不打架。积极参加班级活动，为班级争光，维护班级荣誉。5.强调班级规矩是大家共同制定的，每个人都要自觉遵守，它是维护班级良好秩序和同学们学习生活的保障。

（五）案例分析与讨论（15分钟）1.展示一些与校园规矩相关的案例，案例如下：案例一：小明在课堂上经常打断老师讲课，随意讲话，影响了其他同学的学习。老师多次提醒后，他仍然我行我素。案例二：课间休息时，小红和几个同学在楼梯上追逐打闹，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。案例三：小刚经常不按时完成作业，老师批评他时，他还顶嘴说作业太多做不完。2.请学生阅读案例后，思考以下问题：这些案例中的同学做得对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？这些行为违反了哪些学校和班级的规矩？会带来什么后果？3.组织学生进行小组讨论，每个小组围绕问题展开讨论，然后派代表发言。教师引导学生深入分析案例，让他们明白不遵守规矩的危害，同时鼓励学生提出正确的解决办法，强化对规矩的认识和理解。

（六）小品表演：《课间风波》（10分钟）1.请事先排练好的学生进行小品表演。小品讲述了课间两位同学因为一点小事发生冲突，一个同学不遵守课间行为规范，在教室里大声争吵，另一个同学则比较冷静，试图劝说但无果。最后老师来了，解决了问题，并对两位同学进行了教育。2.表演结束后，提问学生："小品中哪些行为是遵守规矩的，哪些是不遵守规矩的？如果你是其中的一个角色，你会怎么做？"引导学生从不同角度观察和思考小品中的情节，进一步加深对规矩的理解和应用。3.请其他同学对小品进行评价，说说自己从中学到了什么，在今后的课间活动中应该注意什么。

（七）规矩之星评选（10分钟）1.教师宣布"规矩之星"评选规则：从遵守学校规章制度、班级规矩、文明礼仪等方面进行综合评价，每周评选出表现优秀的学生，授予"规矩之星"称号，并给予一定的奖励。2.请学生回顾本周自己在遵守规矩方面的表现，思考自己是否有资格成为"规矩之星"。然后进行自我推荐或者小组推荐，说出推荐的理由。3.全班同学通过投票的方式，选出本周的"规矩之星"。教师为当选的学生颁发事先准备好的小奖品，如笔记本、文具等，并拍照留念，鼓励其他同学向他们学习。

（八）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，强调规矩对于个人成长和班级集体的重要性。希望同学们通过这次班会，能够真正理解规矩的含义，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，从身边的小事做起，做一名懂规矩的分校小学生。2.请全体学生起立，举起右手，庄严承诺："我承诺，遵守学校和班级的规矩，做一名文明守纪的好学生！"

（九）课后延伸1.请学生制作一份"遵守规矩承诺书"，内容包括自己对遵守规矩的认识和决心，以及打算如何在今后的学习和生活中遵守规矩。将承诺书张贴在自己的书桌前，时刻提醒自己。2.开展"我是规矩小卫士"活动，让学生互相监督，发现身边遵守规矩和违反规矩的行为，及时进行表扬和提醒。每周评选出"最佳小卫士"，给予奖励。

八、注意事项1.班会过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和互动，鼓励学生大胆发言，充分发挥他们的主体作用。2.对于学生的发言和表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和积极性。3.在案例分析和讨论环节，要引导学生深入思考，避免讨论过于表面化。同时，要注意把握讨论的方向和节奏，确保讨论围绕主题有序进行。4.小品表演要提前安排学生认真排练，确保表