2024-2025学年新教材高中政治 第二课 只有社会主义才能救中国 1 新民主主义革命的胜利教学设计 部编版必修1

2024-2025学年新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国1新民主主义革命的胜利教学设计部编版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国1新民主主义革命的胜利教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《只有社会主义才能救中国》这一课，探索新民主主义革命的胜利之路。让我们一起感受历史的厚重，领略革命先烈的英勇事迹，共同铭记这段光辉岁月。准备好了吗？让我们开始今天的课堂之旅吧！😊🚀核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：通过分析新民主主义革命的历史背景和胜利原因，提升学生辩证思维的能力。

2.历史意识：引导学生理解新民主主义革命的历史意义，增强对国家历史进程的认识。

3.社会责任感：使学生认识到社会主义道路对中国的重要性，培养热爱祖国、关心社会发展的责任感。

4.文化自信：通过学习革命先烈的事迹，激发学生的民族自豪感，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解新民主主义革命的定义和背景，使学生明确这一历史阶段的特殊性和必要性。

②掌握新民主主义革命的基本历程和重要事件，如五四运动、北伐战争、抗日战争等，帮助学生构建完整的历史框架。

2.教学难点，①

①分析新民主主义革命胜利的原因，涉及多方面的因素，如国际环境、国内政治、经济、文化等，需要引导学生进行综合思考。

②理解社会主义道路的选择与新民主主义革命胜利的关系，帮助学生认识到社会主义是历史的必然选择。

②在教学过程中，如何将抽象的历史概念与学生的实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，是本节课的另一个难点。通过案例分析和讨论，引导学生思考历史事件对现代社会的启示，是突破这一难点的关键。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景和重要事件，系统地讲解新民主主义革命的历程，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分析革命胜利的原因，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，让学生深入剖析，提高学生分析历史问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的视觉体验。

