幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案

幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案「篇一」活动目的：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。活动准备：1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。活动过程：(一)开始部分：1、导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看?(进场)2、看节目《小孔雀》并提问：(1)刚才的节目里表演了谁?(2)用什么表演的?(3)影子是怎样形成的?3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。(二)基本部分：1、玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)2、教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。3、朗诵复习所创编的儿歌。4、教师小结：(1)今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！(2)儿歌的名字叫什么?我们一起来念给客人老师听。(三)结束部分：让我们出去找太阳公公做游戏吧！(听音乐出场)4、小班音乐创编我爱我的小动物教案反思目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫?呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫?哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫?噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫?喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫?吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫?嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。过程：(一)创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。--瞧！我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌.)--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想)--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)(二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。--咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样，叫声不一样)请两名幼儿回答，集体(三)在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)--谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧！【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)--请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。--请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。--请你们学着小狗的样子回到座位上。(逐次表演出为所有小动物编的歌曲)(四)在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。--森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。--今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗?(高兴)结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！反思：在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案「篇二」活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：钢琴。活动过程：一、律动、练声。1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。6、我们一起来学唱这首歌曲。7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案「篇三」活动目标：1、在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。2、通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。活动准备：1、动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。2、方格句式图(如图所示)。活动过程：1、出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。2、理解童谣的内容，感知童谣的句式。(1)欣赏童谣。(2)出示方格句式图，感知童谣的句式。3、学习朗诵童谣。4、迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。(1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。(2)幼儿自由进行创编。(3)集体交流创编的内容。资料链接：羊羊羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。虎、虎，大老虎，林中之王真威武。幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案「篇四」【活动目标】1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、感受作品的美感。【活动准备】1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。2、水彩笔、素描纸每人一份。3、故事挂图（四幅）。【活动过程】1、听故事，理解故事内容。（1）老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。（2）提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案「篇五」儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。幼儿园落叶的儿歌教案范文，我们来了解一下。儿歌《落叶》的教案活动目标：1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。活动准备：红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动流程：一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。3、模仿各种小动物的声音读儿歌。五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下