北师大版4年级上册数学全册教学课件

数学四年级上册第一单元认识更大的数第1课时数一数

教学课件一、导入新课说出万以内的记数单位有哪些

个十百千万

教学课件10个一是多少？10个十是多少？10个万是多少？10个一是十10个十是一百10个万是十万8726

6500

7002

2308个位十位百位千位八千七百二十六个位十位百位千位六千五百个位十位百位千位七千零二个位十位百位千位两千三百零八

教学课件二、自主学习数一数，认一认个十百千万10个一万是十万

教学课件三、巩固练习拨一拨数一数。十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十万千百十个

教学课件一千一千地数，从四万八千数到五万三千万千百十个十万

教学课件一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万万千百十个十万

教学课件一万一万地数，从七万数到十万万千百十个十万

教学课件练一练按要求在计数器上拨一拨，数一数。

教学课件个位上的“5”表示5个（），百位上的“5”表示（）个（）万位上的“5”表示（）个（）读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？一百55万

教学课件四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第一单元认识更大的数第2课时认识更大的数

教学课件一、导入新课说出万以内的记数单位有哪些

个十百千万

教学课件10个一是多少？10个万是多少？10个一千是多少？10个一是十10个万是十万10个一千是一万3268

20369

90060

5000三千二百六十八两万零三百六十九九万零六十五千

教学课件2010年人口统计，世界人口总数约为：

六十九亿月球到地球的平均距离大约是：三十八万四千千米人大约有根头发十二万说一说生活中的大数

教学课件万千百十个十万二、探究新知两辆轿车卖多少钱？十万二十万

教学课件想一想，数一数。相邻两个记数单位的关系万千百十个十万十亿亿千万百万千亿百亿满十进一万千百十个十万十亿亿千万百万千亿百亿一万10000十万100000百万1000000千万10000000一亿10000000010倍10倍10倍100倍1000倍10000倍10倍

教学课件下面是十进制数位顺序表，你有什么发现？每一级有四个记数单位，类似“个、十、百、千”

教学课件三、巩固练习数一数，填一填。三百万五百万九百万一千万四亿五亿七亿十亿

教学课件看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？

教学课件写一写。⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。1004000056030603

教学课件在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。由2个百万，3个十万，4个万，5个千，6个百，7个十，8个一组成万千百十个十万十亿亿千万百万千亿百亿

教学课件四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？认识了比十万更大的计数单位及其数位，知道相邻的计数单位之间的十进关系

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第一单元认识更大的数第3课时人口普查

教学课件一、激趣导入说出学过的记数单位有哪些

个十百千万十万百万千万亿

教学课件读出下面这些数2823800700010000

60880093020二百八十二三千八百七千一万六百零八八千零九三千零二十

教学课件二、自主学习2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口：1370536875人。下面是各省、市、区结果（单位：人）北京：19612368安徽：59500510香港：7097600广东：一亿零四百三十万三千一百三十二台湾：两千三百一十六万两千一百二十三澳门：五十五万两千三百

教学课件你能读出全国总人口吗？北京、安徽、香港的呢？全国人口：十三亿七千零五十三万六千八百七十五人安徽人口：五千九百五十万零五百一十人北京：19612368香港：7097600北京人口：一千九百六十一万两千三百六十八人香港人口：七百零九万七千六百人

教学课件你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？广东：一亿零四百三十万三千一百三十二台湾：两千三百一十六万两千一百二十三澳门：五十五万两千三百一亿零四百三十万三千一百三十二二千三百一十六万二千一百二十三五十五万二千三百55230023162123104303132

教学课件说说你是怎么读数和写数的。我先把数分级从最高一级的数开始读

教学课件三、巩固练习按要求完成下面各题。⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西

的人口数。

教学课件28690000198740000三千三百四十九万六千一百一十一万

教学课件先读一读，再用线连起来。

教学课件四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？我们了解了亿以内的数位顺序，并知道从右起每四位一级，分作个级、万级、亿级。还学会了含有三级数的读法。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第一单元认识更大的数第4课时国土面积

