幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思

Word1/1幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思》

大班说课稿《看挂历》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法，快来看看幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思教案吧。

1、活动与主题的结合：

近阶段我班开展了主题活动“我喜爱……”，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里处处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是消失了一个小主题“我喜爱的挂历”，很多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、观赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了很多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、出名车的、有风景的各种各样类型。在观赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜爱的是今日桌上的“看图说话”台历，由于这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今日活动，我们选择了这些台历。

幼儿在观赏、阅读挂历上美丽图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了深厚的爱好，但他们不知道这些数字究竟代表什么？是什么意思？而本次活动就是关心幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思，并且尝试用较清晰的语句表达出自己的想法。那么在这些数字中，最能够引起幼儿留意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓舞幼儿自主探究。幼儿纷纷采纳了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间相互沟通等。今日的活动就是关心幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的阅历加以整合。过节是幼儿最宠爱的活动，在平常过节时，“六一”节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的欢乐。而春节是中国人最隆重、最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受。但在近阶段的日常交谈和争论中，我却发觉幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今日的活动中，我将依据幼儿的反应准时调整。

2、活动体现的整合性：

大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿查找和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种尝试，也就是说将查找和指认数字作为一种手段、一种载体，让孩子在对数字的查找、指认过程中了解挂历上的数字和我们生活的关系，获得诸如语言表达力量、观看力量、归类力量、听辨力量、感受、合作力量等等多方面综合力量的提高。

3、活动的连续性：

今日的活动是这个小主题中的一个部分，通过今日的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关阅历加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计、制作挂历的爱好，让幼儿能够在熟悉并看懂挂历以后创作出一本属于幼儿自己的挂历。

大班活动“看挂历”

活动目标：

了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿已观赏过很多挂历上的图案，并在此过程中发觉了挂历上有很多数字，产生了解读的爱好。

2、各种台历和挂历

3、五角星粘纸

活动过程：

▲看看找找，了解数字

1）前几天我们阅读观赏了很多的挂历、台历，有山水的、有动物的、还有各种建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还发觉上面有很多的数字，不知道它们是什么意思。今日，你们知道了吗？

2）幼儿在争论和集体指认中了解表示月份、日期、星期数字特征。

3）老师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。

▲自主辨别，查找节日

1）一年里有哪些节日？（幼儿自主查找节日看看讲讲）

2）师幼共同小结：挂历有什么用？

挂历真是我们的好伴侣，我们可以在挂历上找到很多的日期。

3）在台历中查找日期

*查找当天的日期，在台历上贴上粘纸。

*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色的，数数还有几天？

▲迁移阅历，开心表现

1）你们这几天在忙什么？是怎样迎接新年的？（用多元方式表现）

2）新年即将到来，你们想不想设计一本自己的挂历？

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

更多幼儿园教案延长读

大班说课稿：看挂历

1、活动与主题的结合：

近阶段我班开展了主题活动“我喜爱……”，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里处处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是消失了一个小主题“我喜爱的挂历”，很多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、观赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了很多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、出名车的、有风景的各种各样类型。在观赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜爱的是今日桌上的“看图说话”台历，由于这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今日活动，我们选择了这些台历。

幼儿在观赏、阅读挂历上美丽图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了深厚的爱好，但他们不知道这些数字究竟代表什么？是什么意思？而本次活动就是关心幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思，并且尝试用较清晰的语句表达出自己的想法。那么在这些数字中，最能够引起幼儿留意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓舞幼儿自主探究。幼儿纷纷采纳了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间相互沟通等。今日的活动就是关心幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的阅历加以整合。过节是幼儿最宠爱的活动，在平常过节时，“六一”节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的欢乐。而春节是中国人最隆重、最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受。但在近阶段的日常交谈和争论中，我却发觉幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今日的活动中，我将依据幼儿的反应准时调整。

2、活动体现的整合性：

大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿查找和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种尝试，也就是说将查找和指认数字作为一种手段、一种载体，让孩子在对数字的查找、指认过程中了解挂历上的数字和我们生活的关系，获得诸如语言表达力量、观看力量、归类力量、听辨力量、感受、合作力量等等多方面综合力量的提高。

3、活动的连续性：

今日的活动是这个小主题中的一个部分，通过今日的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关阅历加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计、制作挂历的爱好，让幼儿能够在熟悉并看懂挂历以后创作出一本属于幼儿自己的挂历。

大班活动“看挂历”

