江苏专用2024高考生物二轮复习第一部分22个常考点专攻专题二代谢主攻点之二练习

PAGEPAGEPAGE1专题二主攻点之（二）一、选择题1．(2024·全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成须要消耗ATPD．神经细胞兴奋后复原为静息状态消耗ATP解析：选B神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段[H]和氧气结合形成水，同时生成大量的ATP。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP。蛋白质的合成都须要消耗ATP。神经细胞兴奋后复原为静息状态时，将Na＋排出细胞，是主动运输的过程，须要消耗ATP。2．(2024·无锡一模)下列有关酶在生产生活中应用的叙述，错误的是()A．果胶酶能分解果肉细胞中的果胶，提高果汁产量B．溶菌酶能溶解细菌细胞膜，具有抗菌消炎作用C．加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品D．含酶牙膏中的酶可以分解细菌，使牙齿亮洁解析：选B果胶是植物细胞壁及胞间层的主要成分之一，在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率，还会使果汁浑浊，因此用果胶酶分解果肉细胞壁中的果胶，能提高果汁产量；溶菌酶能溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎作用；加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品，其稳定性比一般的酶强；含酶牙膏中的酶可以溶解细菌的细胞壁，分解细菌，使牙齿亮洁、口气清爽。3．如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错误的是()A．能量1可能来自有机物的氧化分解B．图中能量2来自“①”和“②”被水解的过程C．假如能量1只来自光能，那么能量2只能用于C3的还原D．假如“①、②”都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原料之一解析：选B能量1用于形成高能磷酸键，可能来自呼吸作用过程中有机物的氧化分解；图中能量2来自“②”被水解的过程；假如能量1只来自光能，说明是光反应合成的ATP，那么光反应产生的ATP中的能量只能用于C3的还原；ATP的结构简式是A—P～P～P，水解掉两个高能磷酸键以后，得到的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一。4．(2024·苏州一模)下列关于酶和ATP的叙述，正确的是()A．酶应在最适温度条件下保存，以维持其最高活性B．ATP的合成须要酶参加，酶的合成须要ATP参加C．活细胞中的放能反应一般都与ATP水解反应相联系D．酶合成后都需经内质网和高尔基体加工后才具备特定功能解析：选B酶应在低温条件下保存；ATP的合成须要酶的催化，酶的合成也须要ATP的供能；活细胞中的放能反应一般都与ATP合成反应相联系；原核细胞内没有内质网和高尔基体，酶合成后不须要内质网和高尔基体加工，且部分酶的化学本质是RNA。5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的改变曲线。叙述错误的是()A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速领先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大解析：选C加入酶C后A浓度降低，B浓度上升，说明在酶C的催化下A能生成B，酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能；随着反应的进行，底物A浓度由大变小，酶促反应速领先快后慢；T2后B增加缓慢是由底物A不足导致的；图示反应在最适温度下进行，降低反应温度，反应速率将减慢，反应时间将延长，T2值增大。6．(2024·江苏四校调研)如图为用同一种酶进行的不同试验结果，下列有关叙述正确的是()A．图1曲线可以证明酶具有高效性B．试验结果表明，该酶活性在30℃左右、pH为7时比较高C．pH＝2与温度为20℃条件下酶活性减弱的缘由相同D．本试验探讨的酶是淀粉酶解析：选B图1曲线探讨的是温度对酶活性的影响，而酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率更高；图1中30℃、图2中pH为7时反应速率最快，表明该酶活性的最适温度是30℃左右、最适pH是7；过酸会导致酶的空间结构被破坏而失活，低温时能抑制酶的活性，但没有失活；图3中麦芽糖在酶的作用下水解，表明本试验探讨的酶是麦芽糖酶。7．(2024·南京六校联考)关于ATP分子的叙述，正确的是()A．A表示腺嘌呤，P表示磷酸B．ATP分子中含有C、H、O、N、P5种元素C．1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自两个高能磷酸键D．