7.《鹿角和鹿腿》课件

7鹿角和鹿腿在一片大森林里，有一只美丽的小鹿这只鹿认为自己的角很美可是它经历了一件事，使它改变了一些看法认识“匀、称”等9个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，会写“池塘、痛快”等13个词语。有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。能根据提示讲故事。了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。学习目标：初读课文按要求朗读课文：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。学认字词翘舌音一起来读读课文中的生字词语吧！配不上匀称狮子抱怨shīchèn逼迫zhòupèiyuànbī皱纹撒腿sā不禁jīnyún学认字词多音字称心对称匀称称赞称呼称号称chènchēnɡ禁受不禁禁得起禁地禁止严禁禁jīnjìn撒腿撒谎撒娇撒播撒种撒布撒sāsǎ学认字词多音字鹿的身材多么匀称（）。狮子有“万兽之王”的美称（

）。鹿看到自己的腿，不禁（）噘起了嘴，皱起眉头。这里危险，禁（）止通行。鹿看到狮子后撒（）开长腿就跑。春天到了，农民伯伯到田里撒（）播种子。chènchēnɡjīnjìnsāsǎ偏旁归类学认字词识记方法口字旁（口）哎叹和“口”有关字理识字甲骨文金文小篆隶书鹿读完课文，你能根据课文主要内容，选择正确词语填空吗？整体感知池塘欣赏别致狮口逃生送命一天，一只鹿在（）边喝水，他十分欣赏自己精美（

)的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（

），而两只美丽的角差点儿把他（

)。池塘别致狮口逃生

送命故事到底怎么向我们展开的呢?

让我们一起走进课文,去看看到底是怎么回事!

自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？品读课文美丽品读课文

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”比喻池水清澈惊讶、怀疑品读课文

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：展示自己的美自我陶醉

“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”多么多么无比骄傲自得比喻由衷欣赏品读课文

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：不满意神态描写

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”品读课文

咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！惊讶、怀疑自豪、骄傲怅然若失正当鹿抱怨自己的腿，没精打采地准备离开时，一场厄运正悄悄地降临，发生什么事了呢？请同学们默读课文第5～7自然段。品读课文品读课文鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。危险来了！鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。品读课文细腿帮他脱离狮口撒开长腿有力的长腿蹦来跳去就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。品读课文鹿角带来了麻烦鹿腿使他狮口逃生品读课文鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿内心后悔、恍然大悟品读课文学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题）

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。品读课文

鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。所以他们都各有各的长处。

鹿角美丽能给人美的享受，这本身就是有价值的。而且鹿角除了美丽之外，也是可以用来抵御敌人的。

事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。品读课文回归整体本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿角虽美却差点令鹿葬身狮口，鹿腿虽细却成功让鹿狮口逃生。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。书写生字鹿欣映赏哎配塘传左右结构：塘、映、欣、致、配、传、哎、狮、叹上下结构：赏狮半包围：鹿、匀、追追匀叹致易错字书写指导书写生字里面没有横。最后一笔为点，不要把“贝”写成“见”。lù鹿半包围结构shǎnɡ赏上下结构课堂小结认识“匀、称”等9个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，会写“池塘、痛快”等13个词语。有感情地朗读