四年级语文上册第1课老师-您好

老师，您好！1/26崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞

编织衷心茁壮蕴含智慧祝福创造波涛2/26朝zhāo朝霞cháo朝前禁jīn情不自禁jìn禁止3/26崇浸项劳涌塑霞编茁衷4/26崇浸项劳涌（高尚）（沉醉）（项目）（辛劳）（涌动）（崇敬）（浸透）（事项）（劳动）（涌出）塑霞编茁衷（塑造）（朝霞）（编制）（茁壮）（衷心）（塑料）（云霞）（编织）（茁实）（衷情）5/26崇塑霞衷6/26读文思索：为何说教师是太阳底下最光芒职业，这项事业有什么特点？教师事业是高尚。教师事业是美好。7/26教师事业高尚美好8/26啊，教师事业多么高尚！

比较：古今中外，哪个人成长不浸透着教师心血！古今中外，每个人成长都浸透着教师心血。

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师辛劳！9/26在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥。思索：昨天，今天，现实，理想分别指什么？

10/26每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情波涛：老师，您好！

11/26塑造：1、用语言文字等艺术伎俩描写人物形象。2、用石膏、黏土等做成人或物得形象。（塑造佛像）句子：这本书成功地塑造了多个英雄形象。12/26啊，教师事业多么美好！13/26笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮新苗。

14/26笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮新苗。

15/26《礼记》：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，则对；不之与言，则趋而退。程门立雪16/261、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终生为父。——元.关汉卿3、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》4、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》尊师重教17/26赞美教师句子太阳底下最光芒职业,人类灵魂工程师；

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮他人燃烧自己，照亮他人

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

吐尽心中万缕丝，贡献人生无限18/26

每当我走过老师窗前

静静深夜群星在闪耀，老师房间通宵明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，敬爱好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教案，高大身影映在您窗上。

啊，每当想起你您，敬爱好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。

担负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。

啊，每当想起你您，敬爱好老师，

一阵阵暖流心中激荡。19/26马背上老师——全国模范教师徐德光

一个老师，三个年级，天天六节课，八个学生。徐老师从每个月九元微薄工资里累计为学生付了读书钱一千多元！为了让家和学校距离更近一点徐老师用了一年时间在陡峭山崖，乱石荆棘从中砍出了一条羊肠小道使旅程缩短了三公里他还卖掉了家里两头肥猪换来了一匹白马“马背上老师”所以得名“山谷里穷孩子只有读书有了知识，才有希望！”正是这个朴素想法支撑了徐老师三十三年艰难从教之路。20/26谭千秋：用生命作支撑，舍身护生他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下4个孩子。孩子们得以生还，而他们谭老师却永远地去了21/26映秀小学教师严蓉：救下13个学生后殉职1岁半女儿却成孤儿22/26人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。

向倩生前照片23/26您是蜡烛点燃了自己照亮了他人您是黄牛勤勤恳恳在黑板上耕耘您是春蚕春蚕到死丝方尽不，都不对您比蜡烛光芒更明亮您比勤劳黄牛更朴实您比贡献春蚕更无私对，我知道了您是人类灵魂工程师塑造心灵净化灵魂永远不知疲惫长大了我也要——做一名老师24/26笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮新苗。每当________，我就_______地衷心祝福：________！1、将文中所缺地方补充完整。2、文中“春蚕”是指______，“理想丝线”是指_______，“甘露”是指______，“茁壮新苗”是指____。3、文中“笔尖飞舞”对______；“悄悄地编织”对________。4、课文中“老师，您好！”出现了__次。重复吟唱，表示了学生对老师______之情。练习25/26写出以下词语近义词：蕴含（）高尚（）闪耀（