《英语语音》课件-第五章 读音

英语语音句子重读的一般规则

Lecture1GeneralRulesforSentenceStress应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSBriefintroductionofsentencestress123456ContentwordsandfunctionwordsStressedwordsUnstressedwordsPracticeSummary英语语音Part01Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish句子重音是指人们在朗读连贯的语句时哪些词要重读哪些词不要重读的规则。一般来说，实词（contentwords)重读，虚词（functionwords)不重读。Whatare“contentwords”and“functionwords”respectively?什么是实词？什么是虚词？英语语音Part02Contentwordsandfunctionwords应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishmyselfdoglovesevenaorbebutFunctionwordsContentwords实词是指有实在意义，能独立承担句子成分的词。名词（n.)实义动词（notionalv.)代词（pron.)形容词（adj.)数词（num.)副词（adj.)虚词是指没有实在意义，不能独立承担句子成分的词。介词（prep.)连词（conj.)冠词（art.)助词（aux.)英语语音Part03Stressedwords应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

1.

名词（n.)一般都重读Itisadog.Thereisabookonthedesk.Heismybrother.''''

2.形容词(adj.)（包括分词作形容词）一般都应重读。

Openyourmouth!Theskyisblue.

Thestreetsarewide,cleanandbeautiful.

Thepostcardisbeautiful.''''''''

3.数词（num.)一般都应重读。

Maryissix.

Mysecondbrotherisadoctor.

Herfirstdaughterisseven.''''''''

4.

主要动词，或称实意动词（notionalverb)

都要重读。

Marylovesherdolls.

Iwantedtotakeawalk.

Isupposeyouknowhim.''''''''

5.大部分副词（adv.)(关系副词除外）都要重读。

Hecamebackearlyyesterday.

Whydoyoucome?

Wheredidyoubuyit?He

visitedthesmallvillagewherehewasborn.''''''''''''

6.部分代词(pron.)要重读：Thisismysister.

Isawitmyself.Someareboys,somearegirls.Whichisyoursister?''''''''（1）指示代词要重读(指示代词前后都有重音时可不用重读）

(2)

反身代词要重读；

(3)

不定代词要重读；（4）疑问代词要重读。thisthatthesethosemyself,yourself,himself,herself,itself…some,every,all,both,other,many,few…who,what,whose,which…''

7.感叹词（inter.）中的大部分词属于语气助词，是虚词的一种，

但是由于它们是用于表达某种感情，所以一般都重读。

Oh,it’ssnowing.Hey,that’saniceshot.Dearme!ThankGod！'''''''''

StressedwordsinEnglishsentencesStressedWords重读单词nouns名词adjectives形容词numerals数词notionalverbs实义动词指示代词pronouns

代词interjections感叹词adverbs

副词反身代词不定代词疑问代词英语语音Part04Unstressedwords应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

1.

冠词（art.）一般不重读。

Thisisacomputer.Thecomputerismysister’s.Helivesinahousenotfarfromtheschool.'''''''thea/an''

2.部分代词(pron.)不要重读：Openyourmouth!Heisateacher.

Theyaremyfriends..Thebookthat/whichheisreadingismine.''''（1）人称代词一般不要重读；

(2)

物主代词一般不要重读；

(3)

关系代词一般不要重读；I，me，you,she,her,we，us…who,what,whose,that,which…'my，your,his,her,its,our…

3.非实义动词不要重读：IamChinese.Theydidnotgotoschool.WhatcanIdotohelpyou?Iusedtogothere.''''（1）助动词（aux.v.)一般不要重读；(2)

情态动词（modalv.)一般不要要重读；be,shall,will,have,do'can,may,must,haveto,will,shall…''''

4.

