2024八年级英语下册 Unit 6 Be a ChampionLesson 34 Modern Olympics教学实录（新版）冀教版VIP

2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson34ModernOlympics教学实录（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节内容为“2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson34ModernOlympics教学实录（新版）冀教版”。本节课主要围绕现代奥运会的介绍，通过学习奥运会的起源、发展历程以及各国参赛情况等内容，旨在提高学生对体育文化的认识，增强民族自豪感，培养学生的团队精神和国际视野。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于拓展学生的知识面。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：文化理解与传承，通过学习现代奥运会的历史，使学生了解世界体育文化的多样性，增强对传统文化的尊重和保护意识；语言运用能力，通过英语教学，提升学生在实际情境中运用英语的能力；合作与交流能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力；审美情趣，引导学生关注体育竞技之美，培养健康的生活态度和审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入本节课之前，学生已经通过前期的学习掌握了基本的英语语法知识和词汇量，对于奥运会的一些基础知识也有所了解，例如奥运会的标志、吉祥物等。然而，对于现代奥运会的起源、发展历程以及不同项目的特点，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来拓展相关背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级学生对体育竞技有着浓厚的兴趣，尤其是在奥运会这样的国际盛事上，他们对于不同国家和地区的运动员以及比赛过程充满好奇。学生在英语学习上具备一定的能力，能够通过课本和多媒体资源进行自主学习。学习风格方面，学生多偏向于视觉和听觉学习，通过图片、视频和听力材料能够更好地吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对英语词汇的准确理解和使用，以及对于奥运历史和文化的深入理解。此外，由于奥运会涉及多个国家和地区的文化，学生可能在理解不同文化背景下的体育精神和比赛规则时感到挑战。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的教学资源和互动环节，帮助学生逐步提高语言能力和文化理解力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍奥运会的起源和发展，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就奥运会的文化意义和体育精神进行小组讨论，提高学生的思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同国家的运动员，体验不同文化背景下的奥运竞赛，增强文化理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示奥运会的图片、视频和精彩瞬间，激发学生的兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找奥运历史资料，拓宽知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于奥运会历史的视频，并记录下奥运会的重要事件。

设计预习问题：围绕“现代奥运会的起源和发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“奥运会的标志有何寓意？”“奥运会是如何影响世界文化的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的在线学习记录和预习问题的回答，教师可以了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奥运会的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于奥运会的公平性和国际关系的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交预习报告，教师可以收集和评估学生的预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解现代奥运会的起源和发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述奥运会的历史故事，引出“现代奥运会”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现代奥运会的组织结构、比赛项目和文化意义，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示奥运会的奖牌榜，让学生了解不同国家的奥运成绩。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对奥运会的看法，并通过角色扮演模拟奥运会的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并通过角色扮演体验奥运会的氛围。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代奥运会的相关知识。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握奥运会的文化意义。

作用与目的：

帮助学生深入理解现代奥运会的相关知识，掌握奥运会的文化意义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“现代奥运会的文化意义”，布置阅读奥运相关的书籍或文章的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与奥运文化相关的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的现代奥运会相关知识，提高学生的文化素养。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-奥运会历史资料：收集奥运会从古希腊时期到现代的发展历程，包括奥运会会徽、吉祥物、主题曲等的变化，以及各个历史时期的奥运赛事亮点。

-奥运项目介绍：详细介绍奥运会中的各个比赛项目，包括田径、游泳、体操、篮球、足球等，以及每个项目的起源、规则和发展。

-奥运名人故事：收集奥运会历史上著名运动员的故事，如迈克尔·乔丹、刘翔、博尔特等，分析他们的成功因素和体育精神。

-奥运场馆建设：介绍奥运会场馆的设计理念、建设过程和环保措施，探讨体育赛事对城市基础设施的影响。

-奥运志愿者故事：分享奥运会志愿者的服务经历，展现志愿者的无私奉献和奥运精神的传承。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《奥运会的故事》、《奥运精神》等书籍，深入了解奥运会的文化和历史。

