《园林窗景》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案

《园林窗景》中国艺术史课次：第14课第一环节：引入（3-5分钟）目的：较快切入本堂主题，关联知识点，激发兴趣、吸引注意力

方式：如视频、游戏、猜谜、提问、设置悬念、话题讨论、实物体验你们见过中式古典园林吗？你们在视频封面看到了什么？第二环节：探索（10分钟内）目的：认知区别古典园林中南北的风格差异方式：南北方园林风格不同，你们看得出来

哪个是南方的园林，哪个是北方的园林么？北方的皇家园林恢弘庄严、红墙绿瓦、雕栏画栋、富丽堂皇，以颐和园为代表；江南的私家园林精美雅致、粉墙黛瓦、曲径通幽、别有洞天，以苏州园林为代表。第二环节：探索（10分钟内）目的：了解园林构成的各部分方式：中式园林里有亭、榭、台、轩、廊、舫，还有太湖石、石阶、桥梁，以及门窗，和自然山水植物一起构成园林之美。THEBESTPRESENTATION榭：依水而建亭：有顶无墙廊：连接建筑轩：透窗赏景第二环节：探索（10分钟内）目的：理解园林之美不在大，美在”移步异景“方式：观察同一处景不同视角的取景摄影图苏州园林不会只有一个观景点，而是在小而精致的园子里转来转去，从哪看都很美。所以即使是一样的景物，随着步子移动、位置变换，欣赏到的景色也不同。就叫作“移步异景”。园林里的建筑，不是封闭的建筑，而是有镂空的“亭”、“台”、“轩”、“榭”、“廊”等，搭建起一个空间。在人造空间里，可以欣赏山水植物；在户外，也可以欣赏自然景观和人造建筑融合和谐的美感。第二环节：探索（10分钟内）目的：感受门洞取景之美，观察门洞多样款式方式：设计建造门洞的意义是什么？并不能关门与阻挡脚步，但可以阻挡视线，让空间更多层次。门洞之美除了本身的形状，还有门洞前和门洞后的自然景观，与门洞的人造形状相辅相成。N第二环节：探索（10分钟内）目的：了解窗棂的多样性和重要性方式：除了门洞，更多的是各种窗。比如前面看到的“轩”、“廊”就可以通过窗观景。园林之窗是景观之眼，我们通过窗取景欣赏窗可以根据：位置、样式、框形、图案、材质分类成很多种。主要有空窗、漏窗、盲窗三种大类。空窗有各种形状，漏窗也有多样图式，并可以按材质分为：木窗、石窗、塑窗、瓦搭窗等。第二环节：探索（10分钟内）目的：了解空窗多样款式造型方式：空窗只有外窗框图形，没有内部纹样图案，所以重点就在窗框造型。第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏多样窗型-空窗框景方式：空窗，就是指窗形内部没有东西，

可以框取后方的景观。有方形、圆形、六边形、八边形等几何形状；也有植物的花形、果形等。第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏多样窗型-漏窗图案方式：漏窗也有多样的窗棂外形，还有内部图案，内部图案常见植物、动物、几何、文字等纹样，重复交错形成，是丰富并有吉祥寓意的。分为木窗、塑窗等。塑窗的外形更多变一样的形状，也有不同的内部图案。第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏多样窗型-漏窗方式：漏窗就是内部图案线条纵横交错，有镂空孔洞的窗。窗框外形各式各样，图案纹样也很多种，相对精致复杂。漏窗包括了木窗、塑窗，和瓦塔。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏漏窗-木窗方式：木窗纹样用直线居多第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏漏窗-塑窗方式：漏窗中常见的材质——塑窗，有几何规则的形状，也有自然物的形状，塑造相对复杂多变。异形塑窗，多是吉祥寓意的植物图案方形塑窗，多为交错重复的几何或字纹圆形塑窗THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏多样窗形-盲窗方式：窗本身是个造景，并不透景第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏窗内部纹样方式：图案纹样多种多样，由植物、动物、字形、几何图案等，数十种为基础，相互交错，组成了无数种寓意吉祥如意的图案。第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏窗内部纹样方式：一样是八角窗，内部图案很多样哦，都是有规律的重复第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏窗框细节方式：窗棂的细节也很精美第二环节：探索（10分钟内）目的：欣赏窗框细节之美方式：不论木窗，还是塑窗；不论外框四角，还是内部雕花，都很精美，且是立体凹凸的纹路。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察窗棂的取景-窗后的植物景观方式：透过空窗，看到的窗后的景N第二环节：探索（10分钟内）目的：观察窗棂的取景-窗后的植物景观方式：透过漏窗，看到窗后的景N第二环节：探索（10分钟内）目的：观察不同构图-窗前景物方式：窗前也有景物，植物为主，也有建筑，还有造景和摆设N第二环节：探索（10分钟内）目的：观察不同视角构图方式：室内室外视角皆可N第三环节：解释（5分钟内）目的：理解不同窗的不同取景方式分类方式：空窗即框景，漏窗即漏景，两个门洞之间即夹景。第三环节：解释（5分钟内）目的：了解取景多种方式方式：还有借景、障景、隔景、添景等