大部分连词（conj.)不要重读：Thereisabookandapenonthedesk.Studyasyourbrotherdoes.HewaswritingwhenIsawhim.'''''（1）并列连词一般不要重读；

(2)比较连词一般不要重读；

(3)从属连词一般不要重读；and,or,but…'as，than.if,when,while,since,asif…'

5.介词在句子中间（尤其是单音节介词）不要重读。HecamefromHongKong.Whatareyoulookingat?'''''at,of,from,for…常见的单音节介词：人称代词物主代词关系代词UnstressedWords不重读的单词articles冠词pronouns代词conjunctions连词prepositions介词（在句中）non-notionalverbs非实义动词助动词情态动词

UnstressedwordsinEnglishsentences英语语音Part05Practice应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishPleasepickoutthe“apples”whicharegenerallystressedinsentences.摘苹果earlythanwouldpolicybesttoohonestydieyield

PracticeHonestyisthebestpolicy.Hewoulddieratherthanyield.It’sbettertobetooearlythantobetoolate.Bettertodowellthantosaywell.Betterlatethannever.'''''''''''''''''Pleasetrytoreadthefollowingsentences.读一读Lifeisaninterestingjourneyofupsanddowns.Buthowthatjourneyend,it’suptoyoutoday.Yousee,whenyoufalldown,youfeellikegivingup.Whentimesgettough,it’snottheend.Thequestionis,“Areyougoingtofinishstrong?”Thedefinitionofadisabilityissomethingthatwillhinderyoufrombeingabletodosomething.Ithink,though,thegreatestdisabilityisnothavingnoarmsandnolegs,thegreatestdisabilityisyourmind,thechoicesthatyoumake.Payattentiontothestressedwords.aclipfromNick’sspeech英语语音Part06Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishSummaryStressed

Words

需要重读的词nouns名词adjectives形容词adverbs副词notionalverbs实义动词numerals数词interjections叹词pronouns代词指示代词，反身代词，不定代词，疑问代词Unstressed

Words不需要重读的词articles冠词pronouns冠词non-notionalverbs非实义词助动词，情态动词conjunctions连词prepositions介词（在句中）人称代词，物主代词，关系代词英语语音句子重读的特殊规则

Lecture2SpecialRulesforSentenceStress应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up1234BriefintroductionRulesSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishStressed

Wordsnouns名词adjectives形容词adverbs

副词notionalverbs实义动词numerals数词Interjections叹词pronouns代词指示代词，反身代词，不定代词，疑问代词Unstressed

Wordsarticles冠词pronouns代词non-notionalverbs非实义动词助动词，情态动词conjunctions连词prepositions介词人称代词，物主代词，关系代词Payattentiontothespecialwords.Lifeisaninterestingjourneyofupsanddowns.Buthowthatjourneyends,it’suptoyoutoday.Yousee,whenyoufalldown,youfeellikegivingup.Whentimesgettough,it’snottheend.Thequestionis,“Areyougoingtofinishstrong?”Thedefinitionofadisabilityissomethingthatwillhinderyoufrombeingabletodosomething.Ithink,though,thegreatestdisabilityisnothavingnoarmsandnolegs,thegreatestdisabilityisyourmind,thechoicesthatyoumake.aclipfromNick’sspeech英语语音Part02Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

一般来说，句子中的实词（contentwords)需重读，但也存在不重读的特殊情况。英语语音Part03Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

1.同一个实词第二次出现不重读Hethinksofthatasachildthinks.

（第一个thinks重读，第二个thinks不重读）

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

2.一个名词被第二个名词修饰时不重读

Imetherintherailwaystation.

（railway重读，station不重读）

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

3.代替词不重读

---Whichbookdoyouwant?---Thesmallone.

（one不重读）

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

4.感叹句中的what和how不重读

Whatagooddayitis!

Howbeautifulsheis!

（what和how不重读）

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

5.street在专有名词中不重读

Wangfujing

Street

Changqing

Street

（street不重读）

UnstressedContentWordsinEnglishSentences

6.this在这些短语中不重读

thismorning

thisafternoon（this不重读）

一般来说，句子中的虚词（functionwords)不重读，但也存在重读的特殊情况。

StressedFunctionWordsinEnglishSentences

1.情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时需重读

Doyoulikeit?

Canyouhelpme?

（句首的do和can需重读）

StressedFunctionWordsinEnglishSentences

2.情态动词表示可能，惊奇和肯定时需重读Theymaycomethisevening.Hemustbeintheroom.

