九年级体育 第13周 第25次课教学实录

九年级体育第13周第25次课教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级体育第13周第25次课，主要内容为篮球基本技术的练习，包括运球、传球和投篮等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本中篮球基本技术的章节紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本概念和基本动作，本节课将在此基础上进行实践和提升。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，具体目标包括：增强学生团队协作能力，提高学生篮球运动技能，培养运动兴趣和终身锻炼习惯，以及强化学生在面对挑战时的坚持和解决问题的能力。通过实践练习，学生将提升体能、技巧和心理素质，符合新教程对学生全面发展及健康生活方式的培养要求。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入九年级体育第13周第25次课之前，学生已经对篮球运动有一定的了解，包括篮球的基本规则、基本技术和简单的战术配合。他们能够进行简单的运球和传球动作，但对高难度的篮球技巧和战术理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍持有较高的兴趣，尤其是在团队合作和竞技方面。学生在体能上具有一定的积累，但技术水平和战术意识参差不齐。学习风格上，部分学生喜欢在团队中学习，通过模仿和协作来提高技能；而另一些学生则更倾向于独立练习，追求个人技术的提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球基本技术时，可能会遇到协调性不足、动作不规范、体能跟不上的问题。此外，对于部分学生来说，理解篮球战术配合可能是一个挑战，需要教师通过耐心指导和示范来帮助学生克服。此外，面对比赛的压力，学生可能会表现出紧张和不自信，这也是教学过程中需要关注和引导的一个方面。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，其中包含篮球基本技术的章节内容。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧视频、图片和图表，用于展示动作要领和战术分析。

3.实验器材：准备篮球、球架、计时器等，确保器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生进行运球、传球和投篮练习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，引导学生回忆篮球运动的魅力，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生上一节课学到的篮球基本动作，如运球、传球等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括篮球基本技术的动作要领、技巧和注意事项。

-举例说明：通过实际动作示范，展示正确的运球、传球和投篮动作，让学生直观理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何提高篮球技术，引导学生思考并分享自己的见解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行运球、传球和投篮的练习。要求学生在练习过程中注意动作规范和技巧运用。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作，提醒他们注意安全。同时，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

4.比赛实战（约20分钟）

-组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技术应用到实际比赛中，提高实战能力。

-教师指导：在比赛过程中，观察学生的表现，针对存在的问题进行指导和调整。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后练习篮球基本技术，并记录自己的进步。

-教师提醒：强调课后练习的重要性，鼓励学生养成良好的运动习惯。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，提高他们的体育素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等。

-篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及犯规判罚标准，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球战术与策略：介绍篮球比赛中的常见战术，如快攻、防守、联防、人盯人等，以及如何根据比赛情况调整战术。

-篮球明星与传奇：介绍篮球历史上的著名球星，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，分析他们的技术特点和对篮球运动的贡献。

-篮球健身与训练：介绍篮球运动对身心健康的益处，以及如何进行科学的篮球训练，提高运动水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛直播或录像，了解篮球运动的最新动态和球星风采。

-建议学生阅读篮球相关的书籍或杂志，如《篮球杂志》、《NBA球星传记》等，拓宽篮球知识面。

-组织学生参加篮球俱乐部或兴趣小组，与其他篮球爱好者交流学习，提高篮球技能。

-鼓励学生参加篮球比赛或训练营，锻炼实战能力，提高心理素质。

-建议学生关注篮球运动的社会影响，如篮球运动对青少年成长、社会和谐等方面的积极作用。

-引导学生关注篮球运动与其他体育项目的结合，如篮球与足球、篮球与田径等，拓宽体育视野。

-建议学生了解篮球运动在不同国家和地区的流行程度，如美国、中国、欧洲等，增强国际视野。

-鼓励学生关注篮球运动在文化、艺术、娱乐等方面的表现，如篮球电影、音乐、游戏等，丰富篮球生活。

-引导学生关注篮球运动对青少年身心健康的影响，如培养团队精神、提高自信心等，树立正确的价值观。七、课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，了解学生对篮球基本技术的掌握程度，包括运球、传球和投篮等。设计不同难度的问题，以考察学生对知识点的理解和应用能力。

