《 备考指南 政治 》课件-选择性必修3 第4课

遵循逻辑思维规则第二单元第四课准确把握概念选择性必修3逻辑与思维课标要求核心素养1．知道概念是反映事物本质属性的思维形式。2．理解任何概念都是内涵和外延的统一科学精神：理解概念的内涵、外延、特征，准确地把握概念。法治意识：明确定义与划分的逻辑规则与逻辑错误，深刻领会法律的严谨性建构·知识网络栏目导航01核心知识一03配套训练02核心知识二核心知识点一1概念的概述【整合•必备知识】1．概念的含义(1)含义：概念是通过揭示事物的

________________而反映事物的思维形式。(2)概念与属性：事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的

__________________。本质属性内部规定性(3)概念与语词：概念只有通过

____________才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。2．概念的内涵与外延(1)概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“

________”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(2)概念的外延：指概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“

____________”。语词质有哪些3．概念之间的外延关系(1)相容关系①含义：两个概念在所指范围上具有相同部分，为

__________。②种类：

____________——两个概念的外延完全相同；

____________________——一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念；

__________——两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。相容关系全同关系属种关系或种属关系交叉关系矛盾关系反对关系1．全面理解概念(1)概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是自我认知意识的一种表达。形成概念式思维惯性，是在人类所认知的思维体系中最基本的构筑单位。(2)概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，只有通过语词才能表达出来。【提升•关键能力】(3)概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。表达概念的语言形式是词或词组。(4)概念都有内涵和外延，即有含义和适用范围。概念会随着社会历史和人类认识的发展而变化。(5)明确概念就是要明确概念的内涵和外延。定义是明确概念内涵的逻辑方法，划分是明确概念外延的逻辑方法。2．比较概念的内涵与外延比较项概念的内涵概念的外延含义是指概念所反映的事物的本质属性是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围说明一个概念究竟反映什么。反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”一个概念究竟是在指“谁”。反映事物“量”的规定性，说明概念所反映的那种事物“有哪些”关系概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，概念的内涵也可以因此而确定3.概念之间的外延关系◎易错清零1．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(

)【答案】×。提示：概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”，概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。2．“动物”与“马”存在种属关系。(

)【答案】×。提示：“动物”与“马”存在属种关系，“马”与“动物”存在种属关系。【落实•学科素养】3．同一语词在任何场合都一定表达同一个概念。(

)【答案】×。提示：并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。◎考向探究1.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是“没有羽毛的两脚直立的动物”。他的错误在于(

)A．反映了人与其他动物的区别B．已经揭示了人的本质属性C．没有揭示人的属性D．没有如实地反映人的本质属性【答案】D

【解析】概念的内涵必须反映事物的本质属性。柏拉图给“人”下的定义明显错误，未抓住人会思想、会使用生产工具之类的本质属性特征，只是现象化地将人与飞禽走兽区别开来，没有如实地反映人的本质属性，A、B、C排除，D正确。考向概念的含义核心素养正确认识概念的含义，知道概念和语词、属性的关系，培养科学精神2.下列和“书法家——画家”逻辑关系一致的是(

)A．童星——明星B．党员——老师C．军人——军官D．幼儿——青年【答案】B

【解析】书法家——画家，是交叉关系。A是种属关系，错误。B是交叉关系，正确。C是属种关系，错误。D是反对关系，错误。考向概念的基本特征核心素养正确认识概念的内涵与外延，明确相容关系和不相容关系的分类，培养科学精神2核心知识点二明确概念的方法【整合•必备知识】1．定义的含义、目的、构成和方法(1)含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。(2)构成：定义由

________________、定义项和定义联项三部分构成。(3)定义的最基本、最常用的方法：

______________。2．下一个正确定义的要求(1)应该具备相应的

______________，正确地认识对象，把握其本质属性。被定义项种差加属概念科学知识(2)应该遵循必要的逻辑规则①定义项与被定义项的外延必须

__________。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。②定义项不能直接或间接地包含

__________。否则，就会犯“

________________”或“循环定义”的逻辑错误。③定义一般不能用

______________。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。④定义不能用

____________。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。全同被定义项同语反复否定形式比喻外延方面母项母项的外延划分不全不能越级1．明确定义的规则(1)属概念和种概念的外延要相应相称。比如，不能定义为“会呼吸的生物就是动物”，这就犯了“定义过宽”的逻辑错误，因为会呼吸的生物不仅仅包括动物。(2)并列的概念一般不应是否定的判断。比如，定义为“狼不是虫”“狗不是猫”，这样的定义毫无意义。【提升•关键能力】(3)构成属种关系的概念，如动物和人、家具和椅子，把属说成是种，比如，“动物是人”“家具是椅子”必然犯了“定义过窄”的逻辑错误。但可以倒过来把种说成是属，比如，“人是动物”“椅子是家具”肯定符合逻辑。(4)“种差”应尽可能详细确切。比如，关于椅子的定义最好定义为“椅子是一种有靠背、有些还有扶手的、供人坐着的家具”。2．全面理解划分(1)含义：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。它与枚举的区别在于，后者是把属于一个种的个体一一列举出来。在划分中，被划分的类叫作划分的母项，划分得到的各子类叫作划分的子项。把母项划分为各子项，是依照某一或某组属性进行的。这种或这组属性叫作划分的根据、标准或原则。例如，依照生产方式的不同(划分的根据)，把社会(划分的母项)划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义(包括它的初级阶段社会主义)社会(划分的各子项)，这就是一个划分。对于同一个类，可以依照不同的根据进行不同的划分。划分也可以连续进行多次。(2)规则①子项的外延之和必须等于母项的外延。②在同一次划分中，只能用同一个标准。③划分应该逐级进行。◎易错清零1．明确概念的内涵需要运用划分的方法。(

)【答案】×。提示：明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延运用划分的方法。2．定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。(

)【答案】×。提示：定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。【落实•学科素养】3．“选票分为赞成票和反对票”这犯了“划分标准不一”的逻辑错误。(

)【答案】×。提示：选票还包括弃权票。“选票分为赞成票和反对票”这犯了“划分不全”的错误。◎考向探究1.美国著名科学家富兰克林有一位仆人。有一次他问富兰克林：“主人，‘绅士’是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道‘绅士’是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”仆人之所以闹出把猪当绅士的笑话，是因为富兰克林对“绅士”的定义(

)①没有揭示出其本质属性②犯了“比喻定义”的错误③犯了“偷换概念”的错误④犯了“定义过宽”的错误A．①③

B．②③

C．①④

D．②④【答案】C

【解析】富兰克林对“绅士”的定义没有抓住“绅士”的本质属性，导致“绅士”概念的外延过于宽泛，因此闹出笑话，①④正确。②③与题意不符合，错误。考向明确内涵的方法核心素养正确认识定义的方法，明确下定义应遵循的逻辑规则，培养科学精神2.划分是把一个属概念分为它的各个种概念，以明确概念外延的一种逻辑方法。正确的划分要求划分出的各项外延之和必须等于母项，而且要采用同一标准，子项的外延不相容，而且是同一层次的概念。下列语句作为划分正确的是(

)A．直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”B．战争分为常规武器