（情态动词may和must需重读）

StressedFunctionWordsinEnglishSentences

3.介词在句首和句尾需重读

Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.

（句首介词in和句尾介词with需重读）

4.引导复合句的连词在句首需重读

Ifyouwish,I’llvisityou.

Whenhecomes,I’lltellhim.（句首连词if和when需重读）

StressedFunctionWordsinEnglishSentences

5.反身代词表示强调需重读Hecouldn'tcomehimself.Youshouldlookafteryourself.（反身代词himself和yourself需重读）

StressedFunctionWordsinEnglishSentencesPayattentiontothespecialwords.Lifeisaninterestingjourneyofupsanddowns.Buthow

thatjourneyend,it’suptoyoutoday.Yousee,whenyoufalldown,youfeellikegivingup.Whentimesgettough,it’snottheend.Thequestionis,“Areyougoingtofinishstrong?”Thedefinitionofadisabilityissomethingthatwillhinderyoufrombeingabletodosomething.Ithink,though,thegreatestdisabilityisnothavingnoarmsandnolegs,thegreatestdisabilityisyourmind,thechoicesthatyoumake.

PracticeaclipfromNick’sspeech英语语音Part04Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishSummaryUnstressedContentWords

1.同一个实词第二次出现不重读

2.一个名词被第二个名词修饰时不重读

3.代替词不重读

4.感叹句中的what和how不重读

5.street在专有名词中不重读

6.this在某些短语中不重读StressedFunctionWords

1.情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时需重读

2.情态动词表示可能，惊奇和肯定时需重读

3.介词在句首和句尾需重读

4.引导复合句的连词在句首需重读

5.反身代词表示强调需重读StressedFunctionWords

1.情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时需重读

2.情态动词表示可能，惊奇和肯定时需重读

3.介词在句首和句尾需重读

4.引导复合句的连词在句首需重读

5.反身代词表示强调需重读英语语音升调

Lecture1RisingTone应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up1234BriefintroductionRulesSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishaclipfrom“Friends”Gotthekeys.↘

Gotthekeys?↗ToneMakesthemisunderstandingImportanttolearnthetonesPayattentiontotherisingtoneandfallingtone.aclipfrom“Rachel’sEnglish”risingtone↗Fallingtone↘CombinedtonesTones英语语音Part02Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音

节上语调上升。2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高。※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。英语语音Part03Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish一般疑问句是疑问句的一种。一般只用yes(是)或no(否)来回答。朗读一般疑问句时用升调

。

如：Mustyougo?↗CanIhelpyou?↗Areyouonthephone?↗※一般疑问句简略答语则用降调。+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontorisingtone.1.Havetheygone?↗2.Canyousee?↗3.Doyouknow?↗4.MayIcomein?↗5.Didhego?↗祈使句如表示请求、劝慰等时，态度比较委婉，常用升调。如：

Don’tleave.↗Letmeknowhowyougeton.↗+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontorisingtone.1.Don’ttrouble.↗2.Pleasesitdown.↗3.Keepontrying.↗4.Passthesalt,please.↗5.Comeagainsoon.↗以疑问代词或副词开头的特殊问句一般用降调，但也可使用升调来表示对提问者的关心，兴趣和同情。如：

Wheredoyoulive?↗Howoldareyou?↗Whenhaveyoutime?↗+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontorisingtone.1.WhereamItosit?↗2.What’syournumber?↗3.What’sgottobedonenext?↗4.Whatwouldyouliketodrink?↗5.Wherewereyoulastyear?↗

寒暄用语，尤其是首先相认问候或道别的一方用升调，表达心情舒畅愉悦，同时给对方带来好心情。如：Goodbye!↗Goodmorning!↗在含有四个以及四个以上重读音节的长句中，为打破朗读长句时因机械使用依次递降规律而使朗读显得单调乏味，可在某个重读音节上再次把声调提高（不超过第一个重读音节），这种现象被称为“句中上升”或“突然上升”，它往往落在比较重要的词上。如：Didanyonerememberto↗lockthefrontdoor?+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontorisingtone.1.Canyoucometothe↗picture

withmetonight?2.MayIwait↗heretilltheycomeback?3.Didthepostman↗bringanyletterstoday?4.Cananybodytellmethenameofthe↗youngmanwhowasspeakingjustnow?