-观看纪录片：推荐学生观看《奥运百年》、《奥运传奇》等纪录片，通过影像资料感受奥运会的魅力。

-参与体育活动：鼓励学生参与学校或社区组织的体育活动，亲身体验奥运精神，培养团队合作精神。

-研究奥运城市：选择一个举办过奥运会的城市，研究其奥运场馆、文化活动和发展变化，撰写研究报告。

-制作奥运手抄报：让学生以小组为单位，制作关于奥运会的手抄报，展示奥运会的知识、图片和创意。

-参观体育博物馆：组织学生参观体育博物馆，了解体育器材的发展历程和奥运历史。

-举办奥运知识竞赛：在班级或学校内举办奥运知识竞赛，提高学生对奥运会的认识和兴趣。

-制作奥运主题演讲：鼓励学生以奥运为主题，进行演讲比赛，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

-参与社区公益活动：组织学生参与社区公益活动，如环保、扶贫等，将奥运精神融入实际行动。教学反思七、教学反思

哎呀，这节课上完了，心里有点小感慨。咱们今天这节课是关于现代奥运会的，我觉得整体来说效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我用了奥运会的历史故事，这个方法挺不错的，学生们听得挺入神的。但是，我发现有几个学生眼神有点游离，可能是因为他们对这部分内容不太熟悉。所以，我觉得在以后的教学中，我得提前了解学生的基础，准备一些更具吸引力的导入方式，比如用一些图片或者视频，这样可能更能抓住他们的注意力。

然后，在讲解奥运会的发展历程时，我尽量用了一些生动的例子，比如说哪个国家的运动员获得了多少金牌，这样学生们听起来更有兴趣。但是，我发现有些学生还是不太能跟上我的思路，可能是我的语言表达不够清晰，或者是对英语的理解还不够。所以，我得加强自己的语言组织能力，尽量用简单明了的语言讲解复杂的内容。

另外，我在课堂上也发现，有些学生对于奥运会的文化意义理解得不够深入。这可能是因为我对这部分内容的讲解不够透彻，或者是因为我没有提供足够的例子。所以，我应该在今后的教学中，更加注重奥运文化的讲解，比如可以介绍一些奥运会的格言，或者是一些著名运动员的故事，这样可能更能帮助学生理解奥运会的内涵。

最后，我觉得课后拓展也很重要。我布置了一些阅读和观看纪录片的家务作业，但是我没有及时检查他们的完成情况。这让我意识到，我得加强对学生课后学习情况的监控，确保他们能够真正地参与到拓展学习中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了现代奥运会这一主题，我们一起回顾了奥运会的起源、发展历程以及它在世界文化中的地位。通过这节课的学习，我希望大家能够认识到以下几点：

1.奥运会的意义：奥运会不仅是体育竞技的盛会，更是文化交流的桥梁，它体现了和平、友谊、进步的精神。

2.奥运会的起源：了解到奥运会的历史，我们可以看到人类对和平与公平的追求，以及体育竞技的不断发展。

3.奥运会的项目：通过学习奥运会的比赛项目，我们可以了解不同国家的体育文化，以及这些项目的独特魅力。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们来进行一个小测试。请同学们根据以下问题进行回答：

1.请简述奥运会的起源和发展历程。

2.奥运会的精神是什么？

3.奥运会是如何影响世界文化的？

4.请列举几个奥运会的比赛项目，并简要介绍它们的起源。

5.你认为奥运会对我们个人有什么意义？

同学们，现在请大家开始作答。在回答过程中，请尽量用英语表达，这样可以帮助大家提高英语口语能力。我会在大家回答完毕后进行点评和总结。希望大家都能够积极参与，展示自己的学习成果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

1.奥运会的起源与发展

2.奥运会的组织结构与比赛项目

3.奥运会的文化意义与影响

②本文重点词汇：

1.Olympics（奥运会）

2.origin（起源）

3.development（发展）

4.organization（组织）

5.competition（比赛）

6.culture（文化）

7.influence（影响）

③本文重点句子：

1.TheOlympicsarethemostsignificantinternationalsportseventintheworld.

2.TheoriginoftheOlympicsdatesbacktoancientGreece.

