幼儿园大班科学教学计划

幼儿园大班科学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿观察周围常见事物的特征和现象，了解一些简单的科学道理。培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和动手操作能力。让幼儿学会使用简单的工具和仪器，如放大镜、天平、温度计等，进行科学小实验和观察活动。2.过程与方法目标通过观察、实验、探索、讨论等活动，让幼儿体验科学探究的过程，培养幼儿的探究精神和创新意识。引导幼儿学会用多种方式表达自己的发现和想法，如绘画、手工、讲述等，提高幼儿的语言表达能力和表现能力。帮助幼儿学习科学探究的基本方法，如提出问题、猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论、表达交流等，培养幼儿的科学思维能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱科学、探索科学的情感。培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿学会与同伴合作交流，共同完成科学探究活动。引导幼儿树立正确的科学态度，尊重事实，敢于质疑，培养幼儿的严谨性和科学性。

二、教学内容1.植物的生长认识常见的植物，了解植物的基本结构和功能。观察植物的生长过程，了解植物生长需要的条件，如阳光、空气、水、土壤等。种植植物，观察记录植物的生长变化，培养幼儿的观察力和耐心。2.动物的生活认识常见的动物，了解动物的外形特征、生活习性和繁殖方式。观察动物的行为，了解动物的自我保护方法和适应环境的能力。饲养小动物，观察记录小动物的生活情况，培养幼儿的爱心和责任感。3.物体的沉浮观察不同物体在水中的沉浮现象，了解物体沉浮的原因。探索改变物体沉浮的方法，如改变物体的重量、形状等。进行物体沉浮的实验，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。4.力与运动感受力的存在，了解力可以使物体发生运动、停止或改变运动方向。探索物体运动的方式，如直线运动、曲线运动、旋转运动等。进行简单的力与运动的实验，如推小车、拉弹簧等，培养幼儿的观察力和体验能力。5.光与影子观察光的传播现象，了解光在空气中沿直线传播。探索影子的形成原因，了解影子的变化与光源、物体的位置关系。进行光与影子的实验，如用手电筒照射物体产生影子，培养幼儿的观察力和探索精神。6.声音的奥秘感受声音的产生，了解声音是由物体振动产生的。探索声音的传播途径，了解声音可以通过空气、水等介质传播。进行声音的实验，如敲击物体、吹瓶子等，感受声音的大小、高低变化，培养幼儿的听力和探索精神。

三、教学方法1.观察法引导幼儿通过观察周围的事物和现象，获取感性认识，培养幼儿的观察力和注意力。例如，在观察植物的生长过程中，让幼儿每天观察植物的变化，记录植物的高度、叶子的数量和颜色等。2.实验法让幼儿通过亲自操作实验，探索科学现象和规律，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。例如，在物体的沉浮实验中，让幼儿将不同的物体放入水中，观察物体的沉浮情况，并探索改变物体沉浮的方法。3.讨论法组织幼儿进行讨论，分享自己的发现和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。例如，在讨论动物的生活习性时，让幼儿分享自己知道的动物的生活方式，讨论动物为什么会有这样的生活习性。4.游戏法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养幼儿的学习兴趣和积极性。例如，在声音的奥秘游戏中，让幼儿通过听声音来猜测是什么物体发出的声音，增加学习的趣味性。

四、教学安排第一学期1.第一阶段（第14周）教学内容：植物的生长教学目标：引导幼儿认识常见的植物，了解植物的基本结构和功能；观察植物的生长过程，激发幼儿对植物的兴趣。教学活动：带领幼儿参观幼儿园的种植园，认识各种植物，如青菜、萝卜、西红柿等，观察植物的外形特征。开展科学活动《植物的身体》，通过图片、实物等让幼儿了解植物的根、茎、叶、花、果实等结构。让幼儿分组种植植物种子，如绿豆、黄豆等，观察记录种子的发芽过程。2.第二阶段（第58周）教学内容：动物的生活教学目标：帮助幼儿认识常见的动物，了解动物的外形特征、生活习性和繁殖方式；培养幼儿对动物的喜爱之情。教学活动：组织幼儿参观动物园，观察各种动物的生活情况，与动物亲密接触。开展科学活动《可爱的动物》，通过图片、视频等介绍不同动物的外形和生活习性。饲养小动物，如金鱼、乌龟等，观察记录小动物的饮食、活动等情况。3.第三阶段（第912周）教学内容：物体的沉浮教学目标：让幼儿观察不同物体在水中的沉浮现象，了解物体沉浮的原因；培养幼儿的动手操作能力和探索精神。教学活动：进行科学小实验《物体的沉浮》，让幼儿将各种物体放入水中，观察物体的沉浮情况，并记录下来。开展讨论活动，引导幼儿思考为什么有些物体能浮在水面上，有些物体则会沉下去。探索改变物体沉浮的方法，如在沉下去的物体上绑上泡沫板，让幼儿观察物体的沉浮变化。4.第四阶段（第1316周）教学内容：力与运动教学目标：引导幼儿感受力的存在，了解力可以使物体发生运动、停止或改变运动方向；培养幼儿的观察力和体验能力。教学活动：进行游戏活动《推小车》，让幼儿用手推小车，感受力的作用，观察小车的运动情况。开展科学活动《力的秘密》，通过实验和演示，让幼儿了解力的大小、方向和作用点对物体运动的影响。探索物体运动的方式，如让幼儿用不同的方法使物体运动，观察物体的运动轨迹。5.第五阶段（第1720周）教学内容：光与影子教学目标：帮助幼儿观察光的传播现象，了解光在空气中沿直线传播；探索影子的形成原因，培养幼儿的观察力和探索精神。教学活动：在阳光下，让幼儿用手遮挡阳光，观察影子的形成，感受光的直线传播。开展科学活动《有趣的影子》，通过实验和游戏，让幼儿探索影子的变化与光源、物体位置的关系。制作影子游戏道具，如用手电筒照射各种物体，让幼儿观察影子的形状，并尝试用手模仿影子的动作。