PracticeA:Andyourmother…whatwillshethink?

Payattentiontotherisingtone.B:Shedoesn’thavetoknow.Nobodyhastoknow.A:Ofcoursetheydo.Everyonethinksyou’redead.B:Theydo?‘B:Hedid?Whatelsedidhetellyou?A:Yeah.Scartoldusaboutthestampede.A:Whatelsematters?You’realive.Andthatmeans…you’retheking.aclipfrom“TheLionKing”英语语音Part04Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

1.一般疑问句用升调

。

2.祈使句如表示请求、劝慰等时，态度比较委婉，常用升调。

4.寒暄用语，尤其是首先相认问候或道别的一方用升调。

3.以疑问代词或副词开头的特殊问句一般用降调，但表示对提问者的

关心，兴趣和同情时可用升调。

5.在含有四个以及四个以上重读音节的长句中，可用句中上升来打破朗

读长句时因机械使用依次递降规律而使朗读显得单调乏味。英语语音降调

Lecture2FallingTone应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up1234BriefintroductionRulesSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishPayattentiontotherisingtoneandfallingtone.aclipfrom“Rachel’sEnglish”英语语音Part02Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

降调的基本含义是“结束”、“肯定”。常见的陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最

后一个重读音节上语调滑落下降。2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。英语语音Part03Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

陈述句可以用来表达说话者的意见、态度，可以用来描述一件事情，陈述一个事实，也可以对某人某事进行判断。陈述句中说话人的口气一般比较肯定，所以用降调。如：

Youmusttakehimhome.↘I’llcomeassoonasIcan.↘Ilikeyournewhat.↘+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontofallingtone.1.We’llmeetyouatthestation.↘2.Therearesomemorebooksontheshelf.↘3.MywifesmokesasmuchasIdo.↘4.That’sthebestshopforshoes.↘5.Itwouldbebettertophoneforthedoctor.↘

以what,which,when,where,who,whose,why,how等引导的疑问句是特殊疑问句。特殊疑问句用降调。如：

Whencanyoucome?↘Who’sthere?↘Wherehaveyouputit?↘+PracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontofallingtone.1.Whatdayisit?↘2.What’sthedate?↘3.Howfarisitfromheretotheairport?↘4.HowcanIhelpyou?↘5.Whowouldlikesomechocolate?↘Readforfun

感叹句是说话人强烈感情的流露。它或者表示赞美，或者表示愤怒，或者表示喜悦等。无论如何，它表达出的感情要比陈述句强烈得多。感叹句有的是一个词，有的是一个短语，有的是一个句子，但一般可用降调。如：

Whatapity!↘Howinteresting!↘Whatasadstory!↘+PracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontofallingtone.1.Howbeautiful!↘2.Whatashame!↘3.Howsillysheis!↘4.Whatlovelyweather!↘5.Whatanaughtyboy!↘Readforfun

祈使句如表示命令、要求时，态度比较强硬，通常用降调。如：

Standup.↘Sitdown.↘Stoptalking!↘+PracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontofallingtone.1.Waitaminute!↘2.Comeagaintomorrow!↘3.Acupofcoffeeforme.↘4.Neverleavewhatyoucandotodaytilltomorrow!↘5.Cometomyofficeatonce!↘Readforfun

PracticeA:Andyourmother…whatwillshethink?

Payattentiontothefallingtone.B:Shedoesn’thavetoknow.Nobodyhastoknow.A:Ofcoursetheydo.Everyonethinksyou’redead.B:Theydo?‘B:Hedid?Whatelsedidhetellyou?A:Yeah.Scartoldusaboutthestampede.A:Whatelsematters?You’realive.Andthatmeans…you’retheking.aclipfrom“TheLionKing”英语语音Part04Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

4.祈使句如表示命令、要求时，通常用降调。

1.

陈述句可以用来表达说话者的意见、态度，用降调。

2.以what,which,when,where,who,whose,why,how等引导的

特殊疑问句用降调。

3.