3.TheOlympicspromotethespiritofpeace,friendship,andprogress.

4.TheOlympicGamesconsistofvarioussportscompetitions.

5.TheOlympicshaveaprofoundinfluenceonglobalculture.课后作业1.写作练习：

主题：MyDreamOlympicGames

要求：想象一下你参加奥运会的机会，描述你参加的项目、准备过程以及你在比赛中的表现，最后谈谈你对奥运会的理解和感悟。

答案示例：

MyDreamOlympicGames

IhavealwaysdreamedofparticipatingintheOlympics.IfIhadthechance,Iwouldcompeteintheswimmingevents.IhavetrainedhardforyearsandIbelieveIcouldmakeittotheOlympics.

ThepreparationfortheOlympicswouldbechallengingbutexciting.Iwouldhavetofollowastricttrainingschedule,eatahealthydiet,andgetenoughrest.Iwouldalsoneedtolearnaboutthedifferentswimmingstrokesandimprovemytechnique.

Onthedayofthecompetition,Iwouldfeelamixofnervousnessandexcitement.Iwouldswimmybestandgiveitmyall.IfIwonamedal,itwouldbethegreatestachievementofmylife.

TheOlympicsisnotjustaboutwinningmedals;it'saboutthespiritofcompetition,thededicationofathletes,andthejoyofrepresentingyourcountry.Ihopetoinspireotherswithmyparticipationandshowthathardworkanddeterminationcanleadtosuccess.

2.角色扮演：

主题：InterviewwithaFamousOlympicAthlete

要求：选择一位著名的奥运会运动员，模拟进行一次采访，询问关于他们的训练、比赛经历和奥运精神等问题。

答案示例：

InterviewwithaFamousOlympicAthlete

Interviewer:Goodmorning,Mr.Phelps.It'sapleasuretohaveyouheretoday.

Athlete:Goodmorning.Thankyouforhavingme.

Interviewer:CanyoutellusaboutyourtrainingroutineleadinguptotheOlympics?

Athlete:Absolutely.Mytrainingroutineisverystructured.Iswimsixdaysaweek,withtwotothreesessionseachday.Ialsofocusonstrengthtrainingandflexibilityexercisestoimprovemyperformance.

Interviewer:That'simpressive.What'sthemostchallengingpartofbeinganOlympicathlete?

Athlete:Stayingfocusedandmotivatedisthebiggestchallenge.TheroadtotheOlympicsislongandfilledwithobstacles,butthespiritoftheOlympicskeepsmegoing.

3.研究报告：

主题：TheImpactoftheOlympicsonaHostCity

要求：选择一个曾经举办过奥运会的城市，研究并撰写一份关于奥运会对该城市影响的报告。

答案示例：

TheImpactoftheOlympicsonaHostCity

Introduction:

TheOlympicGameshaveasignificantimpactonthehostcity,bringingbothchallengesandopportunities.ThisreportfocusesonthecityofLondon,whichhostedthe2012OlympicGames.

Body:

EconomicImpact:

TheOlympicsgeneratedbillionsofpoundsfortheLondoneconomy,creatingjobsandboostingtourism.

InfrastructureDevelopment:

Theconstructionofnewstadiumsandtransportationsystemsimprovedthecity'sinfrastructure.

CulturalImpact:

TheOlympicsbroughtpeoplefromallovertheworldtoLondon,promotingculturalexchangeandunderstanding.

Conclusion:

The2012OlympicGameshadaprofoundimpactonLondon,leavingalastinglegacyforthecity'sresidents.

4.演讲稿：

主题：TheOlympicSpirit

要求：撰写一篇关于奥运精神的演讲稿，分享你对奥运精神的理解和如何在日常生活中体现这种精神。

答案示例：

TheOlympicSpirit

Goodmorning,everyone.Today,IwanttotalkabouttheOlympicspirit,apowerfulforcethatunitesathletes,fans,andspectatorsfromaroundtheworld.

TheOlympicspiritischaracterizedbyseveralcorevalues:excellence,respect,andfriendship.

Excellencei