幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思

Word1/1幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思》

大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途，知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话，乐观参与表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现，快来看看幼儿园大班《苍蝇讨尾巴》含反思教案吧。

【活动目标】

1．知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。

2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。

3、乐观参与表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、能简洁复述故事。

【活动预备】

物质预备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。

学问阅历预备：幼儿已有一些动物尾巴用途的阅历。

【活动过程】

一．嬉戏：尾巴配对，引起幼儿学习爱好。

今日赵老师带来了几位动物伴侣，看看他们是谁？

二．借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。

1、第一遍完整观赏故事。

感谢小伴侣帮它们找到了尾巴。可是有一只苍蝇，观察人家都有尾巴，心里很艳羡，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。

2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。

3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。

T：这个故事真好玩，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。

三、分角色表演故事，能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。

四、扩展阅历，了解常见动物尾巴的用途。

刚才小伴侣表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗？

老师还预备了一段录象，我们一起来看看。（播放录像）

看了录像，我们又知道了很多尾巴的小隐秘，让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。

附故事：

有一只苍蝇，观察人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。

苍蝇飞到小河边。小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧！"

"不行，不行！我可不能把尾巴给你。你瞧，我要往右拐弯，就把尾巴往右一摆；要往左拐弯，就把尾巴往左一摆，我游水少不了这条尾巴。"

苍蝇对虾说："虾啊，虾啊，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我的尾巴不能给你。你瞧，我的脚很细，划不了水，我的尾巴倒是又大又有气力．我用尾巴一拍水，身子就往前一弹，我就这么一拍，一弹，爱上哪儿，就上哪儿。你说，我能把尾巴给你吗？"

苍蝇飞到树林里，观察啄木鸟蹲在树枝上．苍蝇说："啄木鸟，把你的尾巴给我吧！"

"不行，不行！我要是没有尾巴，怎么凿树干，找小虫吃呀？"啄木鸟说着，把尾巴往树皮上一撑，象坐在小凳子上一样，笃笃笃！在树干上啄了一个洞，从洞里勾出一条小虫来．苍蝇又往前飞了一会儿，碰见一只狐狸。嗬！狐狸尾巴真美丽，蓬蓬松松，火红火红．"狐狸，狐狸，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我要是没有尾巴，就活不成了．猎狗追我的时候，我把尾巴往右一甩，自己往左逃。猎狗观察我的尾巴往右甩，就往右边追，这样，我就逃掉了．"

苍蝇只好再往前飞，飞来飞去，观察一头大黄牛。就停在牛背上，它一瞧，大黄牛有一条长长的尾巴，就说："大黄牛，大黄牛，你要尾巴干什么？把你的尾巴给我吧！"

大黄牛半天没说话，后来，突然用尾巴往自己背上一拍，正好打在苍蝇身上。苍蝇掉了下去，六脚朝天断了气．大黄牛这才笑着说了话："嘿，'你要尾巴干什么？'我要尾巴就是为了拍苍蝇！"

活动反思：

本节活动适合中班幼儿。本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，供应幼儿听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听老师说话。相对幼儿来说，老师的语言比较清楚、生动，且能依据幼儿反馈状况准时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力，会使听者缺乏听的爱好。因而在教育活动中引导说话者（把话）清晰地表达和激发幼儿听同伴说话的爱好和习惯，是培育幼儿听说话力量中应予以充分考虑的。在整个活动中，孩子们表现都很乐观主动，踊跃发言。

小百科：苍蝇的寿命虽然只有1个月左右，但其繁殖力量之强却很惊人。据统计，一只雌蝇可产卵500-1000个，一对苍蝇的后代共合约1.9亿只之多，数量惊人，由此可见苍蝇的危害之大。

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【精选】大班语言课教案《苍蝇讨尾巴》

【活动目标】

1．知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。

2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。

3、乐观参与表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。

【活动预备】

物质预备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。

学问阅历预备：幼儿已有一些动物尾巴用途的阅历。

【活动过程】

一．嬉戏：尾巴配对，引起幼儿学习爱好。

今日赵老师带来了几位动物伴侣，看看他们是谁？

二．借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。

1、第一遍完整观赏故事。

感谢小伴侣帮它们找到了尾巴。可是有一只苍蝇，观察人家都有尾巴，心里很艳羡，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。

2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。

3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。

T：这个故事真好玩，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。

三、分角色表演故事，能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。

四、扩展阅历，了解常见动物尾巴的用途。

刚才小伴侣表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗？

老师还预备了一段录象，我们一起来看看。（播放录像）

看了录像，我们又知道了很多尾巴的小隐秘，让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。

附故事：

有一只苍蝇，观察人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。

苍蝇飞到小河边。小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧！"

"不行，不行！我可不能把尾巴给你。你瞧，我要往右拐弯，就把尾巴往右一摆；要往左拐弯，就把尾巴往左一摆，我游水少不了这条尾巴。"

苍蝇对虾说："虾啊，虾啊，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我的尾巴不能给你。你瞧，我的脚很细，划不了水，我的尾巴倒是又大又有气力．我用尾巴一拍水，身子就往前一弹，我就这么一拍，一弹，爱上哪儿，就上哪儿。你说，我能把尾巴给你吗？"