感叹句是说话人强烈感情的流露,一般用降调。英语语音组合语调

Lecture3CombinedTones应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up1234RulesNoticeSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishThere’retimesinlife,whenyoudon’tseethepurposeorthegood,

inyoursituation.Butitjustbecauseyoucan’tseeit,

itdoesn’tmeanit’snotcoming.

Whogoestothetrainstation,

looksdowntherailway,

andsays“Thetrainisnothere,

I’mleaving”?Youwillwaitforthetrain.

Why?Becausetheschedulesaysthatthetrainiscoming.Sojustbecauseyoucan’tseethehopeinyoursituation.

Itdoesn’tmeanit’snotthere.

Payattentiontothetones.aclipfromNick’sspeech英语语音Part02Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

选择疑问句的语调主要有两种：1、在说话人所说的几项中选择时，前面的选择事项用升调，最后的

一项用降调。如：ShallIgo

there↗orwillyoucomehere?↘Doyouwanttogoout,↗orstayhome?↘

选择疑问句的语调主要有两种：2、如果还有其他选择说话人没有说出来，说话人说的几项都用升

调。如：Shallwewalk↗orgobybike?↗Doyoucallthatgreen↗blue↗orblack?↗+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontocombinedtones.1.Shallwewalk,↗orshallwegobybus?↘2.Arewegoingtoputthemoneyinthebank,↗orkeepitathome?↘3.IshecominghereinMay↗orJune?↘4.DoyouwantmetogotoOxford↗orHarvard?↘反意疑问句的语调主要有两种：1.当说话人不确定是否能从听者那得到肯定的答案时，句末用升

调。如：

It’sgoingtosnow,↘isn’tit?↗Youliveonthecampus,↘don’tyou?↗反意疑问句的语调主要有两种：2.当说话人期待听者同意他的意见时，即说话者期待听者的答复

是肯定的,用降调。如：

He

is

an

honestman,↘isn’the?↘It’safineday,↘isn’tit?↘

+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontocombinedtones.1.Theywon’tcometothemeeting,↘willthey?↗2.It’sgoingtobedifficult,↘isn’tit?↗3.Shedoesn’tworkhard,↘doesshe?↘4.It’saboutthesecondworldwar,↘isn’tit?↘5.Samprasstookthefirstprize,↘didn’the?↘

前、后两个句子都用降调。如：

You’veworkedverywellsofar;↘keepitup.↘Idon’twanttomakeadecisionatonce;↘I’lltalkitoverwithJohn.↘

并列句的语调：+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontocombinedtones.1.Noneofusisperfect;↘weallmakemistakes.↘2.We’lldoitsomewayorother;↘I’mnotquitesurehow.↘3.Don’tbeataboutthebush;↘cometothepoint.↘4.Ihadaheadachethismorning,↘butitsoonpassedoff.↘5.Threeofthespeakersarestronglyfor;↘oneisstronglyagainst.↘

1.状语从句是指一个复合句里包含一个从句，这个从句在整个复合句里充当状语。当状语从句在主句之前的时候，可读升调，主句用降调。如：

Whenhecame,

↗

Iaskedhimtotea.↘Whenhesawus,

↗

heranaway.↘状语从句的语调主要有两种：Notice:以状语短语开始的语句，状语部分用升调，主句部分用降调。

Afterthegame,

↗

wehadsometea.↘

2.状语从句如果在主句后面，前面的主句可读降调，

后面的从句读升调。如：

I’dliketobuyanewone,

↘

ifIcouldaffordit.↗Wecanwalkthere,

↘

ifthere’stime.

