西师版小学一年级数学上册教案全集

西师版小学一年级数学上册教案全集一、教学目标1.让学生熟练掌握20以内数的认识、加减法运算，能正确计算并解决简单的实际问题。2.培养学生初步的数感、符号感、空间观念和统计观念，提高学生的数学思维能力。3.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作意识。

二、教学重难点1.重点20以内数的认识与加减法运算。认识图形，理解位置与顺序等概念。培养学生解决实际问题的能力。2.难点进位加法与退位减法的计算方法。用数学知识解决生活中的实际问题，理解题意并正确列出算式。

三、教学内容及课时安排

第一单元10以内数的认识和加减法1.第1课时15的认识教学内容：认识15各数，理解数的含义，会读、写15各数。教学过程情境导入：通过展示生活中与15相关的物品，如1个苹果、2只鸭子等，引出课题。探究新知：让学生观察、数出相应数量的物体，用小棒摆一摆，直观感受15各数。课堂练习：完成课本上的练习题，如圈出相应数量的物体、写数字等。课堂小结：回顾15各数的认识，强调数与物体数量的对应关系。2.第2课时比大小教学内容：比较15各数的大小，认识">""<""="符号。教学过程复习导入：复习15各数的认识。探究新知：展示数量不同的两组物体，引导学生比较多少，从而引出">""<""="符号，并讲解其含义和用法。课堂练习：完成课本练习题，如比较数的大小并填上合适的符号。课堂小结：总结比较大小的方法和符号的使用。3.第3课时第几教学内容：理解序数的含义，能区分几个和第几。教学过程情境导入：排队买票的情境，引出第几的概念。探究新知：通过排队的例子，让学生明白第几表示的是位置顺序。课堂练习：完成课本练习题，如圈出从前往后数第几个物体等。课堂小结：强调几个和第几的区别。4.第4课时分与合教学内容：学习25的分与合。教学过程情境导入：用实物演示将物体分成两部分的过程。探究新知：以4的分与合为例，引导学生通过摆一摆、说一说，得出4可以分成1和3、2和2、3和1等，然后学习5的分与合。课堂练习：完成课本练习题，如填空、对口令等。课堂小结：总结分与合的方法。5.第5课时加法教学内容：认识加法，理解加法的含义，学习加法算式的读写。教学过程情境导入：合并物体的情境，引出加法。探究新知：通过摆一摆，如3个红色小棒和2个绿色小棒合并在一起，引导学生理解加法是把两个数合起来，列出加法算式3+2=5，并讲解算式的含义和读法。课堂练习：完成课本练习题，如看图列加法算式。课堂小结：总结加法的含义和计算方法。6.第6课时减法教学内容：认识减法，理解减法的含义，学习减法算式的读写。教学过程情境导入：去掉物体的情境，引出减法。探究新知：以5个苹果吃掉2个为例，让学生理解减法是从一个数里去掉一部分，剩下另一部分，列出减法算式52=3，并讲解算式的含义和读法。课堂练习：完成课本练习题，如根据图意列减法算式。课堂小结：总结减法的含义和计算方法。7.第7课时0的认识教学内容：认识0，理解0的含义，会读、写0。教学过程情境导入：展示没有物体的情境，引出0。探究新知：通过举例，如盘子里没有苹果用0表示，让学生理解0表示一个也没有的含义，学习0的读写。课堂练习：完成课本练习题，如在直尺上认识0的位置等。课堂小结：总结0的含义。8.第8课时整理与复习教学内容：复习10以内数的认识和加减法。教学过程知识梳理：引导学生回顾15的认识、比大小、第几、分与合、加法、减法、0的认识等知识点。巩固练习：通过做练习题，如填空、计算、解决问题等，巩固所学知识。课堂小结：总结复习情况，强调重点知识。

第二单元分类1.第1课时分类教学内容：学习分类的方法，能按给定的标准或自己选定的标准进行分类。教学过程情境导入：展示杂乱的物品，引出分类的概念。探究新知：以教室里的物品为例，引导学生按不同标准，如用途、颜色等进行分类。课堂练习：完成课本练习题，如给图形分类、给动物分类等。课堂小结：总结分类的方法和好处。

