第2课 《丰收的果实》教学设计 - 2024-2025学年岭南美版（2024） 初中美术七年级下册

第2课《丰收的果实》教学设计-2024—2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《丰收的果实》为主题，结合岭南美版初中美术七年级下册教材，旨在引导学生通过观察、描绘果实，提升审美能力和绘画技巧。课程设计注重实践操作，通过实物观察、写生练习，培养学生对美的感知和表达能力，同时强调文化内涵，让学生了解我国丰收节的文化意义。核心素养目标培养学生观察力，提高对自然美的感知能力；增强审美判断力，理解艺术作品中的象征意义；提升动手实践能力，通过绘画果实，学习色彩搭配和构图技巧；激发创造力，鼓励学生在作品中表达个人情感；传承文化意识，认识到丰收节的文化内涵，增强民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握果实的基本形态和色彩特点，能够准确描绘出果实的质感。

②学会运用色彩对比和调和，创造出和谐、生动的画面效果。

③通过观察和写生，培养学生对自然美的感知力和表现力。

2.教学难点，

①在绘画过程中，如何将果实的立体感和平面表现相结合，使画面既有立体感又不失真实感。

②如何在作品中融入个人情感，使画面既有传统审美又有现代创新。

③在有限的画面空间内，如何巧妙地安排构图，使画面布局合理、主次分明。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有岭南美版初中美术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与果实相关的图片、视频，以及色彩理论图表。

3.实验器材：准备绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生的作品；提供充足的自然光源，确保绘画效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观察家中或市场上的水果，记录其颜色、形状和质感特点”。

设计预习问题：围绕《丰收的果实》主题，设计问题如“如何通过色彩表达果实的成熟度？”和“果实在不同光照下的色彩变化有哪些？”

监控预习进度：通过平台统计或学生反馈，确保学生预习了相关内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解果实的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，如尝试用不同的颜色表达果实的成熟度。

提交预习成果：学生将观察记录和初步的想法以笔记或思维导图形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“丰收节”的故事引入，激发学生对果实主题的兴趣。

讲解知识点：讲解果实色彩的搭配和构图原则，如“暖色调适合表现成熟果实，冷色调适合表现未成熟果实”。

组织课堂活动：设计“果实色彩对比”的绘画练习，让学生分组合作，共同完成一幅作品。

解答疑问：针对学生在绘画过程中遇到的问题，如“如何让画面更加生动？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与绘画练习，尝试不同的色彩搭配。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，如“如何让画面中的果实看起来更加立体？”并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解色彩搭配和构图原则。

实践活动法：通过绘画练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“创作一幅以丰收为主题的画作”，鼓励学生运用所学知识进行创作。

提供拓展资源：推荐相关的美术书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成画作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行相关知识的拓展学习。

反思总结：学生对自己的画作进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立完成作业，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升绘画技能。知识点梳理《丰收的果实》这一课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.果实的观察与描述

