专题13 记叙的顺序及其作用（讲义）（原卷+答案解释）2024-2025学年小升初语文讲练测 统编版

小升初语文讲练测专题13记叙的顺序及其作用（讲义）

提问方式1.第×段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？2.文中插叙了什么内容？有什么作用？3.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。

答题思路记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙。1.顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。记叙文中的时间顺序和事情发展的顺序均属于顺叙。★一是完全按时间顺序记叙。时间顺序是以事物发生、发展的时间先后来安排，从而写出事物的发展变化情况。时间顺序的语言标志是表时间的词语。【典例1】《鲁滨逊漂流记（节选）》第一部分按照什么顺序来记叙的？默读梗概部分,抓住“有一次、等到、很多年过去了、又过了几年”等词句可知第一部分是按照时间顺序来记叙的,主要写了关于鲁滨逊的五件事:流落荒岛——建房定——驯养培育——救“星期五”——回到英国。【典例2】《十六年前的回忆》默读课文，说说作者都回忆了哪几件事。回忆部分是按照什么顺序来写的？作者按时间顺序回忆了这几件事:①被捕前，一向对儿女慈祥耐心的父亲在火炉旁焚烧书和有字的纸片时，含糊地回答“我”的问题;工友阎振三被抓,父亲不顾亲友劝说，坚持留在北京;②被捕时，父亲面对粗暴、凶恶的敌人，镇定自若;③被审时,父亲在法庭上沉着冷静地和敌人作斗争;④父亲被害后，一家人都悲痛万分。★二是以事情的内在逻辑联系为序。事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。【典例1】课文《草船借箭》按照什么顺序来记叙的？请概括各部分的内容。课文是按照事情发展的顺序来写的。起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾漫天的凌晨,带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨,擂鼓呐喊，吸引曹军放箭,很快草把子上就插满了箭。结果：十万支箭如期交付,周瑜得知经过后自叹不如。【典例2】《狼牙山五壮士》梳理课文内容，说说课文是按照什么顺序来记叙的？接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖这篇文章按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰,顽强歼敌,最后壮烈跳崖的故事,表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。顺序的作用：按事件发展(时间)叙述，叙事有头有尾，条理清晰。读起来脉络清楚，印象深刻。2.倒叙：开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；开始叙述时，一般会有一两个句子来提示；追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。【典例1】《那个星期天》文章开头段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。运用倒叙，开门见山，交代了这是“我”的第一次盼望，表明这次盼望给“我”留下了深刻的印象；使情节曲折，便面平铺直叙；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；引出下文关于第一次“盼望”的内容。【典例2】《灯光》文章开头段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。运用倒叙,描写了天安门广场上的灯光,“光明而又温暖”,表达了“我”内心的幸福和自豪感。开篇点题；使情节曲折，避免平铺直叙；为下文回忆有关灯光的往事做铺垫。倒叙的作用：1.内容上：交代了××内容，突出××特点，表达了××情感。2.结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；突出主题；使情节曲折，避免平铺直叙；引出下文；为下文××情节作铺垫；与××情节形成对比；点题等3.插叙：插叙是在叙事过程中，由于内容的需要，暂时中断原来情节的叙述而插入与主要情节相关的内容，然后再继续原来的叙述。【典例1】《藏戏》下面的划线句子运用了什么记叙顺序，有什么作用？“传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了。因此,在藏戏里，他的面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。”运用插叙，通过传说点明唐东杰布的身世,交代了藏戏中他的面具为白色的原因，丰富文章内容；为藏戏增加了神秘色彩，吸引读者的阅读兴趣。【典例2】《我的伯父鲁迅先生》下面的划线句子运用了什么记叙顺序，有什么作用？就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。运用插叙，补充交代了“我们”姐妹轮流到伯父家团聚的惯例,点明了“我”对伯父非常熟悉的原因，丰富文章内容；使情节曲折，避免平铺直叙。插叙的作用：1.内容上：交代了××内容，丰满故事情节；交代了××内容，突出了人物××特点，丰满人物形象。2.结构上：交代了上文××事情发生的原因；为下文××情节做铺垫/埋下伏笔；与××情节形成鲜明对比；使情节曲折，避免平铺直叙；点题。（四）补叙：补叙也叫追叙，是行文中用三两句或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。补入的内容是中心事件发展的有机环节，可放在篇中，也可放在篇末，但去掉后会影响事件本身的完整性。补叙的作用是交代铺垫，引起下文；制造亮点，曲折情节；补充解释，完善结构。补叙的作用：1.内容上：补充交代××内容，突出人物××特点，丰满人物形象；补充交代××内容，使故事情节更加完整；2.结构上：使行文跌宕起伏，达到出人意料的效果；照应上文××内容。记叙顺序的区分1.倒叙与插叙的区别：插叙不是文章的主要内容，而倒叙是文章的主要内容之一。插叙一般位置居中；倒叙常常在文章的开头。插叙的是为了对某事件做注释、说明，有时是为了突出主题；倒叙是为了使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，能增强文章的生动性。2.插叙与补叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的相关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的环节，去掉后会影响事件本身的完整性。插叙只能在篇中，不能在篇末；补叙可在篇中，也可在篇末。

