Unit 5 Fun Clubs Section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5FunClubsSectionB1a-1d教学设计

2.教学年级和班级：七年级英语（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点，

①能正确理解和运用本节课所学的关于兴趣小组的词汇和短语，如"joinaclub"、"beinterestedin"、"sportsclub"等。

②能够根据所给图片和情景，正确填写表格，完成从图片到文字的转换，提高学生的实际应用能力。

③通过小组合作，能够运用所学知识进行简单的对话，提高学生的口语交际能力。

2.教学难点，

①理解并区分"join"、"beinterestedin"等词汇在不同语境中的用法，避免混淆。

②在实际对话中，能够灵活运用所学词汇和短语，表达自己的兴趣和意愿。

③在小组合作中，能够有效地沟通，分工合作，共同完成任务，提高团队合作能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的俱乐部活动场景，让学生在情境中学习词汇和短语。

2.运用任务型教学法，设计小组活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

3.实施互动式教学，鼓励学生提问和回答，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，增强直观性。

2.运用在线平台和教学软件进行互动练习，提高学生的自主学习能力。

3.结合实物教具，如俱乐部会员卡、活动海报等，增强学生的实践操作体验。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于兴趣小组的词汇和短语列表，以及相关的听力材料。

设计预习问题：围绕兴趣小组的选择和活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生：“你最喜欢的兴趣小组是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于兴趣小组的基本概念和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语表达自己的兴趣。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过平台提交自己的兴趣小组介绍和相关的词汇列表。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的兴趣小组图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于兴趣小组的英语表达，如“joinaclub”、“beinterestedin”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论自己感兴趣的俱乐部，并尝试用英语表达。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在使用某些词汇时的语法问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用某些短语。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语表达自己的兴趣和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如讨论如何选择合适的兴趣小组。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置书面作业，如写一篇关于自己兴趣小组的短文。

提供拓展资源：提供与兴趣小组相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看英语俱乐部活动的视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如提高英语口语表达的能力。六、学生学习效果学生学习效果是指学生在经过一段时间的课程学习后，所取得的认知、技能和情感等方面的进步。以下是对本节课“Unit5FunClubsSectionB1a-1d”的学习效果进行详细分析：

1.认知效果

认知效果主要体现在学生对知识点的掌握和理解上。在本节课的学习中，学生取得了以下认知效果：

（1）词汇和短语：学生能够正确理解并运用本节课所学的关于兴趣小组的词汇和短语，如"joinaclub"、"beinterestedin"、"sportsclub"等。通过预习和课堂练习，学生能够熟练地运用这些词汇进行交流。

（2）语法知识：学生在学习过程中，掌握了名词、动词、形容词等基本语法知识，如名词复数形式、动词的时态和语态等。这些知识有助于学生更好地理解和运用英语表达。

（3）阅读理解：学生通过阅读课文和预习资料，提高了阅读理解能力。他们能够从文本中获取关键信息，理解作者的观点和意图。

（4）听力理解：学生通过听课文、预习材料和课堂听力练习，提高了听力理解能力。他们能够从听力材料中获取信息，判断听力材料的主题和细节。

2.技能效果

技能效果主要体现在学生的语言运用能力和实际操作能力上。在本节课的学习中，学生取得了以下技能效果：

（1）口语交际能力：学生通过参与课堂活动、小组讨论和角色扮演，提高了口语交际能力。他们能够用英语进行简单的对话，表达自己的兴趣和意愿。

（2）写作能力：学生在完成课后作业时，运用所学词汇和语法知识，写出了关于自己兴趣小组的短文。这有助于提高学生的写作能力。

（3）合作学习能力：学生在小组活动中，学会了与他人合作，分工合作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.情感效果

情感效果主要体现在学生的情感态度和价值观念上。在本节课的学习中，学生取得了以下情感效果：

（1）学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习的兴趣得到了提高。他们愿意主动学习，积极参与课堂活动。

（2）自信心：学生在课堂上积极发言，勇于尝试，提高了自信心。他们相信自己能够学好英语。

（3）责任感：学生在小组活动中，学会了承担责任，关心他人。这有助于培养他们的责任感。

（4）价值观：学生在学习过程中，了解到不同国家和文化中兴趣小组的存在，拓宽了视野，增强了跨文化意识。

（1）学生在课后作业中，能够用英语描述自己最喜欢的兴趣小组，如：“Myfavoriteclubisthemusicclub.Weplaydifferentkindsofmusicandhavefuntogether.”

（2）在小组讨论中，学生能够用英语表达自己的观点，如：“Ithinkplayingsportsisagoodwaytokeephealthy.”

