11足球脚内侧传球 教学设计 -九年级体育与健康

11足球脚内侧传球教学设计-九年级体育与健康课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：人教版九年级体育与健康教材，第二章足球运动，第三节足球基本技术。

内容：本节课主要教授足球脚内侧传球技术，包括脚内侧传球的基本姿势、动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。通过讲解和示范，使学生掌握脚内侧传球的基本技巧，提高传球准确性和稳定性。二、核心素养目标1.培养学生遵守体育规则和团队合作精神，提高学生的集体荣誉感和竞技意识。

2.通过脚内侧传球的练习，增强学生的身体协调性和运动技能，发展学生的运动智能。

3.培养学生积极向上的体育态度，提升学生的自我挑战和自我超越的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基本的足球知识和技能，如足球的基本姿势、球性、运球等。对于脚内侧传球这一技术，部分学生可能已经有一定的了解和练习经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对足球运动通常保持着较高的兴趣，愿意参与足球练习和比赛。学生的能力水平不一，部分学生可能具有较强的运动基础和协调性，能够较快掌握新技术。学习风格方面，学生中既有偏重视觉和听觉的学习者，也有偏重实践操作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习脚内侧传球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对传球动作的协调性和准确性掌握不足，导致传球效果不稳定；二是技术动作的连贯性和一致性难以保证，影响传球成功率；三是心理压力可能影响传球时的准确性和自信心。针对这些困难，需要教师通过细致的示范、针对性的练习和积极的反馈，帮助学生逐步克服。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教版九年级体育与健康教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解脚内侧传球的技术要领。

3.实验器材：准备足球、标志盘等实验器材，确保器材的完整性和安全性，以便进行脚内侧传球的实际操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置练习场地，划分练习区域，方便学生分组练习和观摩示范。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩足球比赛片段，引导学生回顾足球比赛中的传球技巧。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“在足球比赛中，你认为哪些传球技巧最为重要？为什么？”

3.引导学生思考：通过讨论，让学生意识到脚内侧传球技术在足球比赛中的重要性。

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：使学生掌握脚内侧传球的基本姿势、动作要领，提高传球准确性和稳定性。

2.讲解动作要领：教师详细讲解脚内侧传球的基本姿势、动作要领，包括站位、脚型、触球部位等。

3.示范动作：教师进行脚内侧传球的示范，让学生直观地了解动作过程。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行脚内侧传球的练习。

2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，确保学生掌握正确的动作要领。

3.互动环节：教师与学生互动，提问学生在练习过程中遇到的问题，给予解答和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对脚内侧传球技术，提问学生以下问题：

a.脚内侧传球的基本姿势是什么？

b.脚内侧传球时，触球部位在哪里？

c.如何提高脚内侧传球的准确性和稳定性？

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于脚内侧传球技术的相关问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考脚内侧传球技术在生活中的应用，如团队合作、沟通协调等。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的看法和体会。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调脚内侧传球技术的要点。

2.反馈：学生反馈自己在学习过程中的收获和不足，教师给予评价和指导。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反馈（5分钟）

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-足球比赛规则解析：介绍足球比赛中的规则，如越位、犯规、黄牌、红牌等，帮助学生更好地理解比赛中的传球策略和战术运用。

