劳动项目十《去敬老院献爱心》教学设计-2023-2024学年劳动六年级下册人教版

劳动项目十《去敬老院献爱心》教学设计-2023-2024学年劳动六年级下册人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）劳动项目十《去敬老院献爱心》教学设计-2023-2024学年劳动六年级下册人教版课程基本信息1.课程名称：《去敬老院献爱心》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关爱他人、尊敬老人的情感和社会责任感。

2.提升学生的合作能力、沟通能力和实践操作能力。

3.增强学生的公民意识，学会在现实生活中践行社会主义核心价值观。重点难点及解决办法重点：

1.学生对敬老院老人的关爱表现和实际活动的参与度。

2.学生在活动中展现的合作与沟通能力。

难点：

1.如何引导学生深入理解尊老爱幼的社会价值。

2.如何在活动中确保学生的安全，避免意外发生。

解决办法：

1.通过课前讨论和案例分享，让学生预先了解敬老院老人的生活状态，激发关爱之情。

2.安排模拟实践活动，让学生在安全可控的环境下练习合作与沟通技巧。

3.教师全程监控，确保活动过程中的安全措施到位，及时提供帮助和指导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解敬老院献爱心的意义和注意事项，提高学生的认识。

2.案例分析法：通过真实案例，引导学生思考如何实践关爱老人的行动。

3.实践法：组织实地参观和志愿服务活动，让学生亲身感受和体验。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频展示敬老院环境，增强学生的情感共鸣。

2.教学软件：使用互动软件，模拟敬老院情境，让学生进行角色扮演。

3.互联网资源：引导学生查找敬老院相关知识，拓宽视野。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习劳动项目十《去敬老院献爱心》这一课。敬老爱幼是中华民族的传统美德，也是我们作为新时代学生的责任。接下来，让我们一起走进敬老院，感受尊老敬老的意义，学习如何在现实生活中践行这一美德。

二、新课讲授

1.讲解背景知识

同学们，你们知道敬老院是什么吗？它是一个专门为老年人提供生活照顾的地方。今天，我们将去敬老院进行献爱心活动，帮助那里的老人们度过愉快的时光。

2.分析课文主旨

课文通过讲述小明的经历，告诉我们尊老爱幼的重要性。我们要学会关爱他人，尊敬老人，为他们的晚年生活增添一份温暖。

3.探究课文侧重点

（1）关爱老人的情感：我们要学会关爱老人，理解他们的需求，给予他们关心和帮助。

（2）合作与沟通能力：在活动中，我们要学会与他人合作，进行有效的沟通，共同完成任务。

（3）公民意识：我们要树立正确的价值观，将尊老爱幼的美德体现在日常生活中。

三、实践活动

1.准备阶段

（1）分组：将同学们分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调组内事务。

（2）分工：明确每个组员在活动中的角色和任务，确保活动顺利进行。

（3）物品准备：提前准备好敬老院老人需要的物品，如水果、零食、书籍等。

2.实地活动

（1）抵达敬老院：组织同学们乘坐校车前往敬老院，确保安全。

（2）参观了解：在敬老院工作人员的带领下，参观敬老院，了解老人的生活情况。

（3）互动交流：分组与老人进行交流，倾听他们的心声，关心他们的生活。

（4）开展活动：组织同学们为老人表演节目、讲解故事、赠送礼物等，丰富老人的精神生活。

（5）志愿服务：协助敬老院工作人员，打扫卫生、整理房间等，为老人提供便利。

3.总结反思

（1）小组讨论：每组分享活动中的所见所闻，总结活动收获。

（2）学生发言：邀请同学们分享自己在活动中的感受，交流尊老爱幼的意义。

（3）教师点评：总结本次活动，强调尊老爱幼的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行这一美德。

四、课后拓展

1.家长会：邀请家长参与，共同讨论如何培养孩子的尊老爱幼意识。

2.主题班会：定期开展主题班会，引导学生关注敬老院老人，关心社会。

3.志愿者活动：鼓励同学们参加敬老院志愿者活动，为老人提供长期关爱。教学资源拓展1.拓展资源：

-敬老院的历史与发展：介绍敬老院的历史背景、发展历程以及其在社会中的作用。

-老龄化社会的现状与挑战：探讨我国老龄化社会的现状，分析老龄化带来的社会问题及应对策略。

-尊老爱幼的传统美德：深入研究尊老爱幼的起源、内涵以及其在现代社会的意义。

-社会公益组织与敬老活动：介绍国内外知名的社会公益组织及其在敬老方面的活动案例。

-老龄心理学：了解老年人的心理特点，为关爱老人提供心理支持。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《孝经》、《老年人心理学》等书籍，让学生深入了解敬老爱幼的内涵。