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相像解析：选BATP中A表示腺苷，P表示磷酸基团，A错误；ATP中含C、H、O、N、P5种元素，B正确；1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自一个高能磷酸键，即远离腺苷的那个，C错误；T表示三个，D错误。8．下图1表示pH对α­淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时α­淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的改变。下列相关预期正确的是()A．若将pH调整为a，则d点左移，e点下移B．若将pH先调整为c，再调整回b，则d、e点不移动C．若将温度上升10℃，则d点右移，e点不移动D．若增加α­淀粉酶的量，则d点不移动，e点上移解析：选CpH调整为a时，酶活性下降，反应速率下降，d点右移，e点不移动；pH调到c时，酶已失活，再调回b活性不能复原，不能催化反应；温度上升10℃，酶活性下降，d点右移，e点不移动；增加酶量，d点左移，e点不移动。9．(2024·兴化一中，多选)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是()A．低温处理胰蛋白酶将影响它的活性B．酶在完成催化反应后马上被降解为氨基酸C．ATP的合成和水解须要的酶相同D．部分酶的组成元素与ATP相同解析：选AD低温能降低酶的活性，A正确；酶在反应前后保持不变，B错误；酶的催化具有特异性，C错误；少部分酶的本质是RNA，元素组成是C、H、O、N、P，与ATP相同，D正确。10．(2024·南通联考，多选)在过氧化氢酶的催化下，H2O2分说明放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响，某探讨小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的改变，结果见图。下列叙述正确的是()A．先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合B．依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性C．pH为5～8的缓冲液处理组最终反应结束时的产物相对量是不同的D．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活解析：选ABD本试验探究pH对酶活性的影响，应先将反应物与酶达到所处pH，再将相同pH条件下的酶和反应物混合。依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下酶的活性，斜率越大，酶活性越高。探究pH对酶活性的影响，反应物的量为无关变量，各组要相同，pH为5～8的缓冲液处理组，最终产物相对量相同。过酸、过碱都会使酶因空间结构被破坏而失活。二、非选择题11．(2024·启东中学段考)为探究“影响酶活性的因素”，某生物爱好小组设计了一个试验方案，如下表：试管底物和试剂试验条件11cm3的正方体凝固蛋白质＋4mL蒸馏水37℃水浴、pH＝1.521cm3的正方体凝固蛋白质＋4mL胃蛋白酶37℃水浴、pH＝831cm3的正方体凝固蛋白质＋4mL胃蛋白酶①41cm3的正方体凝固蛋白质＋4mL胃蛋白酶0℃水浴、pH＝1.5(1)请完成试验方案：①应为______________________。(2)若2、3号试管为一组比照试验，本试验要探究的自变量是____________，请为该组试验拟定一个课题名称________________________________。(3)本试验的因变量可以通过视察____________________________________________确定。(4)在3、4号试管所探讨的问题中，pH属于________________。(5)用双缩脲试剂检测4号试管的试验结果，其溶液呈________，缘由是______________________________。解析：(1)试管1作为比照组；该试验的变量有两个，即温度(0℃和37℃)和pH(1.5和8)，依据试验设计的比照原则和单一变量原则，即只有自变量不同，其他无关变量保持相同且相宜，表中①处应为37℃水浴、pH＝1.5。(2)2、3号试管的单一变量是pH，所以该组试验探讨的是pH对胃蛋白酶活性的影响。(3)本试验的因变量是胃蛋白酶的活性，可以通过视察相同时间内蛋白块的改变(或记录蛋白块消逝的时间)来确定。(4)在3、4号试管的单一变量是温度，pH等属于无关变量。(5)因为胃蛋白酶的化学本质为蛋白质，与双缩脲试剂反应呈紫色，所以用双缩脲试剂检测4号试管的溶液呈紫色。答案：(1)37℃水浴、pH＝1.5(2)pH探究pH对胃蛋白酶活性的影响(3)相同时间内蛋白块大小的改变(或记录蛋白块消逝所需的时间)(4)无关变量(5)紫色因为胃蛋白酶本身为蛋白质，与双缩脲试剂反应呈紫色12．某校生物探讨性学习小组通过运用三种生物的淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)进行试验，比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小。