教学课件一、新课导入下列数从大到小的顺序是什么

567895821992009109856789＞2199＞2009＞1098＞58

教学课件二、自主学习下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。（单位：平方千米）

教学课件将四川省、西藏自治区、新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。49000012300001660000＞＞

教学课件数位多的数比较大数位相同，从高位开始比较49000012300001660000＞＞

教学课件把五个省和自治区的面积从大到小排一排，与同桌交流方法。166000012300001180000七位数六位数720000490000118000012300001660000＞＞720000＞490000＞

教学课件把下列各数改成以“万”或“亿”为单位的数。新疆维吾尔自治区的面积大约是：1660000平方千米我国的人口总数大约是：1400000000人＝166平方千米万＝14人亿

教学课件三、巩固练习在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。790万850万960万1000万790万850万960万1000万

教学课件读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。256500125930023072002635200种类耕地林地牧草地其他农用地面积/平方千米125930023072002635200256500全国土地资源情况表

教学课件将下列各数写成以“万”为单位的数。205000008000000120000＝2050万＝800万＝12万

教学课件下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。年份项目投资/元投资/亿元2000园林绿容环境卫生84000000002005园林绿容环境卫生130000000002010园林绿化130000000000市容环境卫生13000000000143844111482297302

教学课件四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？我们学会了怎么比较数的大小，同时也知道了如何将大数改写单位。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第一单元认识更大的数第5课时近似数

教学课件一、激趣导入日常生活中，我们经常遇到一些事物的数量有时候不能用精确数表示，而用一个与它接近的数表示，这个数叫近似数。

国庆60周年，约20万人接受检阅。

教学课件二、探究新知2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。

教学课件下列哪些数字是精确数字，哪些是近似数字？169步近66分56个方队约20万人近2万平方米“56个方队和梯队”中的“56”

是精确数字“约20万人”中的“20万”

是近似数字

教学课件169步56个方队精确数字近似数字近66分约20万人近2万平方米

教学课件三、用四舍五入法求近似值巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？18000从图上看，18000更接近2万。把18000四舍五入到万位，可以得到2万。

教学课件18000≈2万“

≈”是约等号，读作“约等于”。“四舍”或“五入”由精确到数位的后一位的数字决定，“满5或等于5进1”“小于5舍去”，结果用“≈”连接。

教学课件参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说“约20万人”这个数是怎样得到的？233482233482更接近20万，实际是“四舍五入”到十万位得到的。

教学课件四、巩固练习读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？2010年上海世界博览会共有190个国家、56个国际组织参展，主题馆屋面太阳能板面积达3万多平方米。截至2010年10月31日，参观人数超过了7380万人次，平均每天约40万人次。精确数：近似数：190个56个3万7380万40万

教学课件华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？21552155米≈2200米

教学课件

将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈（）人在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：23019148人≈（）人957930652302万1亿

教学课件四舍五入到十位四舍五入到百位四舍五入到千位四舍五入到万位257632995730168按要求填表：257602580026000300002996030000300003000030170302003000030000

教学课件五、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？我们学会了用四舍五入法求一个数的近似数。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第一单元认识更大的数第6课时从结绳计数说起

教学课件一、激趣导入同学们，你们知道远古的时代是用什么办法来计数的吗？

用石子或结绳计数

教学课件二、自主学习你知道古人是怎样计数的吗？读一读。远古时代，为了记下猎物的多少：石子计数

教学课件结绳计数

教学课件刻痕计数

教学课件古代人们采用石子计数、结绳计数和刻痕计数，它们都是“逐一计数”，体现了一一对应的思想。

教学课件五千年前，人们开始使用各种符号来表示数。古埃及象形数字：古埃及象形数字

教学课件玛雅数字：玛雅数字

教学课件中国算筹数码：中国算筹数码

教学课件现在我们使用从“0”到“9”的十个数表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。0123456789表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

教学课件关于自然数你知道哪些？和同伴说一说。0,1,2,3…后面的数总比前面的数多1。自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。

