2023-2024学年鲁教版九年级化学第八单元《海水中的化学》（同步教学设计）

2023-2024学年鲁教版九年级化学第八单元《海水中的化学》（同步教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以鲁教版九年级化学第八单元《海水中的化学》为主题，紧密围绕课本内容，通过实验探究、问题解决等方式，让学生了解海水中的化学成分及其应用。设计注重培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，同时提高学生对化学学科的兴趣和认知。二、核心素养目标1.发展科学探究能力，通过实验探究海水成分。

2.培养化学符号理解和运用能力，学会书写化学式。

3.提升科学态度与价值观，认识到化学在海洋资源开发中的应用价值。

4.增强社会责任感，关注海洋环境保护。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解海水中主要化学成分（如氯化钠、镁、钙等）的存在形式和含量。

-掌握海水淡化过程中常用的化学方法（如蒸馏、离子交换等）及其原理。

-分析海水化学成分的应用领域，如制盐、海水养殖等。

2.教学难点：

-海水化学成分的检测与分析，如如何准确测定海水中的盐度、pH值等。

-海水淡化技术的实际应用及其对环境的影响，如离子交换过程中的废水处理。

-理解海水化学成分在海洋生态系统中的作用，如镁、钙对海洋生物的重要性。四、教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解海水化学成分的基本知识，引导学生进行实际操作，如使用pH试纸测定海水酸碱度。

2.设计小组讨论活动，让学生分析海水淡化技术的优缺点，培养批判性思维。

3.利用多媒体展示海水资源的图片和视频，增强直观感受。

4.引入案例研究，让学生分析海水化学成分在海洋环境保护中的应用。五、教学流程1.导入新课

-用时：5分钟

-详细内容：首先，通过展示海洋图片和视频，激发学生对海洋的兴趣。然后，提出问题：“海洋中蕴含着丰富的化学资源，你们知道海水中都含有哪些化学成分吗？”引导学生思考，为新课的引入做好铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解海水中主要化学成分及其含量，如氯化钠、镁、钙等，并解释其存在形式。

2.介绍海水淡化技术的基本原理和常用方法，如蒸馏、离子交换等。

3.分析海水化学成分的应用领域，如制盐、海水养殖等。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组进行实验，使用pH试纸测定海水酸碱度，观察实验现象，并记录数据。

2.引导学生分析实验结果，讨论海水酸碱度对海洋生物的影响。

3.通过案例分析，让学生了解海水淡化技术在实际应用中的优缺点。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生分组讨论海水化学成分的检测与分析方法，如如何准确测定海水中的盐度、pH值等。

2.讨论海水淡化过程中对环境的影响，如离子交换过程中的废水处理。

3.分析海水化学成分在海洋生态系统中的作用，如镁、钙对海洋生物的重要性。

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，包括海水中主要化学成分、海水淡化技术、应用领域等。然后，针对重难点进行具体分析和举例，如海水化学成分的检测与分析、海水淡化技术的环境影响等。最后，提出问题：“如何合理利用海洋资源，保护海洋环境？”引导学生思考，为课后作业做好铺垫。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-海洋化学成分的科普文章，介绍海水中各种元素的分布和作用。

-海水淡化技术的进展报告，探讨不同淡化方法的优缺点和适用场景。

-海洋生态系统保护的案例研究，分析人类活动对海洋环境的影响。

-海洋生物与化学元素的关系资料，如钙、镁等元素在海洋生物骨骼和壳体中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读海洋化学相关的科普书籍和杂志，如《海洋化学入门》、《海洋化学》等。

-建议学生观看海洋化学相关的纪录片，如《蓝色星球》、《海洋的秘密》等，以直观了解海洋的化学现象。

-组织学生参观海洋博物馆或水族馆，实地观察海洋生物和海洋环境，增强对海洋化学知识的感性认识。

-引导学生参与社区或学校的环保活动，如海滩清洁、海洋保护宣传等，将所学知识应用于实践。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习和探究，拓展知识面。

-鼓励学生参与科学实验竞赛，如海洋化学实验设计比赛，提升实验操作能力和创新思维。

-建议学生关注海洋科学领域的最新研究动态，通过阅读学术论文，了解海洋化学的前沿知识。

-组织学生进行海洋化学主题的课题研究，如分析海水中的重金属含量，探讨其对海洋生物的影响。

-建议学生参与海洋环境保护志愿者活动，通过实际行动，提高环保意识和责任感。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的课后习题，特别是关于海水化学成分含量、海水淡化原理和应用的相关题目。

2.设计一个实验方案，模拟海水淡化过程，记录实验步骤和结果，并分析可能的影响因素。

3.收集资料，撰写一篇关于海洋化学成分在海洋生态系统中的作用的短文，包括镁、钙等元素的作用和意义。

作业反馈：

1.对课后习题的反馈：

-检查学生是否正确理解并应用了海水化学成分的相关知识。

-评估学生对海水淡化原理的理解程度，是否能够区分不同的淡化方法。

-针对学生的错误，提供详细的解释和纠正，确保学生能够掌握正确的解题方法。

2.对实验方案的反馈：

-评估实验设计的合理性和可行性，包括实验步骤、所需材料和预期结果。

-检查学生是否能够独立思考和解决问题，是否能够将理论知识应用于实际操作。

-对实验结果的分析进行评价，鼓励学生提出自己的观点和结论。

3.对短文的反馈：

-评估学生是否能够准确描述海洋化学成分在生态系统中的作用。

-检查学生的论述是否清晰、逻辑性强，是否能够提供充分的证据支持观点。

-对学生的写作技巧进行指导，如句子结构、语法、词汇选择等。

在反馈过程中，教师应注重以下几点：

-针对每个学生的作业进行个性化反馈，关注学生的个体差异。

-使用积极的语言鼓励学生，强调努力和进步。

-提供具体的改进建议，帮助学生识别和纠正错误。

-鼓励学生提问和讨论，促进学生对知识的深入理解。

-定期与学生交流作业完成情况，了解学生的学习进度和困难。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学结合：在讲解海水中的化学成分时，我尝试将理论知识与实验操作相结合，让学生通过实际操作来加深理解，这种教学方式得到了学生的积极响应。

2.案例教学引入：为了让学生更好地理解海水化学成分的应用，我引入了实际案例，如海水养殖中的化学知识应用，使抽象的知识具体化，提高了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论不够活跃，可能是因为他们对某些知识点掌握不够扎实。

2.教学深度不够：在讲授海水淡化技术时，由于时间限制，未能深入探讨其原理和实际应用，可能影响了学生对这一知识点的全面理解。

3.评价方式单一：作业反馈主要依赖于书面批改，缺乏面对面交流，可能无法及时了解学生的学习困惑和个性化需求。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在小组讨论时设置一些更具挑战性的问题，鼓励学生提出自己的观点，并加强对参与积极学生的表扬和鼓励。

2.深化教学内容：在后续的教学中，我将安排更多的时间来深入讲解海水淡化技术，包括其原理、应用和未来发展，以便学生能够获得更全面的知识。

3.丰富评价方式：除了书面作业，我还将引入课堂表现、小组合作等评价方式，通过多元化的评价手段，更全面地了解学生的学习情况，并及时提供反馈。同时，我