（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙”第1框 增强自我保护意识教学设计 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教学设计苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“增强自我保护意识”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识网络安全的重要性，掌握网络安全的基本知识，提高自我保护能力。教学内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的网络安全意识，提升自我保护能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。学生通过学习，能够认识到网络安全的重要性，理解网络行为的法律规范，形成正确的网络安全观念，提高在网络空间中的自我保护意识和能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络安全的重要性，明确网络行为的法律规范；

②掌握网络安全的基本知识和技能，如个人信息保护、网络诈骗防范等；

③培养学生在网络空间中的自我保护意识和能力。

2.教学难点，

①如何将抽象的网络安全概念转化为学生易于理解和接受的具体内容；

②如何引导学生从自身实际出发，认识到网络安全与个人隐私、财产安全的密切关系；

③如何在课堂上有效组织学生进行案例分析、小组讨论等活动，提高学生的参与度和互动性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络安全案例库、网络安全知识问答系统

-教学手段：PPT课件、网络安全知识卡片、模拟网络环境软件教学过程1.导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习《筑起“防火墙”——增强自我保护意识》这一课。在信息化时代，网络安全问题日益凸显，保护我们的个人信息和隐私变得尤为重要。请大家思考一下，你们在日常生活中遇到过哪些网络安全问题？（学生思考，自由发言）

（2）老师：很好，同学们都提到了很多网络安全问题。那么，我们今天就来探讨如何增强自我保护意识，共同筑起网络安全“防火墙”。

2.探究课文主旨

（1）老师：首先，我们一起阅读课文第一框“增强自我保护意识”。请同学们边读边思考，作者为什么要强调增强自我保护意识？

（2）学生阅读课文，分享自己的理解。

（3）老师：同学们说得很好。作者强调增强自我保护意识，是因为网络安全问题关系到我们的个人信息、财产安全，甚至可能影响我们的日常生活。接下来，我们继续探究课文主旨。

3.学习网络安全知识

（1）老师：在课文第二部分，我们学习了网络安全的基本知识。请同学们回顾一下，都学到了哪些内容？

（2）学生回顾所学知识，自由发言。

（3）老师：很好，同学们掌握了网络安全的基本知识。现在，让我们通过案例分析，进一步巩固这些知识。

4.案例分析

（1）老师：下面，我将给大家展示一个网络安全案例。请同学们认真观看，并思考：这个案例中存在哪些网络安全问题？我们应该如何防范？

（2）学生观看案例，自由讨论。

（3）老师：同学们分析得很到位。在这个案例中，我们可以看到个人信息泄露、网络诈骗等问题。为了防范这些风险，我们需要提高警惕，加强自我保护。

5.小组讨论

（1）老师：接下来，我们进行小组讨论。请同学们结合自己的生活实际，讨论以下问题：

a.如何保护个人信息安全？

b.遇到网络诈骗时，我们应该如何应对？

c.如何在网络上正确表达自己的观点，避免被不良信息误导？

（2）学生分组讨论，每组选代表发言。

（3）老师：同学们讨论得很热烈。通过讨论，我们不仅学到了网络安全知识，还提高了自我保护能力。

6.总结提升

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了网络安全的重要性，掌握了网络安全的基本知识和技能。请大家思考一下，如何将所学知识应用到日常生活中？

（2）学生分享自己的心得体会。

（3）老师：很好，同学们都能将所学知识转化为实际行动。希望大家在今后的生活中，时刻保持警惕，共同维护网络安全。

7.布置作业

（1）老师：今天的作业是：请同学们结合自己的实际情况，撰写一篇关于网络安全的小论文。要求内容充实，观点明确，字数不少于500字。

（2）学生认真记录作业要求。

8.课堂小结

（1）老师：今天我们学习了《筑起“防火墙”——增强自我保护意识》这一课。希望大家能够把所学知识应用到实际生活中，共同维护网络安全。

（2）学生表示认同。

9.课后延伸

（1）老师：同学们，网络安全问题关乎每个人。希望大家在日常生活中，时刻关注网络安全，共同营造一个安全、健康的网络环境。

（2）学生表示愿意积极参与。

教学过程结束。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，对网络安全的基本概念有了清晰的认识，了解了个人信息保护、网络诈骗防范等网络安全知识。他们对网络安全的重要性有了深刻的理解，能够识别常见的网络安全风险。

2.能力提升：

学生在课堂讨论和案例分析中，提高了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从案例中提取关键信息，分析问题原因，并提出相应的解决方案。

3.意识增强：

学生通过学习，增强了网络安全意识，意识到保护个人信息和隐私的重要性。他们在日常生活中更加注意个人信息的安全，如不随意透露个人资料，不点击不明链接等。

4.行为改变：

学生在课堂学习的基础上，开始改变不良的网络行为。他们学会了在网络上正确表达自己的观点，避免被不良信息误导，并积极抵制网络暴力、网络谣言等不良现象。

5.情感态度：

学生在学习过程中，对网络安全问题产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和学习相关知识。他们对网络安全有了积极的态度，愿意为维护网络安全贡献自己的力量。