教学课件三、巩固练习看一看，在括号里填上适当的数。20950506535935（）（）（）

教学课件你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？

教学课件十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。

教学课件找规律，填一填。⑴2002,3003,4004，

，

，7007，

，

。⑵6060,6040,6020，

，

，5960，

，

。50056006800890096000598059405920

教学课件四、课堂小结同学们你们有哪些收获呢？使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第1课时线的认识

教学课件一、导入新课看到这条光线了吗？这叫什么线？生活中还存在什么样的线？我们今天就来学习这方面的知识。

教学课件二、自主学习像这样两端拉紧的缆绳可看作一条线段。马路上的白线条是什么形状的？长方形的四条边是什么线？各种城市里的灯光，灯所发出的光线又是一种什么线？

教学课件认识直线、线段和射线●A将三张纸分别对折，得到如下折痕●B得到一条线段●A●B沿着这条线段的A、B两点向反方向无限延伸在折痕中间画A、B两点，再连接AB两点。得到一条直线●A●B只沿B点向反方向无限延伸得到一条射线

教学课件比较三种线的特征谁能用自己的话说一说线段、直线和射线是什么样的？射线1.射线有一个端点2.射线可以向一个方向无限延伸线段1.线段有两个端点2.线段有一定长度直线1.直线没有端点2.直线可以向两个方向无限延伸

教学课件线段、射线、直线的读法直线和线段都有两种读法，而射线只有一种读法，它的读法是从端点读起。射线读作:射线AB线段读作:线段AB(或BA)直线读作:直线AB(或BA)●A●B●A●B●A●B

教学课件画直线1.过一点，画直线。●A●B过一点，可以画无数条直线。●A2.过两点，画直线。过两点只能画出一条直线。

教学课件三、巩固练习1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以

近似地看成线段？答：人行横道线，筷子，竖琴琴弦等。

教学课件2.说一说图中的直线、射线、线段。●A●B●C射线射线AB,射线BA射线AC,射线CA射线BC,射线CB线段线段AB(BA)线段AC(CA)线段BC(CB)直线直线AB(或BA或AC或CA或BC或CB)

教学课件3.数一数有几条线段。答：线段一共6条。●●●●

教学课件四、课堂小结今天我们认识了三种线，都是哪三种？这三种线的共同点是什么？不同点是什么？

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第2课时相交与垂直

教学课件一、导入新课摆一摆同学们用2支小棒或铅笔摆一摆，观察下出现的各种图形。

教学课件特殊角——直角今天我们学习的内容就与直角有关。①②③④⑤⑥

教学课件二、自主学习用手中的纸折出两条相互垂直的折痕。折一折

教学课件说一说(1)教室和生活中互相垂直的线段。(2)正方形的哪几条边是互相垂直的。

教学课件练一练(1)同桌互相练习：一个同学先放一个小棒在桌上，让另一个同学，按要求摆出另一根小棒。(2)看一看，你发现了什么？

教学课件画一画画出下面直线的垂线。●

教学课件三、巩固练习ABO小实验两点之间直线最短

教学课件四、课堂小结本节课你学了哪些知识？有什么收获？

教学课件五、课后练习《名师测控》相应练习。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第3课时平移与平行

教学课件一、导入新课在我们漂亮的教室里,见过这样的东西吗?

教学课件如果我们把这两条直线无限延长,它们能相交吗?_________现在老师把推拉门左右的两个门框画下来,你们看,这其实就是我们前面学习的什么线?____________线段这两条线之间的距离一样吗?_______一样不能

