托班体育教案：聪明的小狗

Word1/1托班体育教案：聪明的小狗1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

重点与难点：

1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家四周有哪些好伴侣？（猫、鸡、鸭）

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、嬉戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）更多幼儿园教案延长读

幼儿园托班体育活动：《小狗乖乖》

活动名称：幼儿园托班体育活动：《小狗乖乖》

活动预备：

1.铃鼓一只,彩带制作的路线图，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥、山洞。

2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,音乐。

活动目标：

1．学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2．提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3．情愿参与集体活动，与同伴欢乐的嬉戏。

活动重点：能依据信号的变化,变换方向爬行。

活动难点：倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动过程：

一、开头部分

1．谈话导入，热身活动。?

老师：孩子们!老师和你们一起做嬉戏。但是在嬉戏之前我们先来热热身吧！师幼共同听音乐做热身活动。

2.角色扮演，变换方式朝制定目标爬行。

（1）老师:你们看这是谁呀！我来做狗妈妈，你们做谁呀！宝宝,我们小狗家四周有哪些好伴侣?(引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭)

(2)要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。

（3）老师示范，提示幼儿根据路线图爬行，爬行时不拥挤，一个一个按次序来。

3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

(1)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。

(2)先请一个力量强的幼儿示范倒爬。

4.练习听信号变换方向爬?

（1）出示铃鼓,引导幼儿叫出名称。

（2）提出嬉戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”,

鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。

（3）组织幼儿听鼓声变方向爬。

5.调整活动量,“小狗打滚”。?

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

三、嬉戏“小狗找肉骨头”。?

1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,钻过山洞,山洞外的草丛里就有很多肉骨头,看谁最聪慧,能找到肉骨头。”（提示幼儿每人每次只能拿一块肉骨头，拿到的等待后面的，然后再排队返回。）

2.全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和心情而调整。

四、整理场地、结束

1.老师：小狗宝宝玩累了,出了许多汗,我们小狗宝宝是最讲卫生了，我们赶快回家洗洗，把细菌赶跑，然后欢乐的享受我们的美味肉骨头。

2.全体幼儿带着自己的美味回家。

聪慧的小狗

一、活动目标

学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

二、重点与难点

1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。

三、材料和环境创设

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

四、设计思路

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。

扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-嬉戏“小狗找肉骨头”-放松活动小狗洗澡

扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家四周有哪些好伴侣？（猫、鸡、鸭）

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好

，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4、调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5、嬉戏“小狗找肉骨头”。

1．“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”

2．全体幼儿`根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

6、放松活动“小狗洗澡”。

（1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。

（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫

涉及领域：健康，语言

设计思路

一次在伴侣家，我观察一个两岁的宝宝在摆布一个靠垫，他那仔细、投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参加者，引导幼儿以嬉戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

首先是预备活动，带领宝宝做一些简洁的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发觉靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱好；其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓舞宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最终老师将幼儿的玩法整理成6个小嬉戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。

这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任务的胜利。但是，老师要留意在活动中宝宝之间消失相互争抢靠垫或其他危急动作时，应当分散、转移留意力或准时制止，以免发生意外。

活动目标

1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。

2、情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡力量的进展。

3、能大胆尝试，进展合作交往及语言力量。

活动预备

1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等。

2、音乐碟、播放机。

3、字卡“靠垫”。

活动过程

一、导人

在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。

老师：今日天气可真好啊!我们来熬炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。

引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。

二、活动

1、老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还情愿怎样玩靠垫?

2、让幼儿自由玩靠垫，老师留意观看幼儿的新玩法。如观察幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫。

三、嬉戏

坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车嬉戏，最终提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”?

走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习把握平衡。在嬉戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。

爬山洞。爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?

推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。

聪慧宝宝认知大小（托班教案）

原创缘由：通过本次优秀教案让托班孩子简洁从故事引导中熟悉大小的概念。渐渐引导幼儿对数字的概念熟悉。

方案1：

活动目标：区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。

活动预备：环境布置（区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶）

活动过程：

一、引起爱好。

咯咯咯咯哒！是谁在叫呀？老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢？（生鸡蛋）

二、区分大小

1.咯咯咯咯哒，老母鸡生了几个鸡

蛋？（一个）

鸡蛋像什么？（幼儿自由说说）

咯咯咯咯哒，老母鸡又在干什么了？（生鸡蛋）又生了几个蛋？

鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗？（有大有小）

2.今日鸡蛋宝宝要和小伴侣做嬉戏。

这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么？（幼儿自由说说）

一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。

3.你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。

老师示范粘贴小鸡的方法。

师生共同参加并关心幼儿完成粘贴小鸡。

4.幼儿把小鸡粘贴在身上，讲讲现在你是谁了？

小鸡有什么本事（幼儿自由说说）

5.小鸡还有一个好听的名字叫什么？（chicken）

英语歌曲：chicken

三、延长活动：

chicken还有很多好伴侣等着我们，他们是谁？

现在我们一起找你喜爱的好伴侣。

方案2：

目标：复习5以内的数数，教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进行排序。

预备：实物套娃1套，大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

过程：

（一）观看

老师出示教具，引导幼儿乐观性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆布观看，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。