-观看纪录片：推荐《人间世》、《老有所依》等纪录片，让学生通过真实案例感受敬老爱幼的重要性。

-参观敬老院：组织学生参观当地敬老院，实地了解老人的生活状况，增强他们的关爱意识。

-开展主题班会：定期开展尊老爱幼主题班会，引导学生关注敬老院老人，关心社会。

-撰写心得体会：鼓励学生撰写活动心得，分享自己在敬老院的经历和感悟。

-参与志愿者活动：鼓励学生参加敬老院志愿者活动，为老人提供长期关爱。

-开展社会调查：组织学生开展关于老龄化社会现状的社会调查，了解社会问题，提出解决方案。

-制作宣传海报：引导学生设计尊老爱幼主题的海报，提高社会对这一问题的关注度。

-举办敬老爱老主题活动：组织学校内部或社区敬老爱老主题活动，营造尊老爱幼的社会氛围。典型例题讲解1.例题：

小明参加敬老院献爱心活动，为老人表演了节目，还帮助老人打扫卫生。请根据课文内容，简述小明在活动中的表现。

答案：小明在敬老院献爱心活动中，表现出了关爱老人、乐于助人的品质。他不仅为老人表演了节目，还帮助老人打扫卫生，体现了尊老爱幼的美德。

2.例题：

课文通过小明的经历，告诉我们尊老爱幼的重要性。请结合实际，谈谈你身边有哪些尊老爱幼的例子。

答案：在我身边，有很多尊老爱幼的例子。比如，邻居阿姨经常帮助行动不便的老人购物；同学们在放学路上主动搀扶老人过马路；社区里的志愿者定期为老人提供免费医疗服务等。

3.例题：

在敬老院献爱心活动中，小明的同学小华主动提出要为老人准备水果和零食。请分析小华这一行为的意义。

答案：小华主动为老人准备水果和零食，体现了她对老人的关爱和关心。这一行为有助于增进老人与孩子们的友谊，同时也让老人感受到了社会的温暖和关爱。

4.例题：

课文提到，尊老爱幼是中华民族的传统美德。请举例说明尊老爱幼在我国的传统节日中的体现。

答案：尊老爱幼在我国传统节日中有着丰富的体现。例如，春节期间，人们会回家探望长辈，给老人拜年；重阳节时，年轻人会为老人准备礼物，陪伴老人度过节日；中秋节时，家庭成员团聚，共同为老人庆祝生日等。

5.例题：

在敬老院献爱心活动中，小明的同学们发现一位老人脚受伤了，他们立即采取了哪些措施？

答案：在敬老院献爱心活动中，小明的同学们发现一位老人脚受伤了，他们立即采取了以下措施：

-小明立即联系敬老院的工作人员，告知情况。

-同学们协助老人休息，避免继续行走。

-小华拿出手机，联系了老人的家人，告知情况。

-同时，同学们为老人提供了一些简单的急救措施，如用冰袋敷伤处，防止肿胀。板书设计①敬老爱幼的意义

-尊老爱幼是中华民族的传统美德

-关爱他人，尊敬老人，是社会文明的重要标志

-培养学生的社会责任感和公民意识

②敬老院献爱心活动内容

-参观敬老院，了解老人的生活

-与老人互动，倾听他们的故事

-为老人表演节目，提供娱乐

-帮助老人打扫卫生，提供便利

-赠送礼物，表达关爱

③活动中的关键行为

-关爱老人，尊重他们的意愿

-合作与沟通，共同完成任务

-安全意识，确保活动顺利进行

-感恩之心，珍惜与老人的相处时光

④活动反思与总结

-分享活动中的收获与感悟

-思考如何将尊老爱幼的美德融入日常生活

-提出改进活动的建议和措施课堂1.课堂评价

（1）提问与反馈

在课堂教学中，我将通过提问的方式来检验学生对课文内容的理解程度。我会设计一系列与课文内容相关的问题，鼓励学生积极回答，并通过他们的回答来判断他们对知识的掌握情况。对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是正面的鼓励还是具体的指导，都是为了帮助学生更好地理解和吸收知识。

（2）观察与记录

我将密切观察学生的课堂参与情况，包括他们的注意力集中程度、与同学的互动、解决问题的能力等。通过记录学生的课堂行为，我可以评估他们的学习态度和进步情况。

（3）小组合作评价

在小组活动中，我会观察学生之间的合作效果，包括分工、沟通、解决问题的能力等。我会记录下每个小组的表现，并在课后进行评价和反馈。

（4）测试与评估

为了更全面地了解学生的学习情况，我会在课程结束后进行小测验或作业，以评估学生对知识点的掌握程度。测试题将涵盖课文中的关键概念和技能。

2.作业评价

（1）作业批改

学生的作业将得到认真的批改，我会针对作业中的错误进行详细的分析和纠正，同时也会对学生的亮点给予肯定。

（2）个性化反馈

在批改作业时，我会根据每个学生的特点给予个性化的反馈，