教学课件两条直线之间的距离一样,而且延长后又永远不相交,像这样的两条直线,我们就叫它们是平行线。

教学课件二、自主学习用小棒在方格纸上移一移。并说一说移动前后小棒的位置关系。移一移平行关系

教学课件如果我们把其中的一根小棒叫AB，另一根叫CD，那么就可以说AB平行于CD或CD平行于AB。ABCD

教学课件说出小鱼图中每条线段的名称，然后说出哪些线段是互相平行的。ABCDEFGAG平行于BC与FE

教学课件折一折已经认识了平行线，下面继续学习。将长方形纸对折两次，然后打开看一看，根据这两条折痕，你能发现什么呢？两条折痕平行

教学课件说一说生活中有很多平行的线，想一想这些图案中哪些线互相平行，并与同学进行交流。

教学课件画一画你会画一组平行线吗？怎样画平行线更准确、美观呢？我们要用三角尺或直尺画平行线。

教学课件三、巩固练习1.说一说，找一找生活中的平行线。

教学课件2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不

同的颜色描出来。

教学课件3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？

教学课件4.用下面的方法也可以得到一组平行线，试一试

教学课件思维训练(1)把一张长方形纸对折两次，使三条折痕互相平行。

教学课件B思维训练(2)过B点画直线A的平行线。●A

教学课件四、课堂小结平行线有什么特点？怎样画平行线？

教学课件五、课后练习《名师测控》相应练习。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第4课时旋转与角

教学课件一、认识平角和周角用活动角转出各种角

教学课件复习锐角、直角、钝角和角的组成部分。

你能摆一个锐角吗?怎样验证它就是锐角?锐角和直角有什么关系?可以用三角尺验证。“锐角”角度大于“直角”。

教学课件我们可以把角看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的，这个端点就是角的顶点，这条射线就是角的边。

教学课件说一说是什么角？平角周角用自己的话说一说什么是平角，什么是周角。

教学课件一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角说一说生活中的周角和平角。小组交流再全班交流一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角

教学课件练一练说一说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角。锐角直角顿角平角

教学课件在点子图上分别画出锐角、直角、钝角和平角让学生独立完，再小组交流。

教学课件试一试平角和周角是如何构成的呢？一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角

教学课件说说生活中你还看到了哪些平角与周角？平角周角

教学课件二、巩固练习观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。锐角直角钝角平角

教学课件在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。

教学课件四、课堂小结这节课你学到了哪些角，它们之间有什么关系？

教学课件五、课后练习《名师测控》相应练习。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第5课时角的度量(一)

教学课件一、激趣引入比较一下∠A和∠B的大小,说说你是怎么比的？AB∠B大于∠A

教学课件二、探究新知123同学们能用什么办法比较这三个角的大小？重合法,比较

教学课件∠2等于2倍的∠1，∠3等于3倍的∠1可以用∠1量∠2和∠3的大小2113111

教学课件要测量一个角有多大，可以用规定的角去测量，为了统一测量单位，人们规定了1°角。

教学课件把整圆平均分成360份，其中的1份就是1度(记作1°)。度量角的单位—度，符号为“°”

教学课件1周角等于多少度？1平角呢？1直角呢？周角=360°,平角=180°,直角=90°

教学课件三、巩固练习1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。∠3大于∠2大于∠1

教学课件2.估一估，下面的角有多少度？30°80°

教学课件四、课堂小结本节课你学了哪些知识？有什么收获？

教学课件五、课后练习《名师测控》相应练习。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第二单元线与角第6课时角的度量(二)

教学课件一、新课导入同学们回忆一下上节课我们学习了角的度量单位是什么？它是怎样规定的？度量角的单位—度，符号为“°”把整圆平均分成360份，其中的1份就是1度(记作1°)。

教学课件我们要想测出一个角的度数，常用的工具是量角器，今天我们就来研究一下怎样使用量角器。

教学课件二、探究新知中心点零刻度线刻度刻度拿出量角器自己观察，认一认量角器的各个部分。

教学课件内、外圈刻度有什么不同？如果零刻度线是在中心点的右侧，那么此时的看的角度就是内侧角的度数。如果零刻度线在中心点的左侧，那么看角度的时候，看的是外侧角的度数。

教学课件12∠1＝

°∠2＝

°70110来测量下教材26页中2个角的角度。

教学课件把量角器的中心与角的顶点重合，零刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

教学课件60°量角器不仅能量角，还能画角。

教学课件三、巩固练习用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。90°60°30°90°45°45°

教学课件估计测量先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？90°150°45°

教学课件四、课堂小结本节课你学会了哪些知识？有什么收获？

教学课件五、课后练习《名师测控》相应练习。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册

第三单元乘法第1课时卫星运行时间

教学课件一、新课导入人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈……所需要的时间，你可以计算吗？