-观察学生练习：在学生进行实际操作练习时，教师应密切观察学生的动作规范性、技巧掌握和体能消耗情况，及时发现问题并给予指导。

-小组合作评价：在小组讨论和练习环节，教师应关注学生的团队协作能力和沟通技巧，评估他们在实践中的表现。

-实战比赛评价：通过组织学生进行篮球比赛，观察学生在比赛中的战术运用、心理素质和团队合作能力，评估学生的实战水平。

2.课堂提问：

-提问内容：针对篮球基本技术，设计以下问题：

-如何正确进行原地运球？

-传球时需要注意哪些技巧？

-投篮时应该保持什么样的姿势？

-如何提高篮球运动的协调性和灵活性？

-提问方式：教师可以通过个别提问、小组讨论和全班讨论等方式进行提问，鼓励学生积极参与，分享自己的见解。

3.观察学生练习：

-观察内容：关注学生在练习过程中的动作规范性、技巧掌握和体能消耗情况，如：

-学生是否能够按照要求完成运球动作？

-学生在传球时是否注意控制球的方向和力量？

-学生在投篮时是否保持正确的姿势和出手角度？

-观察方式：教师可以通过现场观察、录像回放等方式进行观察，确保评价的客观性和准确性。

4.小组合作评价：

-评价内容：关注学生在小组合作中的表现，如：

-学生是否能够积极参与讨论？

-学生是否能够提出建设性的意见和建议？

-学生是否能够协调配合，共同完成任务？

-评价方式：教师可以通过小组互评、自我评价和教师评价等方式进行评价。

5.实战比赛评价：

-评价内容：关注学生在比赛中的表现，如：

-学生是否能够合理运用所学技术？

-学生是否能够根据比赛情况调整战术？

-学生在比赛中的心理素质如何？

-评价方式：教师可以通过比赛录像回放、教练点评和球员自评等方式进行评价。

6.作业评价：

-作业内容：布置课后练习题，包括篮球基本技术的练习和比赛策略的分析。

-评价方式：教师对学生的作业进行认真批改和点评，针对学生的错误和不足进行指导，鼓励学生继续努力。

7.课堂反馈：

-教师应根据课堂评价结果，及时调整教学内容和方法，确保学生能够更好地掌握篮球基本技术。

-教师应关注学生的学习反馈，了解他们对教学内容的理解和接受程度，以便调整教学策略。

-教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。八、教学反思与总结今天的篮球课，我觉得整体上还是不错的。首先，我想谈谈我在教学方法上的反思。

在导入环节，我尝试通过播放篮球比赛的精彩片段来激发学生的兴趣，这个方法挺有效的，学生们都挺兴奋的。但是，我发现有些学生对于篮球的基本规则还是不太清楚，所以在回顾旧知的时候，我可能需要更详细地讲解一下篮球的基本规则，让学生们有一个更全面的了解。

在巩固练习环节，我让学生们分组进行练习，这样既能提高他们的团队协作能力，也能让他们在实践中发现问题并及时纠正。不过，我发现有些学生在练习时，动作过于急躁，没有很好地控制节奏。这可能是因为他们对技术的理解还不够深入，所以我需要在接下来的教学中，更加注重基础技术的训练。

在比赛实战环节，学生们表现得相当积极，但是在比赛中，我发现他们在面对压力时，有些紧张，这影响了他们的发挥。我觉得这是一个需要特别关注的问题，我会在接下来的教学中，通过模拟比赛场景，帮助学生提高他们的心理素质。

至于教学总结，我觉得这节课在知识、技能和情感态度方面，学生们都有所收获。他们在篮球基本技术上的掌握有了明显的提高，团队协作能力也有所增强。当然，也有一些不足之处。

首先，我在讲解技术动作时，可能过于注重细节，而忽略了学生的接受程度。有些学生可能觉得太复杂，难以理解。所以，我需要在未来的教学中，更加注重教学语言的简练和动作的示范。

其次，我在课堂管理上还有待提高。有些学生在练习时，会分心或者不遵守纪律，这影响了课堂的整体氛围。我需要更加严格地管理课堂，确保每个学生都能集中精力学习。

最后，我会在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。同时，我也会鼓励学生多参与课外篮球活动，提高他们的实战经验。典型例题讲解在篮球教学中，传球技巧是一项非常重要的基本技能。以下是一些关于篮球传球的典型例题，以及相应的答案和说明：

1.例题：

-学生A在三分线外，学生B位于篮下。A想要将球传给B，请设计一个合理的传球路径和动作。

答案：

-A可以使用低手传球，将球传向篮下，利用身体和手臂的保护，确保球能够安全地传给B。传球路径可以是直线或者斜线，根据场上的防守情况和个人习惯来决定。

2.例题：

-学生C在底线，学生D位于三分线外。C想要将球传给D，但场上有两名防守球员。请设计一个传球策略。

答案：

-C可以尝试使用假动作来吸引防守球员的注意力，然后迅速传球给D。传球路径可以是斜线或者直线，传球时机要选择在防守球员移动到传球路径上时，利用防守球员的移动来创造传球空间。

3.例题：

-学生E在篮下，防守球员F紧贴E。E想要将球传给篮筐附近的队友G，请设计一个传球动作。

答案：

-E可以使用背后传球或者地面传球的方式将球传给G。背后传球需要E在传球时迅速转身，利用身体保护球；地面传球则需要在传球时控制好力度和角度，确保球能够准确到达G手中。

4.例题：

-学生H在三分线外，防守球员I紧贴H。H想要将球传给篮下