《晚风》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

《晚风》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《晚风》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

1.学习歌曲《晚风》，理解歌曲的旋律和节奏特点；

2.掌握歌曲的演唱技巧，包括气息控制、音准把握等；

3.分析歌曲的创作背景，体会歌曲所表达的情感；

4.学习歌曲的即兴编创，培养学生的音乐创造力。二、核心素养目标1.培养学生对音乐作品的审美感知，通过演唱《晚风》感受音乐的美感；

2.提升学生的音乐表现力，通过练习和表演，提高学生对音乐节奏和旋律的把握；

3.增强学生的音乐文化理解，了解歌曲背后的文化内涵和创作背景；

4.培养学生的音乐创造能力，通过即兴编创活动，激发学生的音乐想象力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、音高和音乐术语等。他们能够识别简单的节奏型和旋律线条，具备一定的音乐表现力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对音乐学习仍然保持较高的兴趣，他们喜欢通过音乐表达情感，对新鲜的音乐形式和歌曲有较高的接受度。学生的音乐能力参差不齐，部分学生具备较好的音准和节奏感，能够准确演唱和演奏简单的旋律。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢独立学习，有的则更喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在音准和节奏把握上存在困难，可能难以准确演唱歌曲《晚风》。此外，学生在理解歌曲情感和背景方面也可能遇到挑战，需要教师通过多种教学方法引导学生深入理解。在即兴编创环节，学生可能缺乏创意和想象力，需要教师提供适当的指导和启发。四、教学资源1.软硬件资源：音响设备、电子琴、多媒体投影仪、白板或黑板。

2.课程平台：音乐教育软件平台、在线音乐教学资源库。

3.信息化资源：歌曲《晚风》音频文件、视频教学片段、相关音乐知识科普文章。

4.教学手段：歌曲范唱、小组合作学习、音乐游戏、音乐绘画等。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段舒缓的轻音乐，营造宁静的夜晚氛围。

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们有没有在晚上听到过风吹过的声音？你们觉得晚风的声音是怎样的？”

3.**学生分享**：邀请学生分享他们的感受和经历。

4.**导入新课**：引出歌曲《晚风》，介绍歌曲的创作背景和作者。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**分析歌曲**：展示歌曲《晚风》的乐谱，讲解歌曲的调式、旋律走向和节奏特点。

2.**示范演唱**：教师范唱歌曲，注意气息控制、音准把握和情感表达。

3.**分组学习**：将学生分成小组，每组分配不同的角色，如节奏控制、旋律演唱等。

4.**小组练习**：各小组进行歌曲练习，教师巡回指导。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**节奏练习**：教师播放节奏型，学生跟随节奏进行拍手或身体动作。

2.**旋律练习**：学生跟唱旋律，教师纠正音准和节奏。

3.**分组合作**：各小组展示练习成果，其他小组进行评价和反馈。

4.**拓展练习**：教师提供难度更高的旋律或节奏，鼓励学生挑战自我。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提出与歌曲相关的问题，如：“歌曲中的晚风有什么特别之处？”

2.**学生回答**：学生举手回答问题，教师给予鼓励和肯定。

3.**讨论环节**：引导学生讨论歌曲表达的情感和背景故事。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感表达**：教师邀请学生分享他们对歌曲《晚风》的感受，鼓励表达真实的情感。

2.**即兴创作**：教师引导学生进行简单的即兴创作，如改变节奏或旋律。

3.**小组展示**：各小组展示他们的创作，其他学生进行评价。

4.**总结反馈**：教师对学生的表现进行总结，给予正面反馈。

**六、结束环节（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.**布置作业**：布置课后练习，如回家演唱歌曲《晚风》。

3.**课堂评价**：鼓励学生互评，分享他们的学习心得。

4.**课后反思**：教师进行课后反思，记录教学过程中的亮点和不足。

**注意**：以上时间分配为大致估计，实际教学过程中可根据学生的反应和进度适当调整。六、拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《中国音乐史话》选段：介绍晚风这一元素在中国传统音乐中的运用，以及不同时期音乐风格的特点。

-《音乐欣赏教程》中关于旋律和节奏的章节：深入学习旋律线的构成和节奏的多样性，以及它们如何影响音乐的情感表达。

-《音乐与自然》科普文章：探讨音乐与自然现象（如风）的关系，以及如何通过音乐来模仿或表现自然界的声音。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**：

-**探索不同风格的音乐中晚风的元素**：学生可以研究不同音乐风格中如何表现晚风，比如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