教学课件二、探究新知请你算一算，人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈需要多少时间？

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！绕地球5圈：114×2＝228分绕地球5圈570分绕地球10圈？说一说：“114×10”你是怎么算的？算一算114×5＝114×10＝

教学课件人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？114×21＝？你能估一估这个算式的得数吗？

教学课件114×20＝114×1＝2280＋114＝23941142280(先算20圈的时间)方法1：(再算1圈的时间)

教学课件114×21＝114×7×3(把21看成“7×3”)＝798×3(多位数乘一位数)方法2：＝2394

教学课件方法3：114×21114••••••114×1228

••••••114×22394

教学课件三、巩固练习1.2011年7月，北京市开通114电话挂号业务，病人可以通过拨打114向指定的医院挂号。2011年8月，郭阿姨共上班23天，平均每天接电话114个。（1）郭阿姨2011年8月要接多少个电话？估一估，算一算。（2）与同伴说一说你的计算过程

教学课件114×23342••••••114×3228••••••114×22622114×23＝2622（分）

教学课件森林医生12114×48412160530458×272170197280927×5663161811743

教学课件森林医生169412114×48412116942431521763230458×80927×5663161821843

教学课件算一算，并和同伴说一说计算过程。203X324066096496632X50031603160609X574263304534713530X873710424046110

教学课件四、课堂小结本节课你学到了哪些知识？还有什么疑惑？

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册

第三单元乘法第2课时有多少名观众

教学课件一、新课导入你能估计这个体育场的座位数吗？你知道这是什么建筑物吗？你想提出什么数学问题？

教学课件二、探究新知观察体育场座位排列情况。

教学课件这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？

教学课件7×3×8=21名8排168（名）一个看台的人数

教学课件整个体育场的座位数16828=X4704一般情况下，可以把168看成170，28看成30来估算。17030=X5100小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，方便计算

教学课件三、巩固练习1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。

教学课件9排21个219≈X189个

教学课件2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？

在小组或全班交流。

教学课件5050505050505050505050502626≈X600个50X

教学课件3.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？10≈X2000200用“四舍五入”法把数据估算成200方便计算

教学课件四、课堂小结你学到了哪些知识？还有哪些不懂的地方？

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册

第三单元乘法第3课时神奇的计算工具

教学课件一、新课导入1.猜一猜，今天，这一节课我们一起学习什么？2.你知道如何使用计算器吗？

教学课件二、探究新知

同学们请大家说一说你们所掌握的使用计算机的方法好吗？

教学课件①开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关掉计算器。

②运算符号键“＋，－，×，/”键的使用方法。认识计算器

教学课件④等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。⑤小数点键按下此键，就呈现一个小数点。③数字键数字键的使用。如按01，显示屏就显示“01”。

教学课件练习使用（1）计算25×4操作过程：输入25→×→4→＝，屏幕上呈现100，就是计算的结果。

教学课件21÷7245×789同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。245×789=19330521÷7=3我估一估结果，以免按错了。这道题口算就行不需要用计算器。

教学课件20用计算器算一算任选一个自然数→×878-765×2+2000-470÷1756→→→→→→20真奇怪，结果是......

教学课件三、巩固练习756+685-298=3363×21÷57=782×534=1、用计算器计算下面各题876+569=416000÷128=438×36-1734=144532504175881143123914025

教学课件算式88×（）73×（）积的范围3000-34004000-42002、括号内可以填几，先估计再用计算器检验，找到合适的答案385735、36、37、55、56、

教学课件3、读一读，算一算。你经常会发现这些电器不用的时候，电源头却依然插着一台待机状态下的电视机一年耗电48千瓦时。看起来并不多！拿好计算器，我们要开始算了！全国大约有410000000个家庭，每个家庭1台电视机，那么这些家庭一年大约浪费多少电？如果每个家庭每月用电100千瓦时，一年用电多少？被浪费的电够多少个家庭用一年？在它们不工作的时候把插头拔下来吧！