第三单元1120各数的认识1.第1课时1120各数的认识教学内容：认识1120各数，理解数的组成，会读、写1120各数。教学过程情境导入：展示生活中数量大于10的物品，引出1120各数。探究新知：通过摆小棒，让学生理解11是由1个十和1个一组成，学习1120各数的组成、读法和写法。课堂练习：完成课本练习题，如填空、写数字等。课堂小结：总结1120各数的认识。2.第2课时10加几、十几加几和相应的减法教学内容：学习10加几、十几加几和相应的减法的计算方法。教学过程复习导入：复习1120各数的组成。探究新知：以10+3=13为例，引导学生理解10加几等于十几，通过摆小棒学习十几加几和相应减法的计算方法。课堂练习：完成课本练习题，如计算、解决问题等。课堂小结：总结计算方法。

第四单元认识图形1.第1课时认识图形教学内容：认识长方体、正方体、圆柱和球，直观感受它们的特征。教学过程情境导入：展示生活中常见的立体图形，引出课题。探究新知：让学生观察、触摸这些立体图形，描述它们的特征，如长方体有6个面、正方体6个面都相等、圆柱上下一样粗、球能滚动等。课堂练习：完成课本练习题，如判断物体形状、数一数图形个数等。课堂小结：总结立体图形的特征。

第五单元位置与顺序1.第1课时上、下、前、后教学内容：认识上、下、前、后位置关系，能描述物体的位置。教学过程情境导入：教室座位的情境，引出上、下、前、后。探究新知：引导学生观察教室里的物品，用"上、下、前、后"描述它们的位置关系。课堂练习：完成课本练习题，如圈出在上面的物体、填一填前后位置等。课堂小结：总结描述位置的方法。2.第2课时左、右教学内容：认识左、右位置关系，能辨别自己的左手和右手，会用左、右描述物体位置。教学过程情境导入：与学生互动，举起左手、右手，引出左、右。探究新知：通过游戏等方式，让学生分清自己的左手和右手，然后描述物体的左右位置。课堂练习：完成课本练习题，如圈出左边的物体、按要求摆放物品等。课堂小结：总结辨别左右和描述位置的方法。

第六单元1120各数的加减法1.第1课时不进位加法教学内容：学习1120各数的不进位加法，理解算理，掌握计算方法。教学过程复习导入：复习10加几和十几的组成。探究新知：以12+3=为例，引导学生通过摆小棒，先算2+3=5，再算10+5=15，理解不进位加法的算理。课堂练习：完成课本练习题，如计算、解决问题等。课堂小结：总结不进位加法的计算方法。2.第2课时不退位减法教学内容：学习1120各数的不退位减法，理解算理，掌握计算方法。教学过程复习导入：复习十几减几的组成。探究新知：以153=为例，引导学生通过摆小棒，先算53=2，再算10+2=12，理解不退位减法的算理。课堂练习：完成课本练习题，如计算、解决问题等。课堂小结：总结不退位减法的计算方法。3.第3课时进位加法教学内容：学习20以内的进位加法，理解进位加法的算理，掌握计算方法。教学过程复习导入：复习10以内的加法。探究新知：以9+4=为例，通过摆小棒，引导学生理解凑十法，如把4分成1和3，9和1凑成10，10加3等于13。课堂练习：完成课本练习题，如计算、解决问题等。课堂小结：总结进位加法的凑十法。4.第4课时退位减法教学内容：学习20以内的退位减法，理解退位减法的算理，掌握计算方法。教学过程复习导入：复习20以内的进位加法。探究新知：以135=为例，引导学生用破十法，把13分成10和3，10减5等于5，5加3等于8。课堂练习：完成课本练习题，如计算、解决问题等。课堂小结：总结退位减法的破十法。5.第5课时整理与复习教学内容：复习1120各数的加减法。教学过程知识梳理：回顾进位加法和退位减法的计算方法。巩固练习：通过做练习题，如填空、计算、解决问题等，巩固所学知识。课堂小结：总结复习情况，强调重点知识。

第七单元总复习1.第1课时数与代数的复习教学内容：复习10以内数的认识和加减法、1120各数的认识和加减法。教学过程知识梳理：引导学生回顾数的认识、数的运算等知识点。巩固练习：通过做练习题，如填空、计算、解决问题等，巩固所学知识。课堂小结：总结复习情况，强调重点知识。2.第2课时空间与图形的复习教学内容：复习认识图形、位置与顺序。教学过程知识梳理：回顾立体图形的特征、位置关系等知识点。巩固练习：通过做练习题，如判断图形、描述位置等，巩固所学知识。课堂小结：总结复习情况，强调重点知识。

四、教学方法1.直观演示法：通过实物、教具、多媒体等直观展示教学内容，帮助学生理解抽象的数学概念。2.操作实践法：让学生通过摆一摆、数一数、圈一圈等操作活动，亲身体验数学知识的形成过程。3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。4.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价1.课堂表现评价：观