6.合作能力：

在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的优势。

7.创新思维：

学生在课堂活动中，通过案例分析、小组讨论等形式，激发了创新思维。他们能够从不同的角度思考问题，提出独特的见解和建议。

8.自我保护能力：

学生通过学习，提高了自我保护能力。他们能够识别网络风险，掌握防范措施，有效地保护自己的网络安全。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络安全法》解读、《网络诈骗防范手册》

-视频资源：网络安全教育宣传片、网络安全知识普及视频

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《网络安全法》解读，了解我国网络安全法律法规的基本内容，增强法治意识。

-推荐学生阅读《网络诈骗防范手册》，学习如何识别和防范网络诈骗，提高自我保护能力。

-观看网络安全教育宣传片和普及视频，通过实际案例了解网络安全风险，加深对网络安全知识的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关的网络安全学习资源。

-学生可撰写一篇关于网络安全的小论文或心得体会，结合自身实际，探讨如何提高网络安全意识和自我保护能力。

-组织学生开展网络安全主题班会或讨论活动，分享学习心得，互相交流网络安全知识。

-建议学生关注网络安全相关的微信公众号、微博等社交媒体平台，了解最新的网络安全资讯和防范技巧。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或演讲比赛，通过比赛的形式加深对网络安全知识的掌握。

-帮助学生建立网络安全知识库，将所学知识和实际案例整理归纳，方便随时查阅和复习。

-鼓励学生在家中与家长共同讨论网络安全问题，提高家庭成员的网络安全意识。教学反思与总结这节课，我带着满满的期待和信心走进教室，希望通过我的讲解，能够帮助同学们更好地理解和掌握网络安全知识。现在，让我们一起来回顾一下这节课的教学过程，总结一下我的得与失。

首先，我觉得这节课的教学方法还是比较有效的。我采用了案例分析法，通过实际案例让学生们更加直观地感受到网络安全的重要性。我发现，当学生们看到真实的网络安全问题案例时，他们的兴趣明显提高了，参与讨论的积极性也更高了。这让我意识到，案例教学是一种很好的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。

在教学策略上，我尝试了小组讨论的形式，让学生们在讨论中互相学习，共同进步。我发现，这种策略不仅能够提高学生的合作能力，还能够让他们在交流中发现自己知识盲点，从而有针对性地进行学习。当然，在这个过程中，我也发现了一些问题，比如部分学生参与讨论的积极性不高，这可能与他们的性格特点和学习习惯有关。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，提供更多的个性化指导。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、活跃的课堂氛围。我希望学生们能够在愉快的环境中学习，而不是在紧张和压抑的氛围中。不过，我也发现，在讨论环节，有时候课堂纪律会受到影响。这让我意识到，课堂管理是一个需要持续关注和改进的过程。我需要更加严格地管理课堂纪律，同时也要学会如何平衡课堂氛围和纪律。

当然，这节课也存在一些不足之处。比如，部分学生在讨论环节的参与度不高，这可能是因为他们对网络安全知识的了解不够深入，或者是对讨论环节缺乏信心。针对这个问题，我计划在今后的教学中，提前准备一些相关的背景知识，帮助学生更好地参与到讨论中来。

此外，我还发现，有些学生对于网络安全知识的理解还不够全面，他们在面对复杂的情况时，可能会感到困惑。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立起完整的网络安全知识体系。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体良好，积极参与讨论，对于网络安全问题表现出较高的关注度和学习兴趣。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕网络安全问题展开深入的讨论，提出自己的观点和解决方案。各小组的讨论成果展示环节，学生们表现出了良好的团队协作能力和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点，并能够接受他人的意见。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我发现学生们对网络安全基本知识的掌握程度较好，能够正确回答关于个人信息保护、网络诈骗防范等问题。但也存在一些学生对于网络安全法律法规的理解不够深入，需要进一步加强。

4.学生自评与互评：

学生们在课后填写了自评表，对自己的课堂表现进行了反思。同时，他们也对同伴的表现进行了互评，提出了建设性的意见和建议。通过这种评价方式，学生们更加关注自己的学习过程，也能够从他人的评价中找到自己的不足。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我对以下方面进行了评价与反馈：

-积极参与讨论的学生给予表扬，鼓励他们继续保持；

-对于在讨论中表现不够积极的学生，我给予了鼓励，并建议他们在课后加强学习，提高参与度；

-对于在随堂测试中表现优秀的学生，我给予了肯定，并鼓励他们继续努力，争取在今后的学习中取得更好的成绩；

-对于在网络安全知识掌握方面存在不足的学生，我提出了针对性的建议，如加强法律法规的学习，提高对网络安全问题的认识；

-对于课堂纪律的管理，我强调了课堂纪律的重要性，并要求学生们在今后的学习中严格遵守。

总体来说，这节课的教学效果较好，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。在今后