-**创作自己的“晚风”音乐作品**：鼓励学生尝试创作一首以晚风为主题的音乐作品，可以是旋律、歌词或者两者结合。

-**研究音乐与情感的关系**：引导学生思考音乐如何表达情感，特别是歌曲《晚风》是如何通过音乐语言传达对晚风的感受。

-**实地体验与音乐创作结合**：组织学生进行户外活动，如在夜晚观察晚风，然后将观察到的感受融入音乐创作中。

-**家庭音乐活动**：鼓励学生与家人一起创作或演唱与晚风相关的歌曲，增进家庭成员之间的互动和音乐体验。

3.**实践活动**：

-**音乐会或音乐节参观**：组织学生参观音乐会或音乐节，特别是那些与自然或季节相关的音乐会，如户外音乐会。

-**音乐工作坊**：邀请专业音乐人进行音乐工作坊，教授音乐创作技巧，特别是如何通过音乐表现自然现象。

-**社区音乐活动**：参与社区组织的音乐活动，如街头表演或社区音乐会，将所学音乐知识与社区分享。

4.**跨学科学习**：

-**艺术与科学结合**：探讨音乐中的物理原理，如声波、音调等，以及这些原理如何影响音乐创作和表现。

-**文学与音乐结合**：阅读与自然、季节或情感相关的文学作品，然后创作音乐作品作为对文学作品的回应。七、板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《晚风》

-创作背景：介绍歌曲的创作年代、作者及灵感来源

-音乐元素：旋律、节奏、音色

②本文重点词：

-晚风

-旋律线

-节奏型

-情感表达

③本文重点句：

-歌曲旋律优美，节奏舒缓，表达了人们对美好生活的向往。

-通过对晚风的描绘，歌曲传达了一种宁静、祥和的情感。

-歌曲的节奏和旋律相互呼应，营造出夜晚宁静的氛围。八、作业布置与反馈**作业布置：**

1.**课后演唱**：学生回家后，请根据本节课所学，自行演唱歌曲《晚风》。要求准确把握歌曲的旋律和节奏，注意气息的控制和情感的表达。

2.**创作小曲子**：学生尝试创作一段以“晚风”为主题的简短旋律或节奏型，可以自由发挥，体现自己的创意。

3.**音乐日记**：学生以“晚风”为主题，写一篇简短的音乐日记，记录自己在课后对歌曲的理解和感受，以及创作小曲子的过程。

4.**家庭音乐活动**：与家人一起，尝试用乐器（如吉他、口琴等）为歌曲《晚风》伴奏，或共同创作一段简单的和声。

**作业反馈：**

1.**批改标准**：

-**演唱作业**：评估学生对歌曲旋律和节奏的把握程度，以及情感表达的真实性。

-**创作作业**：评估学生的创新能力和音乐表达能力，鼓励尝试不同的音乐风格和形式。

-**音乐日记**：评估学生是否能够清晰地表达自己的音乐感受和创作过程，以及对音乐的理解和思考。

-**家庭音乐活动**：评估家庭成员之间的合作程度，以及活动的趣味性和创意性。

2.**反馈方式**：

-**口头反馈**：在课堂上，教师可以针对学生的演唱、创作和日记进行口头反馈，表扬优点，指出不足。

-**书面反馈**：对学生的作业进行书面批改，附上详细的评价和改进建议，鼓励学生自主反思和改进。

-**展示与分享**：鼓励学生将自己的作品在班级中展示，并进行相互评价，促进学生的交流和学习。

3.**跟进措施**：

-**个别辅导**：对于作业完成情况不佳的学生，教师应提供个别辅导，帮助学生克服困难。

-**家校合作**：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-**定期回顾**：定期组织学生对作业内容进行复习，巩固所学知识，提高音乐素养。课后作业1.**旋律分析**：

-题目：分析歌曲《晚风》的旋律特点，并说明其如何体现歌曲的主题。

-答案：歌曲《晚风》的旋律以级进为主，旋律线条较为平稳，节奏舒缓，通过旋律的重复和变化，表现出晚风的轻柔和宁静。

2.**节奏模仿**：

-题目：模仿歌曲《晚风》中的节奏型，并尝试用身体动作或打击乐器进行表现。

-答案：模仿歌曲中的节奏型，可以是简单的拍手、跺脚或者使用木鱼、铃鼓等打击乐器。

3.**歌词理解**：

-题目：解释歌词“晚风轻拂，心儿随风飘”中的意象，并谈谈你对这句歌词的理解。

-答案：这句歌词通过“晚风轻拂”和“心儿随风飘”两个意象，表达了人们在夜晚感受到的轻松和自由，以及心灵与自然的和谐共鸣。

4.**音乐创作**：

-题目：以“晚风”为主题，创作一段简短的旋律或歌词。

-答案：（示例）旋律：5-6-5-4-3-2-1-5，歌词：晚风吹过小河旁，心情随风飘荡。

5.**情感表达**：

-题目：在演唱歌曲《晚风》时，如何表达歌曲中的情感？

-答案：在演唱时，要注意声音的柔和和气息的平稳，通过眼神和肢体语言传达出晚风的宁静和内心的宁静。

6.**音乐知识应用**：

-题目：结合所学音乐知识，分析歌曲《晚风》中使用了哪些音乐技巧？

-答案：歌曲《晚风》中使用了重复、对比、变化等音乐技巧，通过这些技巧增强了歌曲的旋