2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第23课 战后资本主义世界经济体系的形成（2）教学教学实录 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第23课战后资本主义世界经济体系的形成（2）教学教学实录岳麓版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2024-2025学年高中历史第五单元“经济全球化的趋势”第23课“战后资本主义世界经济体系的形成（2）”，本课主要讲述战后资本主义世界经济体系的形成过程，包括国际货币基金组织、世界银行的建立以及布雷顿森林体系的运行。教材内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在帮助学生了解战后世界经济体系的形成背景、过程和影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史理解能力、批判性思维和国际视野。学生将通过学习战后资本主义世界经济体系的形成，理解国际经济体系的运作机制，提高对全球经济一体化的认识；同时，通过分析布雷顿森林体系的利弊，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，增强国际视野和全球意识。三、学情分析本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对二战后的国际关系和经济体系有一定的了解。在知识层面，学生能够掌握一些基本的历史事件和概念，但对于战后资本主义世界经济体系的具体运作机制和影响可能理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和辩证分析能力有待提高。在素质方面，学生的国际视野和全球意识逐渐增强，但独立思考和合作学习的习惯尚需培养。

在行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但对于深入思考和复杂问题的探究可能存在畏难情绪。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.学生对战后世界经济体系的形成过程和影响的认识可能存在片面性，需要引导他们全面、客观地分析历史现象。

2.学生在分析布雷顿森林体系时，可能对其中涉及的复杂经济概念和理论感到困惑，需要教师提供适当的解释和引导。

3.学生在讨论国际经济体系时，可能对全球化带来的利弊持有不同观点，需要教师引导他们进行辩证思考，形成自己的见解。

4.学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师加强对合作学习方法的指导和监督。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解布雷顿森林体系的历史背景和运作机制，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕布雷顿森林体系的利弊进行小组讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析战后资本主义世界经济体系对各国经济的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示布雷顿森林体系形成过程中的关键事件和图表，增强视觉效果。

2.视频辅助教学：播放相关历史纪录片，让学生直观感受经济体系形成的历史进程。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展对国际经济体系的认识。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来继续学习第五单元“经济全球化的趋势”中的第23课“战后资本主义世界经济体系的形成（2）”。在上一节课中，我们了解了布雷顿森林体系的建立背景和基本框架。今天，我们将深入探讨这一体系的运作过程及其对世界经济的影响。

（学生）老师，我们已经知道了布雷顿森林体系的基本情况，今天想更深入地了解它是如何运作的。

二、新课讲授

（一）布雷顿森林体系的运作

1.国际货币基金组织（IMF）的运作

（教师）首先，我们来了解一下国际货币基金组织（IMF）的运作。IMF的主要职责是监督成员国的汇率政策，提供国际收支平衡的贷款，以及促进国际贸易的稳定。

（学生）老师，IMF是如何监督成员国汇率政策的呢？

（教师）IMF通过设立汇率制度标准，要求成员国保持汇率的稳定。如果成员国违反这些标准，IMF会发出警告，并要求其调整汇率政策。

2.世界银行的运作

（教师）接下来，我们来看看世界银行的运作。世界银行的主要任务是提供长期贷款，支持成员国的经济发展。

（学生）老师，世界银行是如何提供贷款的呢？

（教师）世界银行根据成员国的经济发展计划和项目需求，提供长期贷款。这些贷款主要用于基础设施建设、教育、卫生等领域。

3.布雷顿森林体系的运行机制

（教师）布雷顿森林体系的运行机制主要包括固定汇率制度和黄金储备制度。成员国货币与美元挂钩，美元与黄金挂钩。这种制度在一定程度上稳定了国际汇率，促进了国际贸易的发展。

