【新课标】统编版一上第5单元（第6课时）大小多少（2）课件+大单元公开课一等奖创新教学设计

【新课标】统编版一上第5单元（第6课时）大小多少（2）课件+大单元公开课一等奖创新教学设计

第6课大小多少（2）

课题：大小多少（2）

内容分析：《大小多少》是一首儿歌，用对比的方式说明不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

核心素养目标：1．通过听读、联系生活、借助图片等方法，识记“只、边"2个生字。2．能够认识一个新的笔画“竖折折钩”。3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“牛、鸟、果"。4．能够通过图文结合，进一步理解课文内容，懂得不同数量的事物要用恰当的量词来表示。5．能够在深入理解课文内容的基础上尝试背诵课文。

重、难点：1．通过听读、联系生活、借助图片等方法，识记“只、边”2个生字。2．能够认识一个新的笔画“竖折折钩"。3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“牛、鸟、果”。4．能够通过图文结合，进一步理解课文内容，懂得不同数量的事物要用恰当的量词来表示。5．能够在深入理解课文内容的基础上尝试背诵课文。

活动流程：

教学设计

教师活动学生活动

环节一：复习导入

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，完成复习任务。任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。任务2：看图片，根据课文内容补充句子。学生看课件，完成复习任务。

活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。

环节二：探索发现

一、观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。二、观察发现教师播放课件，呈现任务要求、音节、会认的字和词语，要求学生看课件，拼读音节，说出词语，找出还未学习的那个生字。三、快乐朗读教师播放课件，呈现任务要求、课文内容和图片，要求学生带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容。四、小结归纳教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。学生看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。学生看课件，拼读音节，说出词语，找出还未学习的那个生字。学生带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容。学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。

活动意图：首先，在“观看视频"环节，能够图文结合，进一步了解课文内容，懂得不同数量的事物要用恰当的量词来表示；然后，在“观察发现”环节，解决本课的最后一个会认的字；紧接着，在“深情朗读"环节，带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容；最后，在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。

环节三：练习巩固

教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，尝试背诵课文内容，补充填空。学生看课件，尝试背诵课文内容，补充填空。

活动意图：借助练习任务，巩固新学的内容。

环节四：练写汉字

教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。任务1：了解生字“牛"的笔顺，练写汉字。任务2：了解生字“果”的笔顺，练写汉字。任务3：了解生字“鸟"的笔顺，练写汉字。学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。

活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字。

作业：1．两人一组，互相指读本课的12个“会认的字"。2．给2个新学的“会认的字”组词，每个口头组词2个。3．竖折折钩、“牛、果、鸟"的“四字二词”各2行。4．背诵课文，预习第8课《小书包》。

板书：第五单元第6课大小多少（2）

部编版一年级上册

第五单元

第6课

大小多少（2）

复习导入

任务1：看课件，拼音节，读生字，说词语。

duō

shǎo

huánɡ

niú

多

少

黄

牛

多少

少见

黄色

黄牛

yā

pínɡ

ɡuǒ

xìnɡ

鸭

苹

果

杏

鸭子

苹果

果实

杏子

māo

猫

小猫

táo

桃

桃子

复习导入

任务2：看图片，根据课文内容补充句子。

一个（），一个（），一头黄牛一只猫。

大

小

复习导入

任务2：看图片，根据课文内容补充句子。

一边（），一边（），一群鸭子一只鸟。

多

少

复习导入

任务2：看图片，根据课文内容补充句子。

一个大，一个小，一个（）（）一颗枣。

苹

果

复习导入

任务2：看图片，根据课文内容补充句子。

一边多，一边少，一堆（）子一个（）。

杏

桃

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

一（）黄牛

一（）猫

头

只

为什么黄牛的量词用了“头”，而猫的量词用了“只”？

“头"用于体积大的动物

“只”用于体积较小的动物

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

只

zhī

整体认读音节翘舌音

（一只）（三只）

“口"加两笔变成（只）（加一加）

“只”常用于描述体积较小的动物，例如：一只鸡、一只鸭、一只蜗牛、一只猫……

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

一（）鸭子

一（）鸟

群

只

为什么鸭子的量词用了“群”，而鸟的量词用了“只”？

因为鸭子的数量多，所以用“群"。

鸟只有一只，数量少，所以用“只”。

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

一（）苹果

一（）枣

个

颗

为什么苹果的量词用了“个”，而枣的量词用了“颗”？

“颗"用于较小的物体。

比如：一颗纽扣、一颗种子

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

一（）杏子

一（）桃

堆

个

小朋友，你发现了吗？较小的单个水果的量词用“颗”，较大的单个水果的量词用“个”，数量多的水果的量词用“堆”。

观看视频

看视频，找出课文中提到的八种事物的量词。

接下来，就让我们读一读，记一记这些包含量词的词语吧！

一头牛

一只猫

一群鸭子

一颗枣

qún

kē

zǎo

一个桃

一堆杏子

duī

观察发现

duō

shǎo

huánɡ

niú

多

少

黄

牛

多少

少见

黄色

黄牛

yā

pínɡ

ɡuǒ

xìnɡ

鸭

苹

果

杏

鸭子

苹果

果实

杏子

zhī

只

一只

táo

桃

桃子

看课件，拼读音节，说出词语，找出还未学习的那个生字。

māo

猫

小猫

biān

边

一边

观察发现

看课件，拼读音节，说出词语，找出还未学习的那个生字。

边

biān

三拼音节前鼻音

（一边）（左边）（右边）

辶+力=（边）（加一加）

你还知道哪些包含“辶"的字呢？

远

近

还

快乐朗读

带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容。

7大小多少

一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

小结归纳

回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。

较大用“头”

动物

大小多少（2）

水果

较小用“只"

较多用“___”

群

较大用“个"

较小用“颗”

较多用“___"

堆

量词

练习巩固

看课件，尝试背诵课文内容，补充填空。

一个大，（），一头黄牛（）。

一边多，（），一群鸭子（）。

一个大，（），一个苹果（）。

一边多，（），一堆杏子（）。

一个小

一只猫

一边少

一只鸟

一个小

一颗枣

一边少

一个桃

练写汉字

任务1：了解生字“牛”的笔顺，练写汉字。

牛

“牛"的笔顺是：

看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。

niú

（4）

（小牛）（水牛）

书写提示：

撇不宜过长，

下横宜长托住上面，

竖在竖中线上。

练写汉字

任务2：了解生字“果”的笔顺，练写汉字。

果

“果"的笔顺是：

看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。

ɡuǒ

（8）

（水果）（果子）

书写提示：

第五笔横写在横中线，第六笔竖特别长，要穿插到上面的“曰”中间。

练写汉字

任务3：了解生字“鸟"的笔顺，练写汉字。

鸟

“鸟”的笔顺是：

看课件，观察汉字，了解笔