↗

状语从句的语调主要有两种：+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontocombinedtones.1.Althoughshewasverypoor,↗shewasextremelyhonest.↘2.Soharddidhework,↗thathewasquitewornout.↘3.You’llbelate,↘ifyoudon’thurryup.↗4.Wemustputupwithit,↘sinceitcan’tbehelped.↗5.You’llbedeadtired,↘beforethedaysout.↗定语从句是指一个复合句中包含一个从句，这个从句在复合句中做定语。一般来说引导词前面的部分可读升调，后面的部分读降调。当然这不是绝对的，可灵活运用。如：Thehugebuilding,↗whichisstillnew,belongstoourcompany.↘表语从句是指一个复合句中包含一个从句，这个从句在复合句中做表语。一般来说引导词及其前面的部分可读升调，后面的部分读降调。当然这不是绝对的，可灵活运用。如：Thequestionis↗howwecangetintouchwithhim.↘

主语从句是指一个复合句中包含一个从句，这个从句在复合句中做主语。一般来说主语部分读升调，后面的部分读降调。当然这不是绝对的，可灵活运用。如：Howhegotthere↗

remainsunknown.↘

宾语从句是指一个复合句中包含一个从句，这个从句在复合句中做宾语。一般来说宾语部分读降调，前面的部分读升调。当然这不是绝对的，可灵活运用。如：Ifirmlybelieve↗

weshallsucceed.↘

+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontocombinedtones.1.Hesays↗heisnotqualifiedforthejob.

↘2.Mybrother,↗whosewifeisadoctor,hasgoneabroad.↘3.Everybodysays↗thatitisanexcellentfilm.↘4.Heknows↗thatshe’llleavehimsoonerorlater.

↘There’retimesinlife,↗whenyoudon’tseethepurposeorthegood,↘inyoursituation.↘Butitjustbecauseyoucan’tseeit,↗itdoesn’tmeanit’snotcoming.↘Whogoestothetrainstation,↗looksdowntherailway,↗andsays“Thetrainisnothere,↗I’mleaving”?↘Youwillwaitforthetrain.↘Why?↘Becausetheschedulesaysthatthetrainiscoming.↘Sojustbecauseyoucan’tseethehope↘inyoursituation.↘Itdoesn’tmeanit’snotthere.↘Payattentiontothetones.

PracticeaclipfromNick’sspeech英语语音Part03Notice应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish了解语调的一般规律后，谨记语调是灵活的，切不可照搬照抄。如：Really?降调降调升调升调Goodluck.表示“你一定在逗我”“我一点也不惊讶”表示“哦，天啦，是真的吗”“简直太棒了”坚定地祝福对方，或者离别的伤感。说话者依依不舍，不知说什么好。英语语音Part04Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish1.选择疑问句的语调主要有两种，在说话人所说的几项中选择时，前面的选择事项用升调，最后的一项用降调；如果还有其他选择说话人没有说出来，说话人说的几项都用升调。2.反意疑问句的语调主要有两种，当说话人不确定是否能从听者那得到肯定的答案时，句末用升调；当说话人期待听者同意他的意见时，即说话者期待听者的答复是肯定的,用降调。3.并列句中前、后两个句子都用降调。

4.状语从句在主句之前时，从句可读升调，主句用降调。反之，状语从句在主句后

面，则主句可读降调，

从句读升调。

5.在含有定语从句的复合句中，引导词前面的部分可读升调，后面的部分读降调。

6.在含有表语从句的复合句中，引导词及其前面的部分可读升调，后面的部分读降调。

7.在含有主语从句的复合句中，主语部分读升调，后面的部分读降调。

8.在含有宾语从句的复合句中，宾语部分可读降调，前面的部分读升调。※规则不是绝对的，须灵活应用。英语语音连读

Lecture1Linking应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up12345BriefintroductionRulesNoticeSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishPayattentiontothelinking.Coveringanareaoflessthan0.2squarekilometers,QinshanIslandis1000meterslongfromeasttowest,and200metersinwidth.Fromtheair,theislandlooksforalltheworldlikeagiantsalamander,withahugebulboushead.aclipfrom“AmazingChina”英语语音Part02Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish人们使用英语表达时，将同一个意群中重读与非重读的单词连在一起，词与词之间过渡自然而不间断，所以我们听英语时常常听到前一词尾直接连到紧随其后的词的开头，这种现象被称为连读。连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属于一个意群。英语语音Part03Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，就要将辅音与元音连读。如：

1）词尾辅音+词首元音Wait

ˆ

a

minute.Comeˆ

again

tomorrow.A

cupˆofcoffeeforme.I’dliketobuyanewone,ifIcouldˆ

affordˆit.