（学生）老师，布雷顿森林体系对世界经济产生了哪些影响呢？

（教师）布雷顿森林体系在战后初期对世界经济的稳定和发展起到了积极作用。然而，随着时间的推移，其弊端也逐渐显现。

（二）布雷顿森林体系的利弊分析

1.利益

（教师）布雷顿森林体系的利益主要体现在以下几个方面：

（1）稳定了国际汇率，促进了国际贸易的发展。

（2）为成员国提供了稳定的资金来源，支持了其经济发展。

（3）促进了国际金融合作，提高了全球金融稳定性。

2.弊端

（教师）然而，布雷顿森林体系也存在一些弊端：

（1）美元过度依赖黄金储备，导致美国经济波动对世界经济产生负面影响。

（2）固定汇率制度限制了成员国的货币政策，影响了其经济调整能力。

（3）世界银行和IMF的决策过程存在一定程度的政治干预，影响了其运作效率。

三、课堂讨论

（教师）同学们，现在我们来讨论一下布雷顿森林体系的利弊。请结合所学知识，谈谈你们对这一体系的看法。

（学生）我认为布雷顿森林体系在一定程度上稳定了国际汇率，促进了世界经济的发展。但同时也存在一些弊端，如美元过度依赖黄金储备，限制了成员国的货币政策等。

四、案例分析

（教师）接下来，我们通过一个案例来分析布雷顿森林体系对世界经济的影响。

（学生）好的，老师，请讲一个案例。

（教师）在20世纪70年代初，由于美国经济出现严重通货膨胀，布雷顿森林体系崩溃。这一事件对世界经济产生了重大影响，许多国家开始实行浮动汇率制度，以适应经济波动。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了布雷顿森林体系的运作过程、利弊分析以及其对世界经济的影响。希望大家通过这节课的学习，能够对战后资本主义世界经济体系的形成有更深入的了解。

（学生）老师，我们学到了很多知识，对布雷顿森林体系有了更全面的了解。

六、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.查阅资料，了解布雷顿森林体系崩溃的原因。

2.结合所学知识，谈谈你对布雷顿森林体系的评价。

3.思考布雷顿森林体系对当代世界经济的影响。

七、教学反思

（教师）今天的教学过程中，我发现同学们对布雷顿森林体系的运作机制和影响有了更深入的认识。在今后的教学中，我将进一步引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高他们的历史思维能力。同时，注重培养学生的国际视野和全球意识，使他们成为具有时代责任感的新一代。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生在学习本课后，能够准确理解布雷顿森林体系的建立背景、运作机制、利弊分析以及其对世界经济的影响。他们能够描述国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的主要职责和作用，以及固定汇率制度和黄金储备制度的基本原理。

2.思维能力

3.分析能力

学生在分析布雷顿森林体系的利弊时，能够结合具体案例，进行逻辑推理和批判性思考。他们能够识别出固定汇率制度的优点和局限性，以及美元与黄金挂钩对世界经济稳定性的影响。

4.国际视野

本节课的学习有助于拓宽学生的国际视野。他们能够认识到世界经济体系的复杂性，以及不同国家在国际经济中的角色和地位。这有助于学生形成全球意识，理解全球化背景下国家间的相互依存和竞争。

5.合作学习

在课堂讨论和案例分析环节，学生积极参与，与同伴合作，共同解决问题。他们在讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同观点，这有助于培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

6.实践应用

学生能够将所学知识应用于实际情境中。例如，他们能够分析当前国际经济体系中的某些问题，如汇率波动、贸易保护主义等，并提出自己的见解。

7.情感态度

8.终身学习

本节课的学习激发了学生的求知欲，使他们意识到经济全球化是一个持续发展的过程。学生开始关注世界经济动态，并主动寻求更多相关知识，为终身学习打下基础。七、板书设计①布雷顿森林体系的形成

-1944年布雷顿森林会议

-双挂钩制度：美元与黄金挂钩，成员国货币与美元挂钩

-国际货币基金组织（IMF）

-世界银行（WorldBank）

②国际货币基金组织（IMF）的运作

-监督汇率政策

-提供国际收支平衡贷款

-促进国际贸易稳定

③世界银行（WorldBank）的运作

-提供长期贷款

-支持成员国经济发展

-基础设施建设、教育、卫生等领域

④布雷顿森林体系的利弊

-利：稳定汇率，促进贸易，提供资金支持

-弊：美元依赖黄金，货币政策受限，政治干预

⑤布雷顿森林体系的影响

-稳定世界经济

-促进全球化

-汇率波动风险

-国际金融体系改革八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了第23课“战后资本主义世界经济体系的形成（2）”。通过这节课的学习，我们了解了布雷顿森林体系的建立背景、运作机制、利弊分析以及其对世界经济的影响。