苍蝇飞到树林里，观察啄木鸟蹲在树枝上．苍蝇说："啄木鸟，把你的尾巴给我吧！"

"不行，不行！我要是没有尾巴，怎么凿树干，找小虫吃呀？"啄木鸟说着，把尾巴往树皮上一撑，象坐在小凳子上一样，笃笃笃！在树干上啄了一个洞，从洞里勾出一条小虫来．苍蝇又往前飞了一会儿，碰见一只狐狸。嗬！狐狸尾巴真美丽，蓬蓬松松，火红火红．"狐狸，狐狸，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我要是没有尾巴，就活不成了．猎狗追我的时候，我把尾巴往右一甩，自己往左逃。猎狗观察我的尾巴往右甩，就往右边追，这样，我就逃掉了．"

苍蝇只好再往前飞，飞来飞去，观察一头大黄牛。就停在牛背上，它一瞧，大黄牛有一条长长的尾巴，就说："大黄牛，大黄牛，你要尾巴干什么？把你的尾巴给我吧！"

大黄牛半天没说话，后来，突然用尾巴往自己背上一拍，正好打在苍蝇身上。苍蝇掉了下去，六脚朝天断了气．大黄牛这才笑着说了话："嘿，'你要尾巴干什么？'我要尾巴就是为了拍苍蝇！"

幼儿园大班体育教案《揪尾巴》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《揪尾巴》含反思》

大班体育教案《揪尾巴》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德，练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养，情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣，快来看看幼儿园大班体育《揪尾巴》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养

2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动预备】

废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘

【活动流程】

热身运动--自主探究--运动--共享沟通

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、嬉戏开头：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功

三、自由玩布条

1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好？

2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。

【活动反思】

这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。

小百科：尾巴，读作：wěiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。

大班语言公开课教案《小苍蝇借尾巴》

教学目标：

1、了解不同动物尾巴的用途。

2、能结合自己的生活阅历对故事的情节进行猜想。

3、学习用不同的语气，复述故事中人物的对话。

教学预备：

、动物头饰。

配套课件：大班语言公开课课件《小苍蝇借尾巴》

教学过程：

(一)开头部分

(二)基本部分

1、观赏故事。

(1)观看。

(2)老师借助课件完整的叙述故事。让幼儿能带着问题听故事，丰富对动物尾巴功能的学问阅历。

老师提问：

①小苍蝇为什么要借尾巴?

②它会向谁借尾巴?

③它借到尾巴了吗?

2、复述故事(PPT)。

(1)老师分别出示四副图画，引导幼儿依据4种不同的动物说出之间的对话。

(2)师：为什么小苍蝇借不到尾巴?

3、续编故事。通过故事观赏和故事复述，熟识故事结构，并能结合自己知道的动物尾巴的功能，续编故事情节。

师：小苍蝇没有借到尾巴，小伴侣想一想，小苍蝇还会去向谁借尾巴，它还能接到吗，为什么呢?

4、表演故事。

依据这个故事，我们可以把它拍成动画电影，那老师是导演，小伴侣们来当小演员。预备一只小苍蝇，让全班分为四组分别扮演金鱼、小松鼠、啄木鸟、牛，幼儿戴上头饰，分角色表演。老师在旁提示，念故事背景。通过表演，加深对故事的印象。评价幼儿表演，鼓舞幼儿。

三、结束部分。

幼儿园大班教案《好玩的尾巴》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《好玩的尾巴》含反思》

大班教案《好玩的尾巴》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的爱好，熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途，加深幼儿对小动物的宠爱之情，快来看看幼儿园大班《好玩的尾巴》含反思教案吧。

活动目标

1.熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

2.了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的爱好。

3.加深幼儿对小动物的宠爱之情。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

教学重点、难点

1.让幼儿了解动物尾巴的形状特征。

2.初步了解它们的用途。

活动预备

相关动物的图片、相关动物头饰。及各种动物和尾巴的分解图片，浆糊、课件。

活动过程

1.熟悉几种动物尾巴的形状特征及用途。

出示图片，让幼儿熟悉几种动物名称，有燕子、黄牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接着观看课件，师指导幼儿观看动物尾巴的特征及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它为燕子飞行把握方向，因而学到儿歌，燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好，最终依次介绍动物的尾巴特点及用途。

2.为小动物找尾巴。

发给每组幼儿没有尾巴的动物图片，请小伴侣们在众多的尾巴中为它们找尾巴，并粘贴好。师巡回指导，找到的小伴侣说一说自己拿的动物尾巴的特点及用途，如黄牛尾巴来回摆，苍蝇蚊子全赶开。

3.嬉戏：揪尾巴。

师出示小松鼠图片，小伴侣就告知老师：松鼠尾巴毛茸茸，睡觉当个大枕头，谁先回答时就请谁扮演小松鼠，戴上小松鼠的头饰，屁股后面贴上小松鼠的尾巴，依次选出燕子、孔雀、黄牛、袋鼠的扮演者。并给它们贴上小尾巴，然后大家一起玩嬉戏揪尾巴。（嬉戏玩法：请五位小伴侣站好，老师喊预备起，小伴侣都尽力揪下其他小伴侣身后的尾巴。被别人揪下尾