活动目标：

了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿已观赏过很多挂历上的图案，并在此过程中发觉了挂历上有很多数字，产生了解读的爱好。

2、各种台历和挂历

3、五角星粘纸

活动过程：

▲看看找找，了解数字

1）前几天我们阅读观赏了很多的挂历、台历，有山水的、有动物的、还有各种建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还发觉上面有很多的数字，不知道它们是什么意思。今日，你们知道了吗？

2）幼儿在争论和集体指认中了解表示月份、日期、星期数字特征。

3）老师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。

▲自主辨别，查找节日

1）一年里有哪些节日？（幼儿自主查找节日看看讲讲）

2）师幼共同小结：挂历有什么用？

挂历真是我们的好伴侣，我们可以在挂历上找到很多的日期。

3）在台历中查找日期

*查找当天的日期，在台历上贴上粘纸。

*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色的，数数还有几天？

▲迁移阅历，开心表现

1）你们这几天在忙什么？是怎样迎接新年的？（用多元方式表现）

2）新年即将到来，你们想不想设计一本自己的挂历？

幼儿园大班优秀说课稿范文《看挂历》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班优秀说课稿范文《看挂历》含反思》

大班优秀说课稿范文《看挂历》含反思适用大班的主题教学活动当中，让幼儿了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀说课稿范文《看挂历》含反思教案吧。

大班说课稿《看挂历》

1、活动与主题的结合：

近阶段我班开展了主题活动“我喜爱……”，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里处处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是消失了一个小主题“我喜爱的挂历”，很多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、观赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了很多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、出名车的、有风景的各种各样类型。在观赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜爱的是今日桌上的“看图说话”台历，由于这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今日活动，我们选择了这些台历。

幼儿在观赏、阅读挂历上美丽图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了深厚的爱好，但他们不知道这些数字究竟代表什么？是什么意思？而本次活动就是关心幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思，并且尝试用较清晰的语句表达出自己的想法。那么在这些数字中，最能够引起幼儿留意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓舞幼儿自主探究。幼儿纷纷采纳了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间相互沟通等。今日的活动就是关心幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的阅历加以整合。过节是幼儿最宠爱的活动，在平常过节时，“六一”节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的欢乐。而春节是中国人最隆重、最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受。但在近阶段的日常交谈和争论中，我却发觉幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今日的活动中，我将依据幼儿的反应准时调整。

2、活动体现的整合性：

大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿查找和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种尝试，也就是说将查找和指认数字作为一种手段、一种载体，让孩子在对数字的查找、指认过程中了解挂历上的数字和我们生活的关系，获得诸如语言表达力量、观看力量、归类力量、听辨力量、感受、合作力量等等多方面综合力量的提高。

3、活动的连续性：

今日的活动是这个小主题中的一个部分，通过今日的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关阅历加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计、制作挂历的爱好，让幼儿能够在熟悉并看懂挂历以后创作出一本属于幼儿自己的挂历。

大班活动“看挂历”

活动目标：

了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿已观赏过很多挂历上的图案，并在此过程中发觉了挂历上有很多数字，产生了解读的爱好。

2、各种台历和挂历

3、五角星粘纸

活动过程：

▲看看找找，了解数字

1）前几天我们阅读观赏了很多的挂历、台历，有山水的、有动物的、还有各种建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还发觉上面有很多的数字，不知道它们是什么意思。今日，你们知道了吗？

2）幼儿在争论和集体指认中了解表示月份、日期、星期数字特征。

3）老师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。

▲自主辨别，查找节日

1）一年里有哪些节日？（幼儿自主查找节日看看讲讲）

2）师幼共同小结：挂历有什么用？

挂历真是我们的好伴侣，我们可以在挂历上找到很多的日期。

3）在台历中查找日期

*查找当天的日期，在台历上贴上粘纸。

*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色的，数数还有几天？

▲迁移阅历，开心表现

1）你们这几天在忙什么？是怎样迎接新年的？（用多元方式表现）

2）新年即将到来，你们想不想设计一本自己的挂历？

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园大班教案《黑猫警长看粮仓》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《黑猫警长看粮仓》含反思》

大班教案《黑猫警长看粮仓》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动能敏捷的钻与躲闪，有肯定的灵敏性、协调性，嬉戏中学习钻的动作，按嬉戏规章较快速的躲闪及快速跑，体验和同伴共同嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班《黑猫警长看粮仓》含反思教案吧。