第二学期1.第一阶段（第14周）教学内容：声音的奥秘教学目标：引导幼儿感受声音的产生，了解声音是由物体振动产生的；探索声音的传播途径，培养幼儿的听力和探索精神。教学活动：进行实验活动《声音是怎样产生的》，让幼儿通过敲击物体、吹瓶子等方式，感受物体振动产生声音。开展科学活动《声音的传播》，通过实验和演示，让幼儿了解声音可以通过空气、水等介质传播。玩声音游戏，如让幼儿蒙上眼睛，通过听声音来猜测是什么物体发出的声音。2.第二阶段（第58周）教学内容：天气与季节教学目标：帮助幼儿观察天气变化，了解不同的天气现象和特点；认识四季的特征和变化，培养幼儿的观察力和生活感知能力。教学活动：每天观察天气情况，用绘画的方式记录天气变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等。开展科学活动《多变的天气》，通过图片、视频等介绍不同天气的形成原因和特点。认识四季，观察四季中植物、动物的变化，开展讨论活动，了解四季变化对生活的影响。3.第三阶段（第912周）教学内容：地球与宇宙教学目标：引导幼儿了解地球的基本特征和结构，知道地球是我们生活的家园；感受宇宙的浩瀚，激发幼儿对宇宙的探索欲望。教学活动：观看地球仪和宇宙星空的视频，了解地球在宇宙中的位置和地球的形状。开展科学活动《地球妈妈》，通过图片、实物等介绍地球的地貌、气候、资源等。制作太阳系模型，让幼儿直观地了解太阳系的八大行星及其位置关系。4.第四阶段（第1316周）教学内容：科技小发明教学目标：培养幼儿的创新意识和动手能力，引导幼儿了解一些简单的科技发明及其原理；激发幼儿对科技的兴趣和热爱。教学活动：介绍一些简单的科技发明，如电灯、电话、电视机等，让幼儿了解其发明过程和原理。开展创意手工活动，鼓励幼儿根据自己的生活经验和想象，制作简单的科技小发明模型，如会转动的风扇、会发光的手电筒等。组织科技小发明展示活动，让幼儿互相交流和分享自己的作品。5.第五阶段（第1720周）教学内容：科学探索总结与回顾教学目标：对本学期的科学教学内容进行总结和回顾，帮助幼儿梳理知识体系；培养幼儿的总结归纳能力和语言表达能力。教学活动：开展科学知识竞赛活动，通过问答、游戏等形式，回顾本学期所学的科学知识。让幼儿用绘画、讲述等方式，总结自己在科学探索中的收获和体会。评选本学期的科学小明星，表彰在科学学习中表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。

五、教学资源1.教材：选用适合幼儿园大班的科学教材，如《幼儿园科学启蒙》《有趣的科学实验》等。2.教具：准备各种实验器材，如放大镜、天平、温度计、磁铁、电池、导线、小电动机等；收集各种植物、动物的标本和图片；制作地球仪、太阳系模型等教具。3.场地：利用幼儿园的种植园、饲养角、科学发现室等场地，开展科学教学活动。4.多媒体资源：利用电脑、投影仪等设备，播放科学教学相关的视频、动画等多媒体资料，丰富教学内容。

六、教学评估1.观察评估在日常教学活动中，观察幼儿的参与度、表现情况，如观察幼儿在实验操作中的动手能力、观察能力，在讨论活动中的语言表达能力和思维能力等。2.作品评估收集幼儿的科学小实验记录、绘画作品、手工制作等，评估幼儿对科学知识的掌握程度和动手操作能力、创造力等。3.测试评估定期进行科学知识小测试，了解幼儿对所学科学知识的掌握情况，测试形式可以是问答、选择、填空等。4.自我评价与互评引导幼儿进行自我评价，让幼儿说说自己在科学学习中的收获和不足；组织幼儿进行互评，让幼儿互相评价在科学活动中的表现，培养幼儿的评价能力和合作意识。

通过以上教学评估方式，全面了解幼儿的科学学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量，促进幼儿科学素养的提升。

七、注意事项1.实验操作时，要确保幼儿的安全，提前检查实验器材是否完好，向幼儿