幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》

幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》「篇一」小海军中班艺术教案模板音乐活动：小海军活动目标：1．熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。活动准备：海军演习的有关录像带一盘，音乐磁带《小海军》一盘。活动过程：（一）欣赏音乐1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。（二）表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。（三）进一步感受音乐的力度与速度。1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。2、完整地表演音乐。活动延伸在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。附歌曲《小海军》1=F2/4(5.55|555|55556|55)|1325|13|5556|5—|我是小海军，开着小炮艇336|553|2223|2—|1325|不怕风，不怕浪，勇敢向前进。炮艇开得13|5.545|6—|5.566|553|快，大炮瞄得准敌人胆敢来侵犯。XX|X0|6665|23|10||轰轰轰，打得它呀海底沉。幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》「篇二」活动目标一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。活动准备一、小鸡、小鸭木偶。二、录音带、录音机。活动过程一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。三、舞蹈《早上好》教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。四、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、幼儿集体表演歌曲一次。五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》「篇三」一、教学目标1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。二、教学准备1、领带实物若干2、水彩笔、油画棒、卡纸3、范画一幅三、教学过程1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿教学兴趣。（1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？（2）你们知道这是干什么用的吗？（3）家里谁最喜欢用领带？2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。（1）教学室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好？（2）你看到什么颜色，什么图案的领带？3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？（1）我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？（2）你要用什么颜色和图案来画领带？4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画教学——送给爸爸的领带，一出来绘画。（1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明：a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。（1）把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。（2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？四、教学延伸把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。五、教学总结在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在教学的一开始，便准备好领带，激发了幼儿教学兴趣。在教学中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。整个教学下来，孩子们一定会非常开心，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，如果在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次教学应该会更好，当然本次教学过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》「篇四」一、设计思路中班的孩已经能辨别音乐作品中的速度变化，他们喜欢随着音乐速度的变化而变化自己的动作，同时也能感受到音乐作品中的某些突出的感情色彩。针对这一特点，我设计了------《会跳舞的红飘带》二、活动目标1、能听辨不同性质的音乐，并用红飘带表现相应的动作。2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质，培养幼儿的口语表达能力。3、进一步提高幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力三、活动准备1、幼儿欢庆秧歌的舞蹈（舞蹈碟）2、录音机，磁带（进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段）3、每位孩子拿红飘带一根四、活动过程：㈠开始部分1、听《小燕子》的音乐，以小碎步，小鸟飞的动作“飞”进活动室。2、复习歌曲《小动物回家》㈡基本部分1、欣赏喜庆秧歌的舞蹈，激发幼儿用动作表现对音乐的感受。（1）、欣赏舞蹈：《喜庆秧歌》（2）、提问：“小朋友在干什么？这首音乐听起来怎样？你有什么感觉？如果让你来跳，你会怎样跳？”。（3）、出示红飘带，让幼儿利用红飘带进行表演。2、欣赏进行曲，启发幼儿用动作表现对音乐的感受。（1）师：“我们在来听一听这一段音乐，你听了有什么感觉？你在什么地方听到过这种音乐？”。（2）幼儿欣赏进行曲（3）幼儿自由交谈：“这像什么音乐？他们在干什么？你可以用什么动作来表现？”。（4）幼儿尝试用红飘带表演，力求用红飘带当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。3、欣摇篮曲，启发幼儿创编动作表现音乐的性质。（1）师：“老师还准备了一首音乐，我们来听一听”。（2）幼儿欣赏摇篮曲，引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。（3）引导幼儿讲述：“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同？听了这首音乐你想干什么？（4）启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。（5）请幼儿用红飘带表演自己的好朋友看。4、将三段音乐连起来，鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》「篇五」一、活动目标1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。2.理解、掌握附点音符的演唱方法。3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.体验歌唱活动带来的愉悦。二、活动准备1.经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。2.物质准备：自制《我是中班小朋友》的图谱。3.PPT课件。三、活动过程活动导入;(一)律动《郊游》入室。师：小朋友现在是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。(律动入室)(二)练声《大猫小猫》。师：在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》。现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》。(三)播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。1.教师完整播放音乐幼儿欣赏。师：今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小朋友》，现在我们一起来听听歌里唱了什么。2.教师出示图谱。(1)师：刚才的歌曲里唱了什么?(个别幼儿回答)(2)师：哦，小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿回答)(3)师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?(个别幼儿回答)(4)师：说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿回答)(5)师：太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿回答)(6)师：最后是小朋友，他很高兴，那小朋友要去干什么?(个别幼儿回答)(我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友)(7)师：原来呀是开学了，小朋友很高兴的去幼儿园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友3.教师完整念一遍歌词。(1)师：现在老师来念一遍歌词，请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小(2)师：现在请小朋友们跟着老师一起念歌词。(教师带领幼儿有节奏的念歌词)(四)教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，请小朋友们认真听。(五)幼儿学习歌曲。下我们来分组演唱歌曲，第一组第二组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。第一组第二组的小朋友唱一句，三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。(1)幼儿分组接唱。(2)师：刚才小朋友们唱的很好，接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，第一组第二组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。和刚才一样的演唱方法。4.请个别幼儿演唱。(1)师：刚才小朋友都唱的很棒，现在我请坐的最好看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)(2)个别幼儿演唱。5.幼儿集体完整演唱一遍。师：小朋友都唱的很好听，接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。(六)律动出室《我是中班小朋友》出教室。师：小朋友们都会唱《我是中班小朋友》，现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。附曲谱：《我们是中班小朋友》(点击即可打开音乐超链接)活动反思：《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。2、以利用