《第二单元 文字处理 8 插入文本框》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

《第二单元文字处理8插入文本框》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第二单元文字处理8插入文本框》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册设计意图本节课旨在通过《第二单元文字处理8插入文本框》的教学，让学生掌握文本框的插入与编辑方法，提高学生运用信息技术进行文字排版的能力。通过实际操作，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高学生对信息技术的应用能力。通过文本框的插入与编辑，锻炼学生的动手操作能力和审美能力。激发学生创新思维，培养学生解决问题的能力，培养他们良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：文本框的插入与编辑操作。

难点：文本框内容的对齐和格式调整。

解决办法：

1.重点：通过示范操作和分步骤讲解，确保学生掌握插入文本框的基本步骤。

2.难点：通过设置练习题，让学生在练习中逐步掌握对齐和格式调整的方法。对于初次操作的学生，可以提供个别辅导，帮助他们克服困难。同时，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解文本框的基本概念和操作步骤。

2.通过小组合作，让学生在互动中学习如何插入和编辑文本框。

3.利用多媒体教学，展示文本框在实际文档中的应用案例，增强学生的直观理解。

4.设计实践任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的排版文档，提问学生是如何制作出这样效果的，引发学生对文字处理的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的文字处理软件的基本操作，如字体、字号、颜色的调整等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文本框的插入方法、调整大小、移动位置、设置边框和底纹等操作步骤。

-举例说明：通过演示文稿展示插入文本框的效果，让学生直观地看到文本框在文档中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何利用文本框进行创意排版，激发学生的创新思维。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生打开文字处理软件，按照步骤进行文本框的插入和编辑。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在操作过程中遇到的问题给予个别指导，确保学生正确掌握操作方法。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的练习题目，自己动手制作一份含有文本框的文档。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予解答和帮助，确保学生能够独立完成任务。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请部分学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和心得。

-教师评价：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调文本框在文档排版中的重要作用。

-布置课后作业：让学生回家后尝试使用文本框进行创意排版，提高自己的文字处理能力。

7.课后反思

-教师对课堂情况进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何利用文本框进行创意排版》：介绍不同类型的文本框及其在文档中的创意应用。

-《文本框在宣传册设计中的应用》：分析文本框在宣传册设计中的作用，以及如何利用文本框提升宣传册的视觉效果。

-《文本框在电子书籍排版中的技巧》：探讨文本框在电子书籍排版中的重要性，以及如何通过文本框提高阅读体验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在网络上搜索相关案例，了解文本框在其他领域的应用。

-鼓励学生结合自己的兴趣和特长，设计一份包含多种文本框效果的文档，如贺卡、邀请函等。

-引导学生思考如何在实际生活中运用文本框进行信息整理和展示，如制作个人简历、策划活动方案等。

-组织学生开展小组讨论，分享彼此在拓展学习中的心得体会，共同提高。

-鼓励学生利用所学知识，参与学校的宣传栏设计、班级活动策划等实践活动，提升自己的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性以及对新知识的接受程度。记录学生提问的数量和质量，以及回答问题时的准确性和流畅性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否积极参与讨论、是否能够提出有建设性的意见、是否能够有效倾听他人意见并达成共识。同时，评价学生展示成果时的表达能力、团队协作和创新能力。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对文本框插入和编辑操作的实际掌握情况。测试包括选择题、填空题和实际操作题，评估学生对知识点的理解和应用能力。

4.课后作业完成情况：收集并批改学生的课后作业，评估学生是否能够将所学知识应用于实际操作中。关注作业的完成度、准确性和创意性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试，教师给出具体、有针对性的评价和反馈。例如：

-针对课堂表现：鼓励积极参与的学生，对表现不够积极的学生提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示：表扬表现突出的学生，对参与度不高的学生进行鼓励，并引导他们如何更好地参与讨论。

-针对随堂测试：指出学生在测试中的优点和不足，帮助学生分析错误原因，并提供改进措施。

-针对课后作业：对作业完成质量较高的学生给予肯定，对存在问题的学生进行个别辅导，确保他们能够理解和掌握知识点。

教学评价与反馈的目的是为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，同时促进教师教学方法的改进。通过定期的评价和反馈，教师能够及时了解学生的学习状况，调整教学策略，确保教学效果。典型例题讲解1.例题：

在一篇作文中，需要在标题下方插入一个装饰性的文本框，要求文本框中包含作文的作者姓名和写作日期。请插入文本框，并按要求进行格式设置。

答案：

-插入文本框后，输入作者姓名和日期。

-设置文本框的边框样式为“实线”，颜色为“红色”，粗细为“2磅”。

-设置文本框的填充颜色为“浅黄色”。

-将文本框中的文字设置为居中对齐。

2.例题：

在制作一份班级通讯录时，需要在姓名和联系方式之间插入一个分隔的文本框。请插入文本框，并使其在文档中水平居中。

答案：

-插入文本框，调整文本框的高度为适当长度，宽度足够容纳姓名和联系方式。

-将文本框设置为水平居中，并调整其位置，使其位于姓名和联系方式之间。

-设置文本框的边框样式为“虚线”，颜色为“蓝色”。

3.例题：

在设计一份活动海报时，需要在标题下方插入一个包含活动信息的文本框。请插入文本框，并设置文本框的背景图片为一张与活动主题相关的图片。

答案：

-插入文本框，选择合适的背景图片，并将其设置为文本框的背景。

-调整文本框的大小，使其能够容纳活动信息。

-设置文本框的边框样式为“无”，以突出背景图片。

4.例题：

在编辑一份报告时，需要在章节标题旁边插入一个包含章节小标题的文本框。请插入文本框，并设置文本框的边框样式为“阴影”，颜色为“灰色”。

答案：

-插入文本框，输入章节小标题。

-设置文本框的边框样式为“阴影”，颜色为“灰色”。

-调整文本框的位置，使其位于章节标题旁边。

5.例题：

在制作一份课程表时，需要在课程名称和上课时间之间插入一个包含课程教师信息的文本框。请插入文本框，并设置文本框的边