取景观赏方式，所以园林移步异景。第三环节：解释（5分钟内）目的：理解窗在造景中的作用方式：透过窗棂看到的竹林更美，还是一片竹林更美？

——窗景美为什么？

——1.窗框可以取景，框取视觉焦点；2.增加画面中的前后层次；3.自带画框效果。普通的景色VS第三环节：解释（5分钟内）目的：理解窗棂在造景中的作用方式：对比观察窗棂取景更具美感窗棂、门洞是园林景色构成的重要部分，称为“园林之眼”形成自然景观与人造建筑相互映衬并和谐之美。第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。接收孩子真实学习情况反馈，再进行针对性辅导，每一环节目标完成

再递进下一环节。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）窗棂的分类很多样，可以根据位置景观、材质工艺、款式图案分类，对么？窗棂是园林之眼，因为可以借窗看景，景色效果会更好，让自然物和人造物相互呼应，形成移步异景的园林之美，对么？我们在画园林窗景的时候，只能窗在前面，景在后面，对么？第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。接收孩子真实学习情况反馈，再进行针对性辅导，每一环节目标完成

再递进下一环节。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）窗棂的分类很多样，可以根据位置景观、材质工艺、款式图案分类，对么？——对窗棂是园林之眼，因为可以借窗看景，景色效果会更好，让自然物和人造物相互呼应，形成移步异景的园林之美，对么？——对，因为窗可以框取视觉焦点，可以增加视觉前后层次，可以让画面自带画框效果。我们在画园林窗景的时候，只能窗在前面，景在后面，对么？——错，窗的前面也可以有景，窗后也可以有景，画面层次会更丰富，构图的美感也很重要在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步骤及错误示范，可让孩子做初步尝试1.先根据素材取景构图，可以自行组合前景、后景，也可以改编设计窗棂款式。2.在白卡上先画出花窗的窗框造型（可以打辅助线），直接用马克笔平头画出窗内部纹样（笔画要有一定粗度）。2.用刻刀刻出花窗的镂空部分。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步骤及错误示范，可让孩子做初步尝试3.在花窗的前面添画景物，如植物、屋檐、栏杆、太湖石造景、室内摆设等。4.在另一张相同大小的白卡上画出透过窗棂取的后景，单体或场景、远近皆可。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范方法而非效果、媒材使用技巧、步骤及错误示范，可让孩子做初步尝试5.将前后两张图用泡沫胶贴在一起（窗在前），中间可以多贴两层胶，制造前后空间层次。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到参考素材-园林景观图造景素材，可选取结合在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION参考素材-窗前景物及构图参考在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION参考素材-窗后取景在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到THEBESTPRESENTATION参考素材-窗的外形款式和图案明清--《园林窗景》

反馈表学生：学段：8-12岁课程：特色班单元：中国艺术史时长：3小时知识原理：透过窗取景可以视觉聚焦、增加画面前后层次，更具美感。教学目标孩子会知道：窗棂是园林之言，可以借窗取景，有空窗、漏窗、盲窗等分类，又有木窗、塑窗、瓦搭等不同材质；外形和图案也很丰富。孩子会理解：透过窗看到的景色更美，是因为窗框可以框取焦点，且增加前后多重层次，并让画面有裱框效果。孩子会做到：区分框景（空窗）、漏景（漏窗）、夹景等不同取景方式；并运用前中后的遮挡画出取景效果。教学策略：视频引入和复习，欣赏与理解中式取景之美；对比观察

用窗和不用窗取景的效果，理解窗景的美学智慧。重点难点：花窗的镂空纹样，多重的遮挡取景与组合。材料技能：白卡、马克笔、刻刀、泡沫胶评估反馈评估项目具体表现学员星级过程状态活跃积极/很快进入状态/全程在线/回答反应很快/会主动提问/互动频率有提高/有很高兴趣和热情/会关联到生活体验/联想分享的知识面广/创作时很投入专注/不容易分散注意力/独立性强/安静但一直认真地听观察感知能多角度观察不同面/发现别人没发现的/有自己的独特视角/透过现象看本质/快速抓住特征/捕捉到光影明暗/感受到色彩微妙变化/