[试验步骤]步骤试管1试管2试管3试管4加蒸馏水2mL2mL2mL①加pH＝8的缓冲液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL加酶提取液甲生物淀粉酶提取液1mL乙生物淀粉酶提取液1mL丙生物淀粉酶提取液1mL37℃水浴保温30min30min30min30min滴加碘液5滴5滴5滴5滴[试验结果]编号试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度＋＋－＋②(注：“＋”显色，“＋＋”显深色，“－”不显色)请依据试验步骤和试验结果回答下列问题：(1)表中①处应为________；②处颜色深浅程度应表示为________________(用“＋”或“－”表示)。(2)该试验的自变量是________________，无关变量有______________(至少写出2种)。(3)除用碘液检验淀粉的剩余量来推断试验结果外，还可以用____________来检验生成物的量。若用该试剂检验，颜色改变最深的试管是________。(4)依据上述结果得出的结论是：不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。造成试验中三种酶活性不同的根本缘由是_________________________。(5)该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的试验。下图所示的坐标中已依据试验结果画出了试管3中酶活性的曲线，请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线。解析：(1)依据生物试验的单一变量原则和等量原则，要确保四支试管中溶液的总体积相等，则①处应为3mL。由于试管4为空白比照组，没有淀粉酶的存在，所以淀粉的剩余量最多，滴加碘液后颜色最深，因此“＋”的个数应等于或大于3个。(2)对比三个试验组和空白比照组可知，不同生物的淀粉酶提取液为自变量，除自变量外，对试验结果造成影响的其他变量为无关变量，必需保持无关变量相同且相宜。(3)测定酶促反应速率时，既可以底物的削减量或剩余量为检测指标，也可以产物的生成量为检测指标，由于淀粉的水解产物为还原糖，所以可选择斐林试剂检测。因为试管2中淀粉已全部水解，所以用斐林试剂检测时，试管2的砖红色最深。(4)淀粉酶的化学本质是蛋白质，由相应基因指导合成。试验中三种酶活性不同的根本缘由应为确定酶的基因不同。(5)依据试验可知试管2中的反应速率大于试管3，因此可画出试管2中相应的酶活性曲线。答案：(1)3mL＋＋＋(或多于＋＋＋)(2)不同生物的淀粉酶提取液加入提取物的体积、温度、pH、淀粉的体积和浓度、保温时间(3)斐林试剂试管2(4)确定这3种酶的DNA(或基因)不同(5)如上图13．下面分别是某爱好小组探究温度对酶活性影响的试验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的试验结果。探究温度对酶活性影响的试验(试验一)：实验步骤分组甲组乙组丙组①淀粉酶溶液1mL1mL1mL②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③限制温度0℃60℃90℃④将簇新淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温⑤测定单位时间内淀粉的________探究某种过氧化氢酶的最适pH的试验(试验二)：组别A组B组C组D组E组pH56789H2O2溶液完全分解所需时间(s)30018090192284据此回答下列问题：(1)在试验一中，pH属于________变量。(2)试验一的①②③步骤操作错误，正确的操作应当是__________________________。(3)试验一的第⑤步最好选用________(试剂)测定单位时间内淀粉的________。(4)如将试验一的簇新淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为簇新肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？________，为什么？__________________________________________。(5)分析试验二的结果，可得到的结论是_______________________________________________________________________________________________________________；在该预试验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH，可在pH为________之间设置更小的梯度进行探讨。解析：(1)试验一探究温度对酶活性的影响，因此pH属于试验中的无关变量。(2)试验中先让淀粉酶与淀粉溶液混合，没有限制温度，淀粉会发生水解作用对试验结果产生影响。(3)试验中用碘液比用