教学课件410000000×1×48=100×12=410000000×1×48÷（100×12）=13000000000120016400000全国大约有410000000个家庭，每个家庭1台电视机，那么这些家庭一年大约浪费多少电？如果每个家庭每月用电100千瓦时，一年用电多少？被浪费的电够多少个家庭用一年？

教学课件四、课堂小结通过本节课的学习，你对计算器有哪些认识？你能否熟练地使用计算器

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第三单元乘法第4课时有趣的算式

教学课件一、导入新课

同学们，在数学运算中，有很多有趣的算式，这一节课我们就去探索算式背后的规律，相信你一定很感兴趣。

教学课件二、自主探究奇妙的算式11×1=12111×11=111×111=12321这三个算式的答案有什么特点，它们与算式的两个因数之间又有什么关系？

教学课件讨论：1111×1111的结果是多少？1111×1111＝1234321大家说一说写出结果的依据是什么呢？

教学课件根据规律填写以下算式的得数：130000000002111111×11111＝____________111111×111111＝____________1111111×1111111＝____________1234432113000000000

教学课件99800199×99＝______999×999＝________9801神奇的9(1)请大家用计算器计算：

(2)请大家猜一猜：9999×9999的结果9999×9999＝99980001

教学课件(3)发现规律并归纳。(4)根据规律，直接写出以下算式的得数。

99999999×99999999=9999999×9999999=999999×999999=99999×99999=9999800001130000000001130000000000011300000000000001

教学课件有趣的算式

同学们先观察每道算式的特点，根据前面三道算式的结果自己独立完成后面几题，然后小组内交流。

教学课件三、巩固练习215×15=3225＞3000即笑笑准备的稿子不够。1、笑笑演讲时的平均语速为每分215个字，在“迎国庆演讲比赛”中，需要演讲15分，笑笑准备了3000字的稿子，够吗？先估一估，再算一算，并和同伴交流你的计算过程。

教学课件2、淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。×1003062020006001204400120242720+

5443264与同伴说一说每一步是什么意思。326427254424×136

教学课件四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么启发？

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册

第四单元乘法第1课时买文具

教学课件一、复习导入328－173＋36102÷6×301．计算，说说这些算式应先算什么，再算什么？52×(103＋27)306÷(110－92)

教学课件328－173＋36=先算328-173=155再算155+36=191102÷6×30=先算102÷6=17再算17+30=51019151052×(103＋27)=先算括号里的103+27=130

再算52+130=6760306÷(110－92)=先算括号里的110-92=18再算306÷18=17676017

教学课件请同学们观察一下这两道算式的特点，它们与上两题有什么不同？含有小括号，还含有加法、乘法、除法、减法。

教学课件那么在含有小括号的算式里，应该先算什么，再算什么？谁知道？？这节课我们就来研究四则混合运算。

教学课件二、探究新知买3个计算机和一支钢笔多少元？

教学课件=66+24÷4=66+6=72（元）=66+6=72（元）方法一：22×3+24÷4方法二：22×3+24÷4可以先算乘法，再算除法，最后算加法，也可以乘法和除法同时计算，再计算加法。

教学课件35+65×40÷512×(153-83)÷8算一算=35+2600÷5=35+520=555=12×70÷8=840÷8=105

教学课件=90×(15+9)=90×24=2160(96-6)×(15+9)

教学课件9÷[3×(5-2)]=1

小括号不行，这时我们可以使用中括号。如果一个算式中既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里的，最后算括号外面的。你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？

教学课件三、巩固练习3.先说出下面各题的运算顺序，再算一算。1000-289+1192÷4×2528×(207÷3)176-176÷897-12×6+4368+360÷(20-16)

教学课件1000-289+11=711+11=72292÷4×25=23×25=57528×(207÷3)=28×69=1932176-176÷8=176-22=154

教学课件97-12×6+43=97-72+43=25+43=6868+360÷(20-16)=68+360÷4=68+90=158

教学课件5.小游戏(1)下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？请至少写出两种方法。6×2+4×3=24