如果前一个词是以-r或者-re结尾，

后一个词是以元音音素开头，这时的-r或者-re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。如：

2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r或-re发音/r/thereˆisforeverthereˆareafterˆallmoreoverfarˆaway

在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

3）词尾元音+词首元音a.词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，加上一个轻微的/j/。如：I（/j/）amtry（/j/）itshe（/j/）istry（/j/)againany（/j/）othervery（/j/)interesting

3）词尾元音+词首元音b.词尾元音/ʊ,u:/+词首元音,加上一个轻微的/w/。如：go（/w/）outthrow（/w/）awaytoo（/w/）oftenwho（/w/）elsego（/w/）onhow（/w/）old

+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontolinking.1.Whichˆisthebestwaytogettothestationfromhere?

ˆ2.It’sˆabouttheworsttimeˆoftheyearforcatchingcold.3.It’sbeenˆaveryenjoyableeveningforˆallˆofˆus.4.Weplayedtennisforˆanhourinspiteˆoftherain.英语语音Part04Notice应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

1.如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不可连读。如：Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)2.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。如：Isitahatoracat?(hat与or不可连读)Thereisagoodbookinmydesk?(book与in不可连读)CanyouspeakEnglishorFrench?(English与or不可连读)Payattentiontothelinking.Covering

an

areaoflessthan0.2squarekilometers,QinshanIslandis1000meterslongfromeasttowest,and200metersinwidth.Fromtheair,theislandlooksfor

alltheworldlike

a

giantsalamander,with

a

hugebulboushead.

Practiceaclipfrom“AmazingChina”英语语音Part04Summary应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish2.连读包含词尾辅音+词首元音，词尾不发音r或re+词首元音时的连读以及词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，词尾元音/ʊ,u:/+词首元音时的连读。1.人们使用英语表达时，将同一个意群中重读与非重读的单词连在一起，词与词之间过渡自然而不间断，所以我们听英语时常常听到前一词尾直接连到紧随其后的词的开头，这种现象被称为连读。3.但是也要注意:如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不可连读。其次，

意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。英语语音省音

Lecture2Elision应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish目录/CONTENTSWarm-up1234BriefintroductionRulesSummary英语语音Part01Warm-up应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglishA:Watchyourstep.Andthis,righthere.OK.Areyouready?Thisiswhereyoualwaysslept.B:Oh,man.Wasthismine?A:Lookatyou.Lookat

him

honey.

B:Ohmy.Ohthisthing.Look,look,Irememberthis.A:Youremember？Payattentiontotheelision.aclipfrom“Madagascar”英语语音Part02Briefintroduction应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish

在快速、随便的言语中一些音素被省略掉，这种现象被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。英语语音Part03Rules应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish主要是非重读音节中的/ə/和/ɪ/的省略，如：

1）同一单词内元音的省略ord(i)narylist(e)nthous(a)ndmount(ai)ngard(e)ncert(ai)n当前一单词以辅音结尾，后一单词以/ə/开头时，/ə/常被省略，如：

2）

/ə/的省略walk(a)waygive(a)wayget(a)waykeep(a)wayput(a)wayturn(a)way

当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，/t/常被忽略，如：

3）

/t/的省略Sheisn’(t)there.Ididn’(t)hearyou.Hecan’(t)believethat.以“h”开头的单词[h]音近乎省略。因为[h]发音很特殊--只是出气没有摩擦，所以拼读时好像被省略了。如：

4）/h/的省略Come(h)ere!Must(h)ego?Whatwill(h)edo?在连贯的语流中，有些单词组合在一起，出现省音的现象。

5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起gotta

(gotto)gonna

(goingto)kinda

(kindof)lotsa

(lotsof)gimme

(giveme)coulda

(couldhave)+ReadforfunPracticeReadthefollowingsentencesandpayattentiontoelision.1.Youmusttake(h)imhome?2.I’msorryIcouldn’(t)quitemakeoutwha