不爱刷牙的小狮子幼儿园中班教案

不爱刷牙的小狮子幼儿园中班教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解牙齿的重要性，知道牙齿能帮助我们咀嚼食物、说话和保持面部美观。明白不刷牙会导致牙齿生病，如蛀牙、牙疼等。2.技能目标教导幼儿正确的刷牙方法，包括正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷牙顺序。培养幼儿每天早晚刷牙的良好习惯。3.情感目标激发幼儿对保护牙齿的兴趣，让幼儿愿意主动关注自己的口腔健康。帮助幼儿树立爱护牙齿的意识，增强自我保健能力。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解牙齿的功能和不刷牙的危害。让幼儿熟练掌握正确的刷牙方法。2.教学难点如何让幼儿真正理解并接受每天刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。引导幼儿在日常生活中始终坚持正确的刷牙方法。

三、教学方法1.直观演示法通过展示牙齿模型、图片、视频等，直观地向幼儿呈现牙齿的结构、刷牙的方法等内容，帮助幼儿更好地理解。2.游戏教学法设计有趣的游戏活动，如刷牙比赛、牙齿健康棋等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识，激发幼儿的学习兴趣。3.情景教学法创设不爱刷牙的小狮子的情景故事，让幼儿在情景中感受不刷牙带来的后果，引发幼儿的思考和共鸣。4.讨论法组织幼儿讨论牙齿健康的话题，鼓励幼儿分享自己的经验和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、教学准备1.物质准备牙齿模型、牙刷、牙膏、小镜子若干。关于牙齿的图片、视频资料，如牙齿的结构、蛀牙形成的过程、正确刷牙方法的演示等。制作"不爱刷牙的小狮子"的故事绘本。奖励小贴纸、小奖品若干。牙齿健康棋棋盘、棋子。2.经验准备幼儿已具备一定的关于口腔的生活经验，如知道每天要洗脸、洗手等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师播放一段小朋友们在幼儿园开心玩耍的视频，视频中小朋友们的牙齿洁白整齐，笑容灿烂。播放结束后，教师提问："小朋友们，你们看视频里的小伙伴们牙齿漂不漂亮呀？"引导幼儿回答。2.教师接着说："今天老师要给大家讲一个关于小狮子的故事，这个小狮子呀，和你们刚才看到的小伙伴不太一样哦，我们一起来听听吧。"从而引出故事《不爱刷牙的小狮子》。

（二）故事讲述（7分钟）1.教师拿出制作好的故事绘本，生动地讲述《不爱刷牙的小狮子》：在美丽的大森林里，住着一只小狮子。小狮子长得可威风啦，大家都很喜欢它。可是呀，小狮子有个不好的习惯，就是不爱刷牙。每天早上起床后，妈妈叫它刷牙，它总是说："哎呀，刷牙太麻烦啦，我不想刷。"晚上睡觉前，爸爸也提醒它刷牙，它还是不听，说："我困了，明天再刷吧。"有一天，小狮子和小伙伴们一起去野餐。它看到好多好吃的，有甜甜的蛋糕、香香的水果，高兴极了，一下子吃了好多。可是吃完后，小狮子突然觉得牙齿好痛好痛。它捂着嘴巴，不停地哭。小伙伴们赶紧把它送到了森林医院。医生检查后发现，小狮子的好几颗牙齿都长了蛀牙，黑乎乎的，难怪会这么疼。医生对小狮子说："都是因为你不爱刷牙，牙齿上有了细菌，才会长蛀牙，以后要每天认真刷牙哦。"小狮子听了，后悔极了，它决定以后一定要好好刷牙。2.故事讲完后，教师提问："小朋友们，小狮子为什么牙齿会痛呀？"引导幼儿回答出因为小狮子不爱刷牙，所以长了蛀牙。"那小朋友们，你们想不想像小狮子一样牙齿生病呀？"让幼儿意识到不刷牙的危害。

（三）认识牙齿（10分钟）1.教师拿出牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构："小朋友们，看，这就是我们的牙齿。牙齿分为门牙、犬牙、臼齿。门牙长得扁扁的，像小铲子一样，它可以帮我们切断食物；犬牙尖尖的，能帮我们撕碎食物；臼齿又宽又大，能把食物磨碎。它们分工合作，才能让我们把食物嚼碎，吃到肚子里去。"教师一边介绍，一边用手指着牙齿模型相应的部位，让幼儿更直观地了解。2.播放关于牙齿结构的视频，再次加深幼儿的印象。视频播放完后，教师提问："小朋友们，谁能说一说门牙、犬牙、臼齿分别有什么作用呀？"请几位幼儿回答，巩固他们对牙齿结构和功能的认识。3.教师拿出小镜子，让幼儿对着镜子观察自己的牙齿："小朋友们，现在请你们拿出小镜子，看看自己的牙齿长得什么样。看看门牙是不是像小铲子，犬牙是不是尖尖的呀？"幼儿观察后，教师可以请个别幼儿说一说自己看到的牙齿样子。4.教师引导幼儿讨论牙齿对我们还有哪些重要作用："小朋友们想一想，我们除了用牙齿吃东西，牙齿还有什么用呢？"鼓励幼儿积极思考，大胆发言。如有的幼儿可能会说牙齿能帮助我们说话，如果牙齿掉了，说话就不清楚了；还有的幼儿可能会说牙齿整齐会让我们的脸看起来更漂亮等。教师对幼儿的回答给予肯定和补充，让幼儿全面了解牙齿的重要性。