6×3+2+4=24

(2)和同伴们玩一玩，任选四张带数字的扑克牌，谁先算出24，就可以加一分。

教学课件7.在学校的运动会上，四(1)班的同学取得了优异的成绩(获奖人数见下表)。为此，班主任老师准备用350元给他们购买奖品(奖品种类与价格参见第47页的情景图)。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。第一名第二名第三名鼓励奖3人4人6人12人

教学课件40×3+4×35+6×(24÷4)+12×4=120+140+36+48=344(元)购买方案：第一名奖励足球，第二名奖励羽毛球拍，第三名奖励钢笔，鼓励奖奖励圆珠笔。

教学课件四、课堂小结

只有加、减运算，或只有乘除运算时，按照顺序运算，既有加、减运算，又有乘除运算时，按照先乘除后加减来运算，如果有括号先算括号里

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册

第四单元乘法第2课时加法交换律和乘法交换律

教学课件一、复习旧知1.请同学们回忆一下四则混合运算的运算顺序？只有加、减运算，或只有乘除运算时，按照顺序运算，既有加、减运算，又有乘除运算时，按照先乘除后加减来运算，如果有括号先算括号里

教学课件39539550050048011344801134237＋158=309＋191=32×15=158＋237=15×32=27×42=191＋309=

42×27=

2.计算下面各题

教学课件二、探究规律4+6=106+4=10}4+6=6+43×5=155×3=15}3×5=5×3

教学课件2+8=108+2=107×5=355×7=35}}2+8=8+27×5=5×7你能举出其他的例子吗？试一试。

教学课件请仔细观察，有没有发现什么规律？加数和乘数的位置变了，但结果没有变。

教学课件加法交换律和乘法交换律：两数相加(乘)，交换加(乘)数的位置，和(积)不变。用字母表示这两个运算定律：a＋b＝b＋a

a×b＝b×a

教学课件270＋69＋13025×57×4比一比，看谁算得快=270+130+69=400+69=469=25×4×57=100×57=5700

教学课件=325+75+(160+40)=400+200=600=8×125×39=1000×39=39000325＋160＋75＋408×39×125

教学课件三、巩固练习1.结合下面例子说明等式为什么成立？12+16=16+12=28，牛的总数为28不变。20×6=6×20=120，珠子的总数为120不变

教学课件2.运用加法交换律和乘法交换律填一填。45＋76＝＋4528＋13＝＋

＋＝＋45×102＝102×296×200＝×7613284529620056343456

教学课件3.计算下列各题，并运用加法交换律或乘法交换律进行验算。918+395=35×27=

395+918

___________

27×35

______________________正确正确1313945131313581945

教学课件四、课堂小结

本节课学习了加(乘)法的交换律，并运用这两个定律进行计算和验算。

教学课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

教学课件数学四年级上册第四单元运算律第3课时加法结合律

教学课件一、复习导入四(1)班有48人，(2)班有55人，(3)班有52人，三个班共有多少人？48＋55＋52＝155(人)

教学课件二、探究新知观察算式，你能写出一组这样的算式吗？（4+8）+6=12+6=184+（8+6）=4+14=18（4+8）+6=4=（8+6）仔细观察算式，你发现了什么？

教学课件小结：三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，和不变，这就是加法的结合律。

教学课件（30+40）+50表示...30+（40+50）表示...桃30个苹果50个梨40个

教学课件先算桃和梨一共有多少个，再加上苹果，就算出总共有多少个。列式为：30＋40＋50先算苹果和梨一共有多少个，再加上桃，就算出总共有多少个。列式为：30＋(40＋50)

教学课件（20+30）+6表示...20+（30+6）表示...20元23元6元

教学课件先算足球和游泳圈一共多少钱，再加上皮球，就算出总共多少钱。列式为：20＋30＋6先算游泳圈和皮球一共多少钱，再加上足球，就算出总共多少钱。列式为：20＋(30＋6)

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！用字母表示加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

教学课件57+288+43=(57+43)+288=100+288=38857+288+43=288+(57+43)=288+100=388怎样计算简便？想一想，算一算。

运用加法交换律和加法结合律可