2.网络资源整合：引入相关网站和数据库，拓展学生视野，丰富教学内容。

3.实物教具展示：使用模型、地图等实物教具，让学生更直观地感受历史事件的空间布局和时间顺序。教学过程设计**导入环节**

1.情境创设：播放《开国大典》的视频片段，引导学生感受新中国成立的历史意义和革命胜利的喜悦。

2.提出问题：同学们，看到这段历史，你们想到了什么？为什么说只有社会主义才能救中国？

3.引导学生思考：新中国成立的历史背景和过程是怎样的？为什么社会主义道路是必然选择？

4.时长：5分钟

**讲授新课**

1.阶段一：新民主主义革命的背景

-讲解：新民主主义革命的定义、历史背景和任务。

-案例分析：以五四运动为例，讲解其爆发的原因和意义。

-时长：10分钟

2.阶段二：新民主主义革命的主要历程

-讲解：北伐战争、土地革命、抗日战争和解放战争的主要战役和事件。

-互动环节：分组讨论，各小组选取一个历史事件，进行简要介绍和解读。

-时长：15分钟

3.阶段三：新民主主义革命的胜利

-讲解：新中国成立的历史意义和胜利的原因。

-提问环节：结合所学，分析社会主义道路选择的原因和必要性。

-时长：10分钟

**巩固练习**

1.课堂练习：完成课后习题，巩固对新民主主义革命的理解。

2.讨论环节：分组讨论，如何将新民主主义革命的历史经验运用到今天的社会主义现代化建设中。

-时长：10分钟

**课堂提问**

1.提问：新民主主义革命与社会主义革命有何区别？

2.提问：新民主主义革命的胜利对今天的中国有何意义？

3.提问：我们应如何继承和发扬新民主主义革命的精神？

4.时长：5分钟

**师生互动环节**

1.教师引导学生思考：为什么只有社会主义才能救中国？

2.学生分享自己的观点和思考，教师给予点评和总结。

3.教师通过提问，检查学生对新民主主义革命的理解程度。

4.时长：5分钟

**创新教学环节**

1.角色扮演：学生分组扮演历史人物，模拟历史事件，加深对历史的理解。

2.小组合作：学生分组合作，完成一份关于新民主主义革命的简报，提高团队合作能力。

3.情景再现：通过图片、视频等形式，再现新民主主义革命的场景，增强学生的直观感受。

4.时长：10分钟

**总结环节**

1.教师总结本节课的主要内容和重点，强调新民主主义革命的历史意义。

2.学生回顾所学，分享自己的收获和体会。

3.时长：5分钟

**总用时：45分钟**知识点梳理1.新民主主义革命的定义与背景

-新民主主义革命的定义：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

-历史背景：半殖民地半封建社会，民族危机深重，人民生活困苦。

-任务：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现民族独立和人民解放。

2.新民主主义革命的主要历程

-五四运动：新民主主义革命的开端，标志着中国无产阶级开始登上历史舞台。

-北伐战争：国共合作，推翻北洋军阀统治，统一全国。

-土地革命：农村包围城市，武装夺取政权，建立革命根据地。

-抗日战争：全民族抗战，抵抗日本帝国主义侵略，捍卫国家主权。

-解放战争：推翻国民党统治，建立新中国。

3.新民主主义革命的胜利

-历史意义：实现了民族独立和人民解放，为社会主义建设奠定了基础。

-胜利原因：中国共产党的正确领导，人民群众的广泛参与，国际形势的有利支持。

4.社会主义道路的选择

-社会主义道路的必然性：新民主主义革命的胜利，为社会主义建设创造了条件。

-社会主义道路的特点：以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，实行人民民主专政。

5.新民主主义革命的历史经验

-坚持党的领导：中国共产党是领导中国革命的核心力量。

-依靠人民群众：人民群众是革命胜利的基础。

-独立自主：坚持独立自主，自力更生。

-团结一切可以团结的力量：团结一切可以团结的力量，共同为实现民族独立和人民解放而奋斗。

6.新民主主义革命与社会主义革命的关系

-新民主主义革命是社会主义革命的必要准备。

-社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。

7.新民主主义革命对今天中国的启示

-坚持党的领导，发挥人民群众的主体作用。

-坚持独立自主，自力更生。

-团结一切可以团结的力量，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。课后作业1.**历史事件分析**

-题目：分析五四运动爆发的原因和意义。

-答案：五四运动爆发的原因包括：帝国主义侵略加剧，民族危机深重；封建主义残余势力阻碍社会发展；新文化运动推动思想解放。五四运动的意义在于：标志着中国无产阶级开始登上历史舞台；促进了马克思主义在中国的传播；为新民主主义革命的开端奠定了基础。

2.**历史人物评价**

-题目：评价毛泽东在中国革命中的作用。

-答案：毛泽东在中国革命中发挥了重要作用，包括：领导中国共产党取得新民主主义革命的胜利；提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；领导中国人民进行社会主义建设。

3.**历史事件对比**

-题目：比较北伐战争和抗日战争的异同。

-答案：相同点：都是中国近代史上的重要战争；都体现了中国人民的抗日爱国精神。不同点：北伐战争是国共合作的产物，旨在推翻北洋军阀统治；抗日战争是全民族抗战，抵抗日本帝国主义侵略。

4.**历史现象解读**

-题目：解读新中国成立的历史意义。

-答案：新中国成立的历史意义包括：实现了民族独立和人民解放；结束了半殖民地半封建社会的历史；为社会主义建设奠定了基础。

5.**历史启示**

-题目：结合新民主主义革命的历史经验，谈谈如何实现中华民族伟大复兴。

-答案：实现中华民族伟大复兴需要：坚持党的领导，发挥人民群众的主体作用；坚持独立自主，自力更生；团结一切可以团结的力量；以经济建设为中心，推动社会主义现代化建设。

6.**历史文献阅读**

-题目：阅读《新民主主义论》节选，总结毛泽东关于新民主主义革命的理论观点。

-答案：毛泽东在《新民主主义论》中提出的新民主主义革命理论观点包括：新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命；新民主主义革命的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现民族独立和人民解放。

7.**历史观点辨析**

-题目：辨析“新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势”这一观点。

-答案：这一观点是正确的。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，因为只有推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能为社会主义建设创造条件。社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，因为新民主主义革命的胜利为社会主义建设奠定了基础。

8.**历史场景再现**

-题目：以“我眼中的新中国成立”为主题，写一篇短文，描述新中国成立时的场景和感受。

-答案：示例短文（约200字）：1949年10月1日，新中国成立。那一天，天安门广场上人山人海，人们欢庆着这一历史性的时刻。我看着鲜艳的五星红旗在广场上空飘扬，心中充满了自豪和激动。这一刻，我深切地感受到，只有社会主义才能救中国，新中国的成立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。内容逻辑关系1.新民主主义革命的定义与历史背景

①新民主主义革命的定义：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

②历史背景：半殖民地半封建社会，民族危机深重，人民生活困苦。

③任务：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现民族独立和人民解放。

2.新民主主义革命的主要历程

①五四运动：新民主主义革命的开端，标志着中国无产阶级开始登上历史舞台。

②北伐战争：国共合作，推翻北洋军阀统治，统一全国。

③土地革命：农村包围城市，武装夺取政权，建立革命根据地。

④抗日战争：全民族抗战，抵抗日本帝国主义侵略，捍卫国家主权。

⑤解放战争：推翻国民党统治，建立新中国。

3.新民主主义革命的胜利

①历史意义：实现了民族独立和人民解放，为社会主义建设奠定了基础。

②胜利原因：中国共产党的正确领导，人民群众的广泛参与，国际形势的有利支持。

4.社会主义道路的选择

①社会主义道路的必然性：新民主主义革命的胜利，为社会主义建设创造了条件。

②社会主义道路的特点：以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，实行人民民主专政。

5.新民主主义革命的历史经验

①坚持党的领导：中国共产党是领导中国革命的核心力量。

②