（3）学生在课堂上，能够用英语进行简单的角色扮演，如模拟参加俱乐部活动。

（4）学生在课堂活动中，能够主动提问，如：“Whatkindofsportsdoesthesportsclubplay?”七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与课堂活动。大部分学生能够正确使用所学词汇和短语进行表达，如"joinaclub"、"beinterestedin"等。在角色扮演环节，学生的表现尤为突出，能够流利地用英语模拟俱乐部成员的对话。然而，部分学生在口语表达时存在语法错误，需要进一步指导和练习。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够围绕兴趣小组的主题进行深入讨论，提出自己的观点和建议。各小组展示的成果包括兴趣小组的介绍、活动计划和成员分工等。学生的讨论成果展示体现了他们的团队合作能力和创新思维。同时，通过小组展示，学生也学会了如何倾听和评价他人的观点。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检测学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容包括词汇、语法和阅读理解等方面。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对本节课内容的理解和掌握。然而，仍有部分学生在词汇和语法方面存在不足，需要加强复习和巩固。

4.课后作业：

课后作业要求学生写一篇关于自己兴趣小组的短文，旨在提高学生的写作能力和实际应用能力。作业提交后，教师对学生的作业进行了批改和反馈。以下是部分学生的作业反馈：

-学生A：能够用英语描述自己的兴趣小组，但词汇使用不够丰富，语法错误较多。

-学生B：作业内容完整，表达流畅，但部分句子结构不够规范。

-学生C：能够用英语描述自己的兴趣小组，并提出了合理的活动计划，词汇和语法使用较为准确。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现和作业完成情况，教师进行了以下评价与反馈：

-针对课堂表现：鼓励学生在课堂上积极发言，提高口语表达能力。对于语法错误，教师及时纠正并给予指导，帮助学生巩固语法知识。

-针对小组讨论成果展示：肯定学生的团队合作能力和创新思维，同时指出学生在表达观点时需要注意的细节，如词汇选择和语法准确性。

-针对随堂测试：针对学生在测试中暴露出的问题，教师制定了相应的复习计划，帮助学生巩固知识点。对于作业完成情况，教师对学生的优点给予表扬，同时指出不足之处，并提出改进建议。

-针对课后作业：对学生的写作能力给予肯定，同时指出在词汇和语法方面的不足。教师建议学生在日常学习中多阅读、多练习，以提高写作水平。八、课后作业课后作业是巩固课堂教学内容、提高学生实际应用能力的重要环节。以下是根据“Unit5FunClubsSectionB1a-1d”课文知识点设计的课后作业，包括词汇练习、句型运用、阅读理解等题型。

1.词汇练习

-请根据下列图片，用所给词汇填空。

Pictures:

1.__________club

2.__________club

3.__________club

Answers:

1.Music

2.Sports

3.Art

2.句型运用

-请用以下句型完成句子。

Patterns:

1.Iaminterestedin__________.

2.__________ismyfavoriteclub.

3.Ithink__________isagoodwayto__________.

Answers:

1.drawing

2.themusic

3.playingsports

4.keephealthy

3.阅读理解

-阅读以下短文，然后回答问题。

ReadingPassage:

"MynameisAlice.Iaminthebookclub.Wereaddifferentkindsofbookseverymonth.Lastmonth,wereadamysterynovel.Thismonth,wearegoingtoreadasciencefictionbook.Ilovethebookclubbecausewecanshareouropinionsaboutthebooks."

Questions:

1.WhatclubisAlicein?

2.Whatdidtheyreadlastmonth?

3.Whatbookaretheygoingtoreadthismonth?

Answers:

1.Thebookclub.

2.Amysterynovel.

3.Asciencefictionbook.

4.写作练习

-请根据以下提示，写一篇关于你自己的兴趣小组的短文。

Prompt:

"Writeashortparagraphaboutyourfavoriteclub.Includethenameoftheclub,whatactivitiesyoudointheclub,andwhyyouenjoyit."

Example:

"Myfavoriteclubisthesportsclub.Weplaybasketball,soccer,andbadminton.IenjoytheclubbecauseithelpsmestayfitandImakenewfriends."

5.词汇匹配

-将下列词汇与相应的图片匹配。

Words:

1.painting

2.reading

3.swimming

4.dancing

Pictures:

1.__________

2.__________

3.__________

4.__________

Answers:

1.painting

2.reading

3.swimming

4.dancing教学反思与总结今天我们完成了Unit5FunClubsSectionB1a-1d的教学，让我来分享一下我的教学反思与总结。

首先，我想谈谈教学方法。今天我尝试