活动目标：

1、嬉戏中学习钻的动作，按嬉戏规章较快速的躲闪及快速跑。

2、活动中幼儿能敏捷的钻与躲闪，有肯定的灵敏性、协调性。

3、体验和同伴共同嬉戏的欢乐。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

学问预备：丰富对粮食的认知。

物质预备：配课老师扮“黑猫警长”；热身、放松的背景音乐；皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。

活动过程：

一、以嬉戏情境进行热身活动，引发幼儿活动爱好，为钻、躲闪跑做动作预备。

1、老师介绍嬉戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。

幼儿四散做热身操，行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

二、嬉戏“黑猫警长看粮仓”，学习钻的动作，按嬉戏规章较快速的躲闪及快速跑。

1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓，自由探究钻的动作，把握钻的要领。

提问：你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？那个动作最快？请你做一做.老师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。

2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习，初步把握动作要领。

动作要领：

3、以“鼠宝宝拿粮食-黑猫警长看粮仓”绽开嬉戏情节，引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑，学习遵守嬉戏规章。

第一遍嬉戏：围栏高度不变，练习钻和躲闪动作。

其次遍嬉戏：降低围栏高度，增加嬉戏难度。重点引导幼儿进一步把握侧面钻“伸腿、弯腰、移重心，快速跑”的动作要领

第三遍嬉戏：增加猫的数量，提高速度，遵守嬉戏规章，进一步体验和同伴共同嬉戏的欢乐。

嬉戏规章：“鼠宝宝静静从围栏的四周钻进去，每次只能拿一袋粮食快速跑回家，留意快速躲闪，跑动的时候不要碰撞。”

老师提示与总结：幼儿躲闪的状况、遵守规章状况和幼儿嬉戏时的平安问题。

三、小老鼠与黑猫警长“和解”，进行动作放松。

1、嬉戏情境“黑猫警长饿肚子”，“鼠妈妈”引导“小老鼠”思索：“自己的做法对不对，为什么？”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。

2、老鼠与黑猫警长和解，进行放松嬉戏，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

教学反思：

整个活动的效果是比较胜利的，在整个活动中，以嬉戏情节进展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜爱看的一个动画片，幼儿扮演着宠爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中老师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的掌握整个活动。

小百科：粮仓是贮存粮食的仓库。

幼儿园大班艺术说课稿《插花》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班艺术说课稿《插花》含反思》

大班艺术说课稿《插花》含反思适用大班的艺术主题教学活动当中，让幼儿尝试插花，把握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美，引导幼儿观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色美、造型美，体验胜利的欢乐，快来看看幼儿园大班艺术说课稿《插花》含反思教案吧。

大班艺术活动“插花”说课材料

“爱美之心，人皆有之。”但人的审美力量不是天生的，而是在后天从小培育起来的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美。无论是幼儿园环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的留意，激发审美情感，使他们受到美的陶治。有方案地引导幼儿参与美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的进展。由于在美术教育中，老师引导幼儿观赏的美是更集中、更典型的美、即艺术的美。幼儿在美术活动中将自己在日常生活中，美的印象和感受，通过美术手段详细表现出来，这不仅能加深幼儿对美的理解，而且能使其不断追求美，探究美和表现美。

一．说目标

《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是“萌发幼儿初步感受美和表现美的情感”。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心进展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：

目标一是情感目标，引导幼儿观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色美、造型美，体验胜利的欢乐。

目标二是力量目标，让幼儿尝试插花，把握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。

二．说选材

插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也特别爱花、爱草、爱叶，

常常画它、唱它、摩挲它，摆布它，这是幼儿“爱美”情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些漂亮的插花“搬”到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了插花艺术活动。

大班幼儿的动手力量已有肯定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手力量进一步得到进展，满意幼儿尝试的欲望。

三．说教学方法

在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的依据浓度教学法“先练后讲”的尝试原则组织教学。先练――是让幼通过看看，试一试来发觉问题，解决问题，学习学问技能。后讲――是老师赐予幼儿操的正确指导、启发、评价与鼓舞。

第一．激发幼儿主动尝试的愿望

运用创设尝试环境的方法，让幼儿观看各种插花，激发幼儿情愿尝试的乐观情感。

其次．给幼儿各种尝试材料

丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿依据观

察后的感受尝试插花，鼓舞幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、争论、叙述。

第三．老师讲解

关心幼儿解决难点，关心幼儿归纳整理，也就是尝试教学理