（四）不刷牙的危害（8分钟）1.教师结合故事和图片，向幼儿讲解不刷牙的危害："小朋友们，像小狮子一样不爱刷牙，牙齿上就会有很多细菌。细菌会在牙齿上捣乱，把牙齿咬出一个个小洞，这就是蛀牙。长了蛀牙会很疼，吃东西都不方便。"教师展示蛀牙的图片，让幼儿直观地看到蛀牙的样子。"而且，不刷牙还会让口气变得很难闻，这样别人就不愿意和我们一起玩啦。"教师做出捂鼻子的动作，引导幼儿理解口气难闻的影响。2.播放一段关于蛀牙形成过程的视频，让幼儿更清晰地了解细菌是如何在牙齿上作怪，导致蛀牙的。视频播放后，教师提问："小朋友们，看完视频，你们知道蛀牙是怎么来的了吗？"请幼儿回答，进一步强化他们对不刷牙危害的认识。3.组织幼儿讨论："那我们应该怎么做才能不让牙齿长蛀牙呢？"鼓励幼儿积极发言，引导幼儿说出要每天刷牙，保持口腔清洁。

（五）学习刷牙方法（10分钟）1.教师示范正确的刷牙方法：教师拿起牙刷，一边示范一边讲解："小朋友们，刷牙的时候要先把牙刷蘸湿，然后挤上牙膏。接下来，我们要把牙刷放在牙齿上，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。每个面都要刷到，里里外外都要刷干净哦。"教师示范时动作要慢、要清晰，让幼儿能看清楚每一个步骤。刷完牙齿的外面，还要刷牙齿的里面和咬合面。教师示范刷牙齿里面时，可以张大嘴巴，让幼儿看到具体的操作方法；刷咬合面时，要强调来回刷的动作。最后，不要忘记刷舌头哦，舌头上面也有细菌，轻轻刷一刷，可以让口气更清新。教师示范刷舌头的动作，让幼儿知道这也是刷牙的一个重要环节。2.请一名幼儿上前，在教师的指导下一起示范刷牙，其他幼儿认真观看，教师及时纠正幼儿不正确的动作。3.播放正确刷牙方法的动画视频，让幼儿再次观看学习。视频播放结束后，教师邀请幼儿两两一组，互相练习刷牙，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。

（六）游戏活动（10分钟）1.刷牙比赛将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表。教师发出"开始"口令后，代表们开始用正确的方法刷牙，其他幼儿在一旁为自己组的代表加油助威。规定时间结束后，教师检查每位代表的刷牙情况，评选出刷牙姿势最正确、刷得最认真的幼儿，所在小组获得奖励。通过比赛，激发幼儿的竞争意识，进一步巩固他们对正确刷牙方法的掌握。2.牙齿健康棋教师介绍游戏规则：棋盘上有一些关于牙齿健康的问题和提示，如"每天应该刷几次牙？""吃完甜食后应该怎么做？"等。幼儿轮流掷骰子，根据骰子的点数在棋盘上移动棋子。当棋子停在某个问题格时，幼儿要回答问题，如果回答正确，可以继续前进；如果回答错误，则要后退。最先到达终点的幼儿获胜。幼儿分组进行游戏，在游戏过程中，教师引导幼儿思考和回答问题，强化他们对牙齿健康知识的理解和记忆。游戏结束后，对表现优秀的幼儿给予奖励。

（七）总结与延伸（2分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课所学内容："小朋友们，今天我们听了不爱刷牙的小狮子的故事，知道了牙齿的重要性，还学习了正确的刷牙方法。谁能来说一说牙齿有什么作用呀？"请幼儿回答，巩固对牙齿功能的认识。"那正确的刷牙方法是什么呢？"请幼儿再次说一说刷牙的步骤和要领，强化记忆。2.教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬积极参与活动、认真学习的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。3.布置家庭小任务：请幼儿回家后，把今天学到的刷牙方法教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起每天早晚认真刷牙，并请家长记录幼儿的刷牙情况，下次来园时分享。通过家园合作，共同培养幼儿爱护牙齿的好习惯。

六、教学反思在本次教学活动中，通过故事讲述、直观演示、游戏教学等多种方法，幼儿对牙齿的重要性和正确的刷牙方法有了较为清晰的认识。游戏活动的设计激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固了知识。但在教学过程中，也发现了一些不