七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦学案新人教版

Page1少年有梦学习目标1.知道幻想对自己生活的意义,能把自己的幻想与国家的幻想相结合。知道通过努力能拉近幻想与现实的距离,坚持、坚持,再坚持。2.培育学生对祖国的酷爱之情,树立责随意识并勇于担当责任,以天下兴亡为己任,并为之而奋斗。3.学会制定安排,并依据自己的目标大致规划自己的初中生活。预习内容一、有梦就有希望1.幻想是对将来美妙生活的,它能不断激发我们生命的和,让生活更有。有幻想,就有希望。

2.少年的幻想,与紧密相连。

3.少年的幻想,与紧密相连。

二、努力就有变更4.,是幻想与现实之间的桥梁。

5.,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念和对美妙的不懈追求。

6.努力,须要;努力,须要。

合作探究以小组为单位,沟通各自的幻想以及在实现幻想过程中遇到的困难,体会其中的欢乐与苦恼。探讨实现幻想、目标的方法,请同学监督自己的实际行动。课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.周恩来年少时就萌生了为中华之崛起而读书的愿望;中华人民共和国成立初期,“铁人”王进喜,幻想着甩掉中国“贫油落后”的帽子,不惜用身体搅动泥浆;航天员王亚平也早就把登上太空作为自己的幻想。上述材料说明()①幻想是人生的奋斗目标和指路明灯,是催人奋进的巨大力气②有幻想,就有希望③有了幻想,就肯定能够取得胜利④要使自己的人生更有意义,就必需有幻想A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,我的梦是中国梦,中国梦是我们的梦。这启示我们()A.应自觉肩负起实现中华民族宏大复兴的历史使命B.应放弃个人志向,树立崇高的社会志向C.牢记我们的共同志向,牺牲一切消遣时间,努力学习D.先实现个人志向,再考虑为国家作贡献3.廖智虽然在地震中失去了双腿,但她立志“活着就要做个对社会有用的人”。怀着这样的幻想,她以非凡的毅力学习和生活,谱写了一首生命的赞歌。廖智的故事启示我们 ()A.幻想只对身体残疾的人起作用B.幻想的实现须要坚持不懈的努力C.只要有幻想,就肯定能取得胜利D.坚毅的意志能消退身体残疾带来的不便4.晓丽说:“在七年级这一新的起点上,我肯定要勤奋学习,争取成为一名优秀的中学生。”要实现这一目标,她必需 ()①主动与同学、老师沟通,建立良好的人际关系②尽快找到适合自己的学习方法③少参与其他活动,不担当班干部④依据自身的实际制定实现目标的详细安排A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④二、非选择题5.断腿舞者廖智用生命谱写漂亮断翅亦高飞廖智在汶川大地震中幸存了下来,然而,她的女儿却不幸离开了人世。她,是一位舞者,然而,就在那场灾难中,她失去了双腿。从那之后,她便起先试着运用假肢走路、跳舞,渐渐地她能做出一些高难度的舞蹈动作;接下来,她能做出连贯的动作;最终,她能用假肢跳舞,并完成了失去双腿前都没有尝试过的事。她的生活,从今,不一样!这对你实现自己的幻想有什么启示?课后作业一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.中国梦,是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。中国梦的本质内涵是()A.实现国家富强、民族振兴、人民华蜜B.在国际上处于世界霸主地位C.实现港澳台的稳定旺盛,台湾的顺当统一D.帮助贫困的国家摆脱落后状况2.课下,几个七年级的同学聚在一起,聊起了关于幻想的话题。下列说法中,你认为正确的是()①幻想能不断激发我们生命的热忱和志气,让生活更有色调②幻想与现实是有差距的,所以有没有幻想都无所谓③努力,是幻想与现实之间的桥梁④少年的幻想要与时代紧密相连A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题3.七年级(1)班对“幻想和现实的关系”绽开了探讨。有人认为,幻想和现实是平行线,恒久无法相交,而有人则认为总有一个幻想,会在现实中开花。(1)你觉得幻想对你的生活有意义吗?(2)请你以“幻想”为主题,设计一条宣扬标语。参考答案预习内容1.愿望热忱志气色调2.个人的人生目标3.时代的脉搏4.努力5.努力6.立志坚持合作探究答案略。课堂反馈1.B2.A3.B4.B5.努力,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念