我上幼儿园音乐游戏托班教案大全

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活动目的

1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。

重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

活动预备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动过程：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小伴侣们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！”

2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。

（1）老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好伴侣，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，准时表扬。

5、出示“小伴侣”图片。老师：“小伴侣爱上哪儿呢？为什么？”

6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。wWW.

活动延长：

歌曲《我爱我的幼儿园》。

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合拢放开(托班音乐)，托班音乐嬉戏教案大全

下面是《合拢放开(托班音乐)，托班音乐嬉戏教案大全》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1.使幼儿心情开心地进行嬉戏。

2.运用动物玩具让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳。

活动预备：

布绒玩具若干、音乐带

活动过程：

一．运用嬉戏引起爱好。

嬉戏一

师：小伴侣，今日我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做嬉戏，让我们来看看是谁？（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩！

猩（老师仿照动物口气）：小伴侣你们好啊！（大猩猩好！）

猩：我来和小伴侣做一个嬉戏好吗？（好啊！）

猩：我们来做个藏五官的嬉戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！

师：小伴侣们好聪慧啊！我们再来藏什么呢?(依据幼儿提议进行嬉戏，藏五官)

猩：这回啊，我来看看小伴侣们聪慧不聪慧，我请小伴侣来指出我的五官。（请个别幼儿来指猩猩的五官）

嬉戏二

师：我们再来做个嬉戏，看看哪个小伴侣反应最快。

跟老师一起做：合拢！放开！（反复几次，速度依据幼儿反应力量加快）

嬉戏三

猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）

二．歌表演：《合拢放开》

第一遍

师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？（渐渐从黑板后拿出玩具猪）

师：小伴侣看看这是谁来了？（小猪！）

猪：小伴侣们好！我路过这里观察这里很喧闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做嬉戏！）

猪：我能和你们一起玩吗？（能！）

师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）

猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！

（放音乐，老师示范）

其次遍

猪：你们唱得真好听，我能请我的好伴侣一起来听吗？（出示玩具熊）

熊：听我的好伴侣小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？（能！）

熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音略微响一点吗？（能！）

猪：对了，XX小伴侣小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！）

（放音乐唱其次遍）

第三遍

熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！）

猪：你们有好听的声音吗？（有）

熊：今日又没有把好听的声音带来啊？（带来了）

师：我们小伴侣的声音很好听的，不信你们再听听。

（放音乐第三遍）

三．音乐嬉戏《找小猫》

（咚咚咚）

师：咦，又是谁来了啊？

（出示玩具猫妈妈）

师：哦，是猫妈妈啊。

猫：小伴侣们好！（猫妈妈好！）

猫：我的小宝宝可淘气了，今日她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？（好!）

师：猫妈妈别焦急，我们一起帮你找小猫！

（放音乐做嬉戏）

四．律动《开汽车》出教室

猩：今日我们玩得真兴奋啊，我也请你们去我家玩好吗？（好）

猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会）

猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！

（放音乐《开汽车》）

幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走动做一遍。

师：让我们一起开到大森林里去吧！

边“开小汽车”遍出教室。

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托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐嬉戏教案大全

下面给大家供应的是《托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐嬉戏教案大全》，盼望精彩的内容能够关心到你！

一、设计意图

小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的心情性,特点是只关怀活动的过程，不关怀活动结果，因此，小小班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化，强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐、玩中学、玩中获进展。小伴侣都很喜爱仿照小动物的动作很叫声，而鸭子也常常消失在一些嬉戏活动上，唐老鸭又是小伴侣都很熟识的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜亮，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

二、活动目标

1.通过情节，关心幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

3.感受音乐活动带来的欢乐。

三、活动预备

四、活动过程

（一）开头部分

1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！

（二基础部分

1.探究a段动作，出示胖鸭图，幼儿观看叙述。

故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开头变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！

胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，老师示范）

幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）

2、探究b段动作

师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可焦急了，怎么办呢？（运动）

做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）

随音乐节奏一起来表演

3、探究c段动作出示瘦鸭图，激发幼儿爱好。

师：唐老鸭经过了运动熬炼以后，它的肚子就渐渐的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？

随音乐节奏一起来表演

（三）结束部分：完整表演

我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？

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小鸟回家，托班教案音乐嬉戏

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【活动目的】

喜爱听唱歌曲，情愿参加嬉戏，能依据歌词内容表演。

【活动预备】

小鸟头饰

【活动过程】

一、复习律动，稳定心情

1、律动：坐好来

2、律动：小手爬

二、引入，引起爱好

师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今日我们出去练习飞，你们要仔细练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老鹰给抓走了。”宝宝们都说好。鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞，宝宝们都很能干，跟着妈妈，捉了很多虫子，吃得饱饱的。妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。

