《第四单元 我们多快乐 欣赏 玩具兵进行曲》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐一年级下册

《第四单元我们多快乐欣赏玩具兵进行曲》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《第四单元我们多快乐欣赏玩具兵进行曲》为主题，旨在通过欣赏和演唱，让学生感受音乐带来的快乐，激发学生对音乐的兴趣，培养良好的音乐素养。教学过程中，将结合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。二、核心素养目标1.培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提升音乐审美素养。

2.通过参与音乐活动，增强学生的合作意识和团队精神。

3.培养学生积极乐观的生活态度，激发对生活的热爱。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-欣赏《玩具兵进行曲》的音乐旋律，感受乐曲的节奏和情绪。

-学唱《玩具兵进行曲》的旋律，正确把握音符和节奏。

-通过歌曲学习，理解音乐与生活的联系，激发学生对音乐的兴趣。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解并表现乐曲中的节奏变化，如八分音符和四分音符的结合。

-学会正确地唱出高音和低音部分，尤其是歌曲中的跳跃音。

-在集体演唱中，保持声音的和谐与统一，培养良好的合唱能力。四、教学资源准备1.教材：人教版音乐一年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《玩具兵进行曲》的音乐CD、相关图片和视频，用于辅助学生理解音乐内容和感受节奏。

3.实验器材：准备节奏棒、小鼓等打击乐器，供学生进行节奏练习。

4.教室布置：布置安静舒适的学习环境，设置音乐欣赏区和小组讨论区，营造良好的学习氛围。五、教学过程一、导入

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们打招呼：“同学们，今天我们要一起学习一首非常有趣的音乐作品——《玩具兵进行曲》。你们知道玩具兵吗？它们是怎么跳舞的？让我们一起期待今天的音乐之旅吧！”

2.学生们纷纷举手回答，分享自己对玩具兵的了解和想象。

二、新课导入

1.老师播放《玩具兵进行曲》的片段，让学生们静心聆听，感受音乐带来的氛围。

2.老师提问：“同学们，你们听到了什么？能形容一下这首曲子的特点吗？”

3.学生们积极回答，老师引导学生总结出《玩具兵进行曲》的特点：欢快、活泼、节奏感强。

三、音乐欣赏

1.老师再次播放《玩具兵进行曲》，让学生们闭上眼睛，用心感受乐曲的旋律和节奏。

2.老师提问：“同学们，这首曲子让你想到了什么？有没有什么画面在你的脑海中浮现？”

3.学生们纷纷分享自己的感受，老师引导学生将音乐与生活联系起来，激发他们的想象力。

四、学唱歌曲

1.老师出示乐谱，带领学生们一起学唱《玩具兵进行曲》。

2.老师强调节奏和音准，让学生们跟唱，并指出错误。

3.学生们分组练习，老师巡回指导，纠正个别学生的发音和节奏。

五、音乐游戏

1.老师组织学生们进行音乐游戏，如“节奏接龙”、“猜乐器”等，让学生们在游戏中巩固所学知识。

2.学生们积极参与，欢声笑语充满教室。

六、总结与拓展

1.老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调音乐欣赏和学唱歌曲的重要性。

2.老师鼓励学生们在日常生活中多关注音乐，发现生活中的美好。

3.老师布置课后作业：回家后，与家人分享今天学到的歌曲，并尝试创作自己的音乐作品。

七、课堂小结

1.老师对学生们本节课的表现给予肯定和鼓励，表扬他们的积极参与和努力。

2.老师提醒学生们，音乐是一种美好的艺术形式，希望大家能够珍惜并传承。

3.老师宣布下课，学生们有序离开教室。

八、课后反思

1.本节课通过音乐欣赏、学唱歌曲、音乐游戏等多种形式，让学生们感受到了《玩具兵进行曲》的魅力。

2.在教学过程中，注重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

3.课后，将根据学生的反馈和表现，调整教学策略，进一步提高教学质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：介绍音乐的历史发展，让学生了解不同时期音乐的特点和代表作品。

-《音乐家传记》：选取一些著名的音乐家，如约翰·施特劳斯、约翰内斯·勃拉姆斯等，介绍他们的生平和音乐作品，激发学生对音乐家的兴趣。

-《音乐欣赏指南》：提供音乐欣赏的基本方法和技巧，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同风格的音乐作品，如古典、流行、民族等，对比分析它们的节奏、旋律和情感表达。

-鼓励学生参加学校的音乐社团或合唱团，亲身体验音乐表演的乐趣，提升自己的音乐素养。

-学生可以创作简单的音乐作品，如歌曲、小曲等，通过实践加深对音乐的理解和创作能力。

-通过网络资源，如音乐教学视频、在线音乐平台等，让学生接触到更多的音乐知识和作品。

3.知识点拓展：

-音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等。

-音乐的风格和流派：古典、浪漫、现代、民族等。

-音乐与生活的关系：音乐在生活中的应用，如电影、电视剧、广告、节日庆典等。

-音乐对个人成长的影响：音乐对情绪、智力、审美等方面的积极作用。

4.实用性活动建议：

-组织学生进行音乐主题班会，分享各自喜欢的音乐作品和背后的故事。

-举办音乐知识竞赛，提高学生对音乐知识的掌握程度。

-邀请音乐教师或专业人士进行讲座，让学生深入了解音乐的魅力。

-开展音乐创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作属于自己的音乐作品。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-《玩具兵进行曲》的旋律特点：欢快、活泼、节奏感强。