典例精讲★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★一、（23-24六年级下·江苏无锡）课外阅读父爱有多坚硬①这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。②5岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在教桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。④正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色T恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。⑤父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿。”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。⑦那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。1．阅读③-⑦段，并填写情节。（1）他不情愿地答应陪父亲去扩建排水口；（2）（3）（4）他在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子。2．第⑤段画波浪线句中的“液体”一词换为“汗水”好不好？为什么？3．第⑥段运用了什么记叙顺序？有何作用？4．用自己的话分析“那一天，他一下子长大了”的原因。【答案】1．他看父亲在烈日下清理垃圾。他拿起电钻帮助父亲扩大排水口。2．不好。这个“液体”可能是汗水，也可能是泪水。汗水是天热所致，泪水是因感动所致；换成了“汗水”则表达不出“他”内心的震撼与感动。所以不能去掉。3．插叙；作者回忆起充满了父爱的几个瞬间，补充了“我”喉头发涩的原因，使文章内容更加完整。4．他亲自体验生活的艰难，挣钱的不易，体会到了父爱的伟大，更反思了自己的缺点，有感于怀，“他”一下子长大了。【分析】1．本题考查对文章内容的概括能力。③-⑦段是他跟随父亲外出扩建排水口，第③段写他不情愿的答应父亲去扩建排水口；第④段写他去之后也只是看父亲在烈日下清理垃圾；第⑤段写他拿起电钻帮助父亲扩大排水口，体会到父亲劳作的艰辛；最后两段写他在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子。据此概括作答。2．本题考查理解句子含义。要从词语可能所包含的意思去理解，变换前后有无变化，一一分析出其不同，这个“液体”可能是汗水，也可能是泪水。结合“父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。”可知，这里的泪水是他体会到劳作的艰辛，被父亲无私呵护后的感动所致；如果换成“汗水”，只能表明天气炎热，却无法表现出“他”内心的震撼与感动。所以不能更换，这是文章内容准确性的体现。3．考查对文章描写顺序的分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作者借回忆关于父爱的几个瞬间，补充了“我”喉头发涩的原因，使文章内容更加完整，便于读者理解文章内容。4．本题考查对句子的理解。解答的关键是对文章内容理解。“那一天，他一下子长大了”的原因，显然是因为他明白了虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子，他亲自体验生活的艰难，挣钱的不易，体会到了父爱的伟大，更反思了自己的缺点，有感于怀，使“他”一下子长大了。二、（23-24六年级下·全国）阅读短文，完成练习。躺在母亲身边王晓明母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦．有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天？跟谁聊啊？母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识？”母条好像很是不解，“那说什么呀？”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直备受疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。我却已经遗忘多年了。5．下列对短文中画横线句子的分析不正确的一项是（

）A．这句话运用排比的修辞手法，突出母亲的孤寂无聊。B．这句话表明了母亲渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。C．母亲的话题非常丰富，可见她有许多话想对“我”说。D．母亲夸大其词，想引起“我”的关注，获取“我”的同情。6．短文通过对母亲的语言描写，塑造了一位、的慈母形象。7．结合短文中一处具体的语句，说一说作者是怎样抒发自己的情感的。8．短文中插叙母亲生病的原因及母亲积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实的段落能否删除？为什么？9．结合生活实际，谈谈你对结尾“我却已经遗忘多年了”这句话的理解。10．母亲，一个人世间最亲切的名字；母爱，一份世界上最无私的感情。读了这篇短文，你想到了哪句讴歌母爱的诗句？【答案】5．D6．内心孤寂关爱子女7．“突然觉得原来躺在母亲身边，就