首先，我们回顾了布雷顿森林体系的形成过程。它是在1944年布雷顿森林会议上建立的，以美元与黄金挂钩、成员国货币与美元挂钩的双挂钩制度为基础。这个体系通过国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）两大机构来运作，旨在稳定汇率、促进国际贸易和提供经济发展资金。

在分析布雷顿森林体系的利弊时，我们认识到它对世界经济稳定和发展起到了积极作用，但同时也存在一些弊端，如美元过度依赖黄金储备、固定汇率制度限制了成员国的货币政策以及决策过程中的政治干预。

最后，我们讨论了布雷顿森林体系对世界经济的影响。它稳定了国际汇率，促进了全球化进程，但也带来了汇率波动风险和国际金融体系改革的挑战。

当堂检测：

1.布雷顿森林体系是在哪次会议上建立的？

答案：1944年布雷顿森林会议。

2.布雷顿森林体系的核心制度是什么？

答案：双挂钩制度，即美元与黄金挂钩，成员国货币与美元挂钩。

3.国际货币基金组织（IMF）的主要职责是什么？

答案：监督汇率政策、提供国际收支平衡贷款、促进国际贸易稳定。

4.世界银行（WorldBank）的主要任务是什么？

答案：提供长期贷款，支持成员国经济发展。

5.布雷顿森林体系的利弊有哪些？

答案：利：稳定汇率、促进贸易、提供资金支持；弊：美元依赖黄金、货币政策受限、政治干预。

同学们，通过这堂课的学习，希望大家能够对战后资本主义世界经济体系的形成有一个全面的认识。希望大家在今后的学习中，继续关注世界经济动态，不断提高自己的国际视野和分析问题的能力。谢谢大家！典型例题讲解1.例题：

布雷顿森林体系确立后，美元取代黄金成为国际储备货币的主要形式。这一变化对世界经济产生了哪些影响？

答案：

（1）美元成为国际储备货币，提高了美国在国际金融中的地位。

（2）美元与黄金挂钩，稳定了国际汇率，促进了国际贸易的发展。

（3）美国通过美元发行和货币政策，对世界经济产生了重要影响。

2.例题：

布雷顿森林体系下，国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的主要职责是什么？

答案：

（1）国际货币基金组织（IMF）：监督汇率政策、提供国际收支平衡贷款、促进国际贸易稳定。

（2）世界银行（WorldBank）：提供长期贷款，支持成员国经济发展。

3.例题：

布雷顿森林体系崩溃的原因是什么？

答案：

（1）美国经济出现严重通货膨胀，导致美元贬值。

（2）欧洲和日本经济崛起，对美元地位构成挑战。

（3）固定汇率制度限制了成员国的货币政策，导致经济调整困难。

4.例题：

布雷顿森林体系崩溃后，国际货币体系发生了哪些变化？

答案：

（1）国际货币体系从固定汇率制度转向浮动汇率制度。

（2）美元地位有所下降，欧元成为重要的国际储备货币。

（3）国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的作用得到进一步加强。

5.例题：

布雷顿森林体系对世界经济产生了哪些影响？

答案：

（1）促进了战后世界经济的快速恢复和发展。

（2）推动了全球化进程，加强了各国经济联系。

（3）为国际金融体系改革提供了经验教训。教学反思与总结这节课下来，我对自己的教学过程进行了一些反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法和案例分析等。我发现，讲授法能够系统地介绍布雷顿森林体系的基本知识，讨论法则能够激发学生的思考和参与，案例分析则有助于学生将理论知识与实际案例相结合。我觉得这些方法都挺有效的，学生们在课堂上表现得挺活跃，讨论也很热烈。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲授布雷顿森林体系的运作机制时，由于内容比较复杂，有些学生可能还是不太容易理解。我意识到，我需要更加注重对复杂概念的解释和举例，帮助学生更好地理解。

在教学策略上，我尽量让学生参与到课堂讨论中来，鼓励他们提出自己的观点。我发现，这样的策略能够提高学生的参与度和学习兴趣。但是，我也注意到，有