一年级道德与法治下册 第一单元 我和春天在一起 1《春天你好》教学设计 鄂教版

一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起1《春天，你好》教学设计鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，小朋友们，今天我们要一起走进《春天，你好》这节课，感受春天的美好。我们要从鄂教版一年级道德与法治下册第一单元入手，通过观察、体验、表达等方式，让你们感受到春天的气息，培养你们的环保意识。课堂上，我会带着你们去户外，看看春天的花朵、听听春天的声音，让你们用画笔描绘出心中的春天。我相信，这节课会让你们收获满满，期待你们的精彩表现哦！🌸🌼🌷二、核心素养目标1.培养学生热爱自然、关爱生命的情感，增强环保意识。

2.提升学生观察、表达和创造力，通过绘画和口头描述展现对春天的感知。

3.增强学生的合作能力，在小组活动中学会分享和交流。

4.培养学生遵守规则、尊重他人，在户外活动中体现良好的社会行为。三、教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生观察春天的自然景象，如花朵、树木的生长状态，感知春天的变化。

②通过绘画或口头描述的方式，让学生表达自己对春天的理解和感受，培养他们的审美能力和表达能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解春天对生态环境的重要性，培养他们的环保意识。

②在户外活动中，指导学生遵守安全规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。

③引导学生学会与同伴合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鄂教版一年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的春天气象变化图片、春天花朵的图片、视频，以及春天的歌曲等。

3.实验器材：准备彩笔、画纸、剪刀等绘画工具，以及安全的户外活动器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉悦的课堂氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢春天吗？春天有什么特别的地方呢？今天我们就来一起探索春天的奥秘，感受春天的美好。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的四季吗？春天是哪个季节呢？它有什么特点呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-老师讲解春天的气候特点，如温暖、湿润、植物生长迅速等。

-介绍春天常见的自然现象，如花开、鸟鸣、冰雪融化等。

-举例说明：

-通过展示春天的图片，让学生直观感受春天的变化。

-分享关于春天的故事，如《小燕子飞回来了》等，激发学生的兴趣。

-互动探究：

-提问：你们在春天都看到了哪些变化？有什么感受？

-小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对春天的观察和感受。

3.实践体验（约15分钟）

-观察植物：带领学生去校园或户外，观察植物的生长情况，如树木的发芽、花朵的开放等。

-感受声音：引导学生聆听春天的声音，如鸟鸣、水流声等，感受春天的生机。

4.绘画创作（约20分钟）

-分组绘画：让学生分组，用彩笔和画纸描绘自己心中的春天。

-指导创作：老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题，鼓励他们发挥想象力。

5.表达分享（约10分钟）

-学生展示：每组选一位代表，展示自己的绘画作品，并分享创作思路。

-互相评价：学生之间互相评价，说出自己喜欢的地方和可以改进的地方。

6.总结反思（约5分钟）

-老师总结：回顾本节课的学习内容，强调春天的特点和环保意识。

-学生反思：引导学生思考自己在活动中的收获，以及如何将环保意识应用到日常生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-老师布置作业：让学生回家后，继续观察春天的变化，记录下来，并尝试用文字或绘画的形式表达出来。

在整个教学过程中，老师要关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，培养他们的观察力、表达力和创造力。同时，注重培养学生的环保意识，让他们在感受春天美好的同时，学会珍惜和保护我们的自然环境。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春天的故事》：这是一本适合一年级学生的绘本，通过生动的故事讲述春天的到来，以及春天里发生的有趣事情，帮助学生更深入地理解春天的特点。

-《四季的变化》：这本书详细介绍了四季的气候变化、动植物的生长变化等，让学生对四季的循环有更全面的了解。

-《环保小卫士》：这本书通过讲述环保小卫士的故事，教育学生如何从身边小事做起，保护环境，培养他们的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录下自己观察到的春天变化，包括植物的生长、动物的活动等，培养他们的观察能力和记录习惯。

-家庭环保行动：鼓励学生在家里开展环保活动，如节约用水、减少垃圾等，将课堂上学到的环保知识应用到实际生活中。

-春天植物种植：如果条件允许，可以让学生在家长的指导下，在家中或学校种植一些春天植物，如花草、蔬菜等，体验种植的乐趣，同时了解植物的生长过程。

-春游活动：组织学生参加春游活动，去公园、郊外等自然环境中感受春天的气息，增加他们对自然环境的认识和热爱。

-环保主题绘画比赛：鼓励学生以“春天”或“环保”为主题进行绘画创作，通过艺术的形式表达对春天的热爱和对环保的理解。

-环保知识讲座：邀请环保专家或相关人士为学生举办讲座，让学生了解更多的环保知识和技能，提高他们的环保意识。七、典型例题讲解1.例题：

春天来了，小明的花园里开满了五颜六色的花朵。他数了数，发现有10朵红色的花，15朵黄色的花，还有20朵蓝色的花。小明想问问同学们，他的花园里总共有多少朵花？

答案：小明花园里的花朵总数是45朵。计算方法是：10（红色）+15（黄色）+20（蓝色）=45。

2.例题：

小丽在春天去公园玩，她看到了5只小鸟，6只蝴蝶，还有7只蜜蜂。她想知道公园里一共有多少只小动物？

答案：公园里的小动物总数是18只。计算方法是：5（小鸟）+6（蝴蝶）+7（蜜蜂）=18。

3.例题：

小刚在春天种了10棵苹果树，15棵梨树，还有20棵桃树。他想知道他一共种了多少棵树？

答案：小刚一共种了45棵树。计算方法是：10（苹果树）+15（梨树）+20（桃树）=45。

4.例题：

春天到了，小华和爸爸妈妈一起去公园赏花。他们看到了3朵玫瑰，4朵牡丹，还有5朵郁金香。他们想知道一共看到了多少朵花？

答案：小华一家看到了12朵花。计算方法是：3（玫瑰）+4（牡丹）+5（郁金香）=12。

5.例题：

小明在春天收集了8个草莓，10个蓝莓，还有12个猕猴桃。他想知道他一共收集了多少个水果？

答案：小明一共收集了30个水果。计算方法是：8（草莓）+10（蓝莓）+12（猕猴桃）=30。八、教学反思与总结哎呀，今天这节课过得真快，转眼间就结束了。回想起来，我觉得自己在这节课中还是有不少收获的，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节做得还不错。通过提问和故事的方式，孩子们很快就进入了课堂状态，对春天的概念有了初步的认识。不过，我发现有几个孩子对春天的特点还是不太清楚，这说明我在课前准备的时候可能没有考虑到所有学生的基础，需要针对这部分内容做更详细的讲解。

在讲解新课的过程中，我尽量用简单易懂的语言，结合图片和实际例子，让孩子们能够直观地理解春天的变化。我发现孩子们在绘画创作环节表现得非常积极，他们用五颜六色的画笔描绘出了自己心中的春天，这让我感到非常欣慰。但是，也有一些孩子不太会表达自己的感受，我觉得在这方面我还可以做得更好，比如提前准备一些引导性的问题，帮助他们打开思路。

在实践体验环节，孩子们在户外观察植物和聆听声音时，表现得非常兴奋。他们积极地参与讨论，分享自己的观察结果，这让我看到了他们对自然的好奇心和探索精神。但是，我也注意到有些孩子在进行户外活动时，安全意识不够强，需要我在今后的教学中加强这方面的教育。

在总结反思环节，我对孩子们的表现进行了评价，同时也让他们自己说说自己的收获和不足。我发现孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所进步，他们对春天的认识更加深入，环保意识也有所提高。当然，也有一