-音乐节奏的识别与表现：八分音符和四分音符的结合。

-音乐与生活的联系：通过音乐感受快乐，激发对生活的热爱。

②关键词：

-欢快

-活泼

-节奏感

-八分音符

-四分音符

-快乐

-生活

③重点句子：

-“这首曲子让我们感受到了玩具兵跳舞时的快乐。”

-“我们要学会正确地唱出高音和低音部分。”

-“音乐与我们的生活息息相关，它能够带给我们快乐和力量。”八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：阅读教材中的课后练习，完成相关的填空、选择题和简答题，加深对《玩具兵进行曲》的理解。

2.创作音乐小卡片：每位学生制作一张音乐小卡片，上面可以画出自己想象中的玩具兵形象，并写下对这首曲子的感受和体会。

3.家庭音乐时间：家长陪伴学生一起听《玩具兵进行曲》，在家中模拟玩具兵的舞蹈动作，增进亲子互动，同时让学生体验音乐带来的快乐。

4.节奏练习：利用家中可敲击的物品，如瓶子、盒子等，模仿《玩具兵进行曲》的节奏进行敲击，提高学生对节奏的感知和表现能力。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，教师应尽快进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.反馈方式：通过书面批改和口头反馈相结合的方式，对学生作业中的优点和不足进行评价。

3.优点肯定：对学生在音乐欣赏、创作、节奏感知等方面的优点给予肯定，鼓励学生继续保持。

4.不足指导：针对学生在作业中存在的问题，如节奏不准确、音乐理解不深等，给出具体的改进建议。

5.集体反馈：在课堂上，教师可以组织学生进行集体反馈，让学生互相学习，共同进步。

6.个别辅导：对于作业中存在较大问题的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。

7.定期回顾：定期回顾学生的作业情况，了解学生的学习进度和存在的问题，调整教学策略，确保教学质量。

8.家长沟通：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。通过家校合作，共同促进学生的全面发展。教学反思今天上了《第四单元我们多快乐欣赏玩具兵进行曲》这节课，我觉得整体上还算是顺利，但也有些地方让我感到需要改进。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我注意到，在播放《玩具兵进行曲》的时候，孩子们的反应很积极，他们的眼睛都亮了起来，这让我很高兴。这说明我选择了合适的音乐作品，能够激发学生的兴趣。但是，我也发现有些孩子对音乐的感知还不够敏锐，他们在表达自己的感受时有些困难。因此，我考虑在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，比如小组讨论，让孩子们有机会分享自己的感受，这样既能提高他们的表达能力，也能让他们更加深入地理解音乐。

其次，我在教学过程中对节奏的讲解和练习感到有些不足。虽然我强调了节奏的重要性，但在实际操作中，我发现有些孩子对于节奏的把握还不够准确。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解节奏的知识，比如通过实际操作，让孩子们用身体感受节奏，或者用简单的打击乐器来练习。同时，我也需要设计一些有趣的节奏游戏，让学习变得更有趣，也更易于记忆。

再来说说学生的参与度。我发现，在学唱《玩具兵进行曲》的过程中，孩子们的积极性很高，但也有一些孩子比较内向，不太愿意主动参与。这让我想到，或许我应该更多地关注这些孩子的需求，创造一个更加包容和鼓励的氛围，让他们也能够大胆地表达自己。

最后，我觉得课堂管理也是一个需要不断改进的地方。有时候，课堂上的纪律管理让我感到有些吃力，尤其是在进行小组活动时，如何确保每个小组都能有序地进行，是我需要解决的问题。我打算尝试一些新的管理策略，比如设立小组长，让他们帮助我管理课堂，或者设计一些奖励机制，激励孩子们更好地参与课堂活动。重点题型整理1.题型：音乐元素识别

-细节：识别《玩具兵进行曲》中的节奏元素，如八分音符和四分音符。

-举例：请说出《玩具兵进行曲》中出现的两种不同节奏的音符，并举例说明。

答案：《玩具兵进行曲》中出现的两种不同节奏的音符是八分音符和四分音符。例如，在乐曲的开始部分，我们可以听到连续的八分音符，而在乐曲的某个段落中，会有四分音符的出现。

2.题型：音乐情感表达

-细节：描述《玩具兵进行曲》所传达的情感。

-举例：请用一句话描述《玩具兵进行曲》给你的感受。

答案：《玩具兵进行曲》给我一种欢快、活泼的感觉，就像玩具兵在跳舞一样。

3.题型：音乐与生活联系

-细节：探讨《玩具兵进行曲》与生活的联系。

-举例：请举例说明在生活中如何运用《玩具兵进行曲》中的节奏。

答案：在家庭聚会或派对上，我们可以用《玩具兵进行曲》的节奏来编排一段简单的舞蹈，增加活动的趣味性。

4.题型：音乐创作想象

-细节：发挥想象力，创作一段类似《玩具兵进行曲