三、学习歌曲及嬉戏

1、老师示范嬉戏。

“椅子是我的家，我现在要出去玩了······

2、幼儿学习唱歌。

在原地边唱边做动作。

3、幼儿跟着老师以椅子为家，边唱边玩嬉戏。玩嬉戏2—3次。

四、老师带孩子到户外自由学小鸟飞。

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幼儿园妈妈，亲亲我，托班音乐目标

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园妈妈，亲亲我，托班音乐目标》！

教学目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

教学预备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

教学过程：

一、活动开头

1、入场：

小伴侣们，娃娃家里用美丽的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：

脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

“小伴侣，平常妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜爱不喜爱妈妈亲你呀？

3、“那么今日我们在娃娃家里，很快乐的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4、老师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱其次句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

6、老师带领小儿唱歌曲。

7、老师：“你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？”

三、活动结束。

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幼儿园猫和老鼠，托班音乐嬉戏的教案

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活动目标：

一、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的爱好。

二、幼儿投入情景表演，在欢快的气氛下进行仿照律动，感受嬉戏的乐趣。

三、遵守嬉戏规章。

活动预备：

一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。

二、幼儿熟识儿歌旋律、歌词。

活动过程：

一、律动：《小老鼠上灯台》

二、吸气呼气练习

三、复习歌曲《猫和老鼠》

四、嬉戏：猫和老鼠

1．交代嬉戏规章：

（1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的（吃东西，走路等）。

（2）特殊强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”）

（3）跟幼儿交代假如有猫来的时候应当怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到平安的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）

2．嬉戏。

3．重复嬉戏一次。

4．加大难度：设障碍物

（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下水管道”

才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”）

（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊！”

5．嬉戏结束，幼儿出活动室。

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托班音乐节奏嬉戏，大象和小蚊子，幼儿园托班音乐教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇《托班音乐节奏嬉戏，大象和小蚊子，幼儿园托班音乐教学反思》！

托班音乐节奏嬉戏：大象和小蚊子

宁波市鄞州区姜山幼儿园李明妃

活动目标：

1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）

2、通过大象和蚊子的情节，了解与乐器演奏的对应关系，并作出相应的嬉戏动作。

活动预备：

铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股

活动过程：

一、带幼儿入活动室：嬉戏：大狗熊与小老鼠

今日我们来做嬉戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小伴侣就走得慢，小老鼠走得快小伴侣也走得快。——讲规章

大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——仿照嬉戏。

（出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了xxxxxxxx（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作。

二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知嬉戏。

（一）提问：

1、故事里有谁?大象是怎么走路的？——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx

2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子观察了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？——手食指，拇指相对手臂带动手腕震惊表现节奏xxxxxxxx

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌头，手放腿上。

（二）老师提示幼儿用动作表演故事——师幼嬉戏（用大象的图片）

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位伴侣，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。——了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）

4、用乐器来表演故事

四、结束：今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器。

附：

故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”。

有一天，大象出门漫步     ，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发觉了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，“咚——！”声音大得把蚊子都给吓死拉。

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挠痒痒，托班音乐嬉戏教案

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活动目标：

幼儿在老师播放的音乐下边唱边依据自己的想象大胆的做动作，运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。感受情景嬉戏带来的愉悦心情。

活动预备：

大树图片、毛毛虫胸饰若干、音乐磁带。

活动过程：

(一)发声练习：好宝宝

幼儿听音乐边唱好宝宝边做动作。

(二)熟识歌曲中的内容和情节，为嬉戏作预备

1、听歌曲

师：今日，我们要一起来听一首很好听的歌曲。一起来听一听歌曲里唱了什么?(播放音乐磁带)

师：歌曲里唱到了什么?(让幼儿说出毛毛虫、大树)

幼儿说出歌曲中的内容后，老师出示相应的大树、毛毛虫图片。

2、听

老师叙述毛毛虫和大树之间的故事……

师：大树爷爷为什么笑呀?

(三)跟着音乐做动作

师：挠痒痒的动作是什么样的?(请幼儿表演动作)

师：谁会做毛毛虫爬出来的动作?

师：谁情愿扮演毛毛虫，给大树爷爷挠痒痒?(请3~4名幼儿)

老师对幼儿讲清规章：听到歌曲唱“啦啦啦”的时候就去给大树挠痒痒。

师：我们都来扮演毛毛虫。

引导幼儿带着开心的心情边唱边做动作。

(四)玩嬉戏

1、老师扮演大树，幼儿扮演毛毛虫，唱到“啦啦啦”处老师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做怕痒的动作。

2、请几位幼儿扮演毛毛虫，老师和其他幼儿扮演大树，嬉戏反复进行。(引导幼儿边玩嬉戏边唱歌曲)

(五)复习律动：小鱼游。

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幼儿园大拇指，托班音乐嬉戏教案详案

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目标：

1、学会辨别大拇