-脚内侧传球技巧视频：提供专业足球运动员或教练员的脚内侧传球技巧视频，让学生通过观看专业示范来提高自己的技术水平。

-足球历史与文化：介绍足球的发展历程、著名足球赛事以及足球文化，增强学生对足球运动的兴趣和认识。

-足球战术分析：分析不同足球队伍的战术特点，如控球战术、进攻战术、防守战术等，让学生了解传球在战术中的作用。

2.拓展建议：

-阅读足球相关书籍：推荐学生阅读《足球哲学》、《足球战术解析》等书籍，深入了解足球技术和战术。

-观看足球比赛直播或录像：鼓励学生观看国内外顶级足球比赛的直播或录像，学习优秀球员的传球技巧和比赛策略。

-参与足球社团或俱乐部：鼓励学生加入学校的足球社团或俱乐部，通过实践提高自己的足球技能和团队协作能力。

-开展足球主题讲座：邀请足球教练或专业运动员来校进行讲座，分享他们的经验和心得，激发学生的学习热情。

-组织足球知识竞赛：通过举办足球知识竞赛，提高学生对足球规则、历史和文化的了解，增强课堂的趣味性和互动性。

-设计足球游戏：利用足球游戏，如“传球接力”、“足球保龄球”等，让学生在游戏中练习脚内侧传球技巧，提高技能的同时增加乐趣。

-制作足球教学视频：鼓励学生利用手机或相机拍摄自己的传球练习，通过视频回放分析自己的动作，找出不足之处进行改进。

-参加足球比赛：鼓励学生参加校内外的足球比赛，将所学技能应用于实际比赛中，提高竞技水平。七、重点题型整理1.题型一：描述脚内侧传球的基本姿势。

-学生练习描述脚内侧传球时，应该如何站位？脚型和触球部位分别是什么？

-答案：站位应保持身体侧对出球方向，脚尖指向出球目标，脚跟提起，脚尖略微向下；脚型应为脚内侧，触球部位在脚掌前部。

2.题型二：分析脚内侧传球时的动作要领。

-学生讨论在脚内侧传球时，应该如何用力？如何保持动作的连贯性和一致性？

-答案：用力应集中脚内侧，通过膝盖和脚踝的快速蹬伸传递力量；保持动作的连贯性和一致性，通过身体的协调配合实现。

3.题型三：比较脚内侧传球与脚背正面传球的区别。

-学生分析脚内侧传球与脚背正面传球在姿势、动作要领、适用场合等方面的异同。

-答案：脚内侧传球姿势较为隐蔽，适用于短距离、精准传球；脚背正面传球动作幅度较大，适用于中远距离、力量较大的传球。

4.题型四：设计脚内侧传球练习方案。

-学生分组讨论，设计一套脚内侧传球练习方案，包括练习内容、步骤和注意事项。

-答案：练习方案包括以下内容：

a.基本姿势练习：学生按照正确姿势进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。

b.传球准确性练习：设置标志盘，学生在规定范围内进行脚内侧传球，提高准确性。

c.传球速度练习：学生在规定时间内完成一定数量的脚内侧传球，提高传球速度。

d.传球距离练习：设置不同距离的标志盘，学生进行脚内侧传球练习，提高传球距离。

5.题型五：讨论脚内侧传球在实际比赛中的应用。

-学生讨论在足球比赛中，如何运用脚内侧传球来创造机会、突破防线？

-答案：在实际比赛中，脚内侧传球可以用于以下几种情况：

a.在对方防守严密时，通过脚内侧传球快速转移球权，为队友创造突破机会。

b.在对方中卫之间的空当，通过脚内侧传球精准地将球传到队友脚下，实现快速反击。

c.在进攻组织阶段，利用脚内侧传球在队友之间进行配合，形成多角度的进攻威胁。八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了脚内侧传球这一足球基本技术。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过播放足球比赛视频，让学生直观地看到脚内侧传球在实际比赛中的应用，这样的导入方式收到了很好的效果。学生们在观看视频时，眼神中充满了兴奋和好奇，这让我感到很欣慰。同时，我也注意到了，在讲解动作要领时，我尽量用简单易懂的语言，结合示范动作，让学生能够更好地理解和模仿。

在教学策略上，我采用了分组练习和个别指导相结合的方法。我发现，当学生分成小组进行练习时，他们之间的互动和竞争意识被激发出来，这样不仅提高了练习的效率，也增强了学生的团队协作能力。在个别指导时，我针对每个学生的具体情况，给予个性化的指导，帮助他们纠正动作中的错误。

在课堂管理方面，我注意到自己在维持课堂纪律上还有待提高。有时候，学生在练习过程中会分心，或者出现小动作，这需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。在知识方面，学生们对脚内侧传球的基本姿势、动作要领有了更深入的理解；在技能方面，通过反复练习，很多学生的脚内侧传球技术有了明显的提高；在情感态度方面，学生们对足球运动的兴趣更加浓厚，团队协作意识也有所增强。

当然，也存在一些