-果实的形态特点：球形、椭圆形、心形等。

-果实的颜色：红色、黄色、绿色、紫色等。

-果实的质感：光滑、粗糙、坚硬、柔软等。

2.果实色彩的运用

-色彩的三原色：红色、黄色、蓝色。

-色彩的冷暖感：暖色调（红色、黄色、橙色）和冷色调（蓝色、绿色、紫色）。

-色彩的明度、纯度和饱和度：明度高的色彩感觉明亮，纯度高的色彩感觉鲜艳，饱和度高的色彩感觉厚重。

3.构图原则与技巧

-构图的黄金分割：将画面分为若干等分，以黄金分割点作为构图中心。

-对比与平衡：通过色彩、形状、大小等方面的对比，使画面富有层次感；通过对称、均衡等方式使画面保持平衡。

-主次分明：在画面中突出主体，使观者能够一眼捕捉到重点。

4.绘画工具与材料

-绘画工具：铅笔、炭笔、水彩笔、油画棒等。

-绘画材料：纸张、颜料、画笔等。

5.画面表现手法

-写实表现：真实地描绘果实的形态、颜色和质感。

-装饰表现：运用图案、纹饰等元素，对果实进行装饰性表现。

-抽象表现：以果实的形态为基础，运用简化、夸张等手法，进行抽象表现。

6.艺术创作灵感

-联想与想象：结合自己的生活经验，发挥联想和想象力，创作出独特的作品。

-文化内涵：在作品中融入我国丰收节的文化元素，表达对丰收的喜悦之情。

7.创作步骤

-确定主题：确定作品的主题，如“丰收的果实”。

-草稿：绘制草图，确定构图和画面布局。

-确定色调：选择合适的色调，为画面奠定基调。

-细节描绘：对画面中的细节进行描绘，如果实的纹理、阴影等。

-完成作品：调整画面，使作品更加和谐、完整。内容逻辑关系1.果实观察与描述

①果实形态：球形、椭圆形、心形等。

②果实颜色：红色、黄色、绿色、紫色等。

③果实质感：光滑、粗糙、坚硬、柔软等。

2.果实色彩的运用

①色彩三原色：红色、黄色、蓝色。

②色彩冷暖感：暖色调（红色、黄色、橙色）和冷色调（蓝色、绿色、紫色）。

③色彩明度、纯度、饱和度：明度高、纯度高、饱和度高。

3.构图原则与技巧

①黄金分割：将画面分为若干等分，以黄金分割点作为构图中心。

②对比与平衡：色彩、形状、大小等方面的对比，对称、均衡。

4.绘画工具与材料

①绘画工具：铅笔、炭笔、水彩笔、油画棒等。

②绘画材料：纸张、颜料、画笔等。

5.画面表现手法

①写实表现：真实描绘果实的形态、颜色和质感。

②装饰表现：图案、纹饰等元素装饰性表现。

③抽象表现：简化、夸张等手法抽象表现。

6.艺术创作灵感

①联想与想象：发挥联想和想象力，创作独特作品。

②文化内涵：融入丰收节文化元素，表达喜悦之情。

7.创作步骤

①确定主题：确定作品主题，如“丰收的果实”。

②草稿：绘制草图，确定构图和布局。

③确定色调：选择合适色调，奠定基调。

④细节描绘：描绘果实纹理、阴影等细节。

⑤完成作品：调整画面，使作品和谐完整。教学反思教学《丰收的果实》这一课时，我深刻体会到了教学相长的道理。以下是我对这次教学的反思：

首先，我觉得在导入环节，我通过讲述丰收节的故事，成功地激发了学生的学习兴趣。学生们对于果实主题的画作表现出了极大的热情，这让我意识到，一个好的导入对于整个课堂氛围的营造至关重要。

在教学过程中，我发现学生们在观察和描述果实时，对于果实的颜色、形状和质感等方面的理解比较到位。这让我感到欣慰，因为这说明我在引导学生观察和描述时，方法得当。

然而，在色彩的运用上，我发现部分学生在选择色彩时存在一定的困难。有些学生选择了过于鲜艳的颜色，使得画面显得杂乱；有些学生则选择了过于单一的色调，使得画面缺乏层次感。这让我意识到，在教授色彩运用时，需要更加细致地讲解色彩的冷暖感、明度、纯度和饱和度等概念，并指导学生如何在实际操作中运用这些知识。

在构图方面，我设计了“果实色彩对比”的绘画练习，让学生们在实践中掌握构图原则。但是，我发现有些学生在构图时过于依赖老师的示范，缺乏独立思考的能力。这让我反思，在今后的教学中，应该更加注重培养学生的独立思考能力和创新意识。

此外，我还发现，在小组合作环节，学生们在讨论和交流时，有些学生比较沉默，而有些学生则过于活跃，影响了讨论的效果。这让我意识到，在组织小组活动时，需要更加关注每个学生的参与度，确保每个学生都有机会发表自己的观点。

在作业布置方面，我布置了“创作一幅以丰收为主题的画作”的作业。学生的作业质量参差不齐，有的作品色彩搭配和谐，构图合理，而有的作品则色彩过于单调，构图缺乏层次感。这让我明白，在布置作业时，需要更加明确作业要求和评价标准，以便学生能够更好地完成作业。

1.提高学生的色彩运用能力，通过讲解和示范，让学生掌握色彩的基本原理。

2.培养学生的独立思考能力和创新意识，鼓励学生在创作中大胆尝试。

3.关注学生的个体差异，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中。

4.明确作业要求和评价标准，帮助学生更好地完成作业。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平将得到进一步提高，为学生们带来更加优质的教育。课后作业1.创作一幅以《丰收的果实》为主题的画作，要求：

-构图合理，色彩搭配和谐。

-表现出果实饱满、丰收的景象。

-可以融入个人对丰收的理解和情感。

2.选择五种不同质感的果实，分别用不同的绘画工具（如铅笔、水彩笔、油画棒等）进行描绘，观察并比较不同工具对果实质感的表现效果。

3.搜集有关丰收节的资料，了解其文化背景和习俗，并以图文形式展示你的发现。

4.设计一幅以果实为主题的装饰画，可以运用线条、图案等元素，创作出富有创意的装饰图案。

5.模仿课本中的某幅果实画作，尝试改变画面的色调或构图，并分析你所做的改变。

答案示例：

1.画作《秋收硕果》

-构图：采用黄金分割法，将画面分为上中下三个部分，果实分布在画面的中心区域。

-色彩搭配：以暖色调为主，突出果实的成熟和丰收的喜悦。

2.质感描绘练习

-铅笔描绘的苹果：突出苹果的光滑质感。

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