八年级生物下册7.2.5生物的变异一课三练提能培优新版新人教版

PAGE9-7.2.5生物的变异一课三练提能培优学问点一变异的类型及缘由1.下列现象属于不遗传的变异的是()A.番茄的果皮有红色和黄色B.养分过剩出现小胖墩C.家兔的毛色有白色和黑色D.豌豆的茎有高茎和矮茎【解析】选B。番茄的果皮有红色和黄色、家兔的毛色有白色和黑色、豌豆的茎有高茎和矮茎，这些变异是遗传物质变更引起的，是可遗传的变异；养分过剩出现小胖墩，是环境变更引起的变异，是不遗传的变异。【变式训练】菊花会展上，同学们被千姿百态、争奇斗艳、雍容华贵的各色菊花深深地打动了，菊花如此绚丽多彩的根本缘由是()A.生物的遗传B.生物的变异C.光照不同D.环境温度的不同【解析】选B。本题考查生物的变异。菊花之所以千姿百态，品种繁多，是生物不断产生变异的结果。2.(2024·苏州质检)下列变异中，属于可遗传的变异的是()A.常常练习举重的人胸肌发达B.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿C.长在暗处的玉米矮小D.肥水足够处的大豆植株高大【解析】选B。本题考查生物变异的类型。一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿，是由体内的遗传物质发生变更引起的变异，属于可遗传的变异。3.下列各项中不属于变异的是()A.父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B.姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C.羊有角，马没有角D.父母胖，女儿瘦【解析】选C。本题考查变异的概念。变异是指亲子之间及子代个体间性状上的差异，羊和马虽然性状上有差异，但不属于同种生物，它们的差异不是变异。【易错警示】不要误认为生物间的差异就是变异，变异是指同种生物亲代与子代之间及子代个体间的差异。4.(2024·迁安质检)下列关于变异的叙述中，正确的是()A.变异对生物的生存一般有利B.凡是变异都可遗传C.生物性状的变异是普遍存在的D.变异都是由于遗传物质的变更引起的【解析】选C。变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异的现象，依据变异对生物是否有利可以分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的；依据变异的缘由可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质变更引起的，可以遗传给后代；由环境变更引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；生物性状的变异是普遍存在的，如“一母生九子，连母十个样”。5.下列有关探究花生果实大小变异试验的说法中，不正确的是()A.大花生和小花生果实长度不同，是由于品种不同B.大花生和小花生的果实长度也受环境影响C.大花生的果实肯定大，小花生的果实肯定小D.在探究过程中，应随机各选取30枚大小花生【解析】选C。本题考查探究花生果实大小变异的试验。花生的果实大小不同，主要受遗传物质的限制，同时也受环境条件的影响；为削减偶然性因素的影响，使试验结果更牢靠，可随机取样，样品数量不宜太少，应各选取30枚；大花生和小花生的果实长度也受环境影响，在贫瘠土壤中的大花生会变小，在肥沃土壤中的小花生会变大，比较大小花生要依据它们果实长度的平均值。6.(2024·漳州质检)以下属于可遗传变异的是()A.一般甜椒诱变成太空椒B.小王整容后，单眼皮变为双眼皮C.用模具套在西瓜果实上，种出方形西瓜D.将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏，叶球的重量增加【解析】选A。变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生变更引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是环境因素引起的，遗传物质没有发生变更。一般甜椒的种子诱变成太空椒，其遗传物质发生了变更，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。B、C、D三项的遗传物质并没有发生变更，这种变异不能遗传给后代，属于不遗传的变异。7.下列变异对生物自身的生存有利的是()A.人类的白化病B.水稻的白化苗C.人类培育的无子西瓜D.转基因抗病苹果【解析】选D。本题考查生物的变异。生物的变异从对生物的生存是否有利来看分为有利变异和不利变异。人类的白化病和水稻的白化苗，都不利于生物的生存，属于不利变异；人类培育的无子西瓜无法繁殖，属于不利变异；转基因抗病苹果能够更好地生存，属于有利变异。【易错警示】(1)有利变异和不利变异是针对生物自身而言的，只要有利于生物生存的变异，都属于有利变异。(2)生物的有利变异有些时候是对人类有利的，如奶牛的产奶量高的变异，鸡的产蛋多的变异；有些时候是对人类不利的，如害虫的抗药性变异，细菌的抗药性变异等。学问点二人类应用遗传变异原理培育新品种8.(2024·襄阳质检)在进行育种试验时，科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理，缘由是放射性元素能够()A.干脆使生物的性状发生变更B.变更生物的遗传物质C.使生物的生活习性发生变更D.能大大提高种子的生命力【解析】选B。本题考查诱变育种。利用放射性元素对农作物的种子进行处理，可使种子内的遗传物质在高能量射线的作用下发生变更，从而出现可遗传的变异。9.下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是()A.能够使生物更好地适应不断变更的环境B.全部的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.可以利用对人类有利的变异选育新品种【解析】选B。生物的变异是不定向的，可能对生物的生存有利，也可能对生物的生存不利，如玉米的白化苗变异。【变式训练】图片中茄子是借助宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特别环境诱发种子发生变异，再返回地面选育的新品种，下列说法正确的是()A.能诱发生物产生可遗传的变异B.产生的变异都是对生物自身有利的C.培育出地球上原本不存在的生物D.产生的变异都是对人类有益的【解析】选A。种子在太空强辐射等环境条件的作用下，基因发生突变，这样就产生了可遗传的变异。这些变异是不定向的，对生物本身和人类来讲，有有利的，也有有害的。但这些生物都是在地球原有品种的基础上获得的新品种。10.下列各项中，最可能使基因的结构发生变更，从而产生新性状的是()A.用X射线处理青霉菌B.变更农作物栽培的地理环境C.用两个不同品种进行杂交D.用药物处理甜菜幼苗使其含糖量增加【解题指南】解答本题的关键是抓住引起变异的缘由进行分析。【解析】选A。本题考查生物变异的缘由。用X射线处理青霉菌，可使青霉菌内的基因发生突变，产生新性状；变更栽培环境不会影响植物基因的变更；杂交育种只是将原来的基因进行重新组合，基因结构并没有变更；用药物处理甜菜幼苗使其染色体数加倍，基因的数目增加了，而基因的结构没有变更。11.阅读下列材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作为亲本进行杂交。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载一般椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。(1)材料中涉及的小麦性状有哪些？______________；性状从亲代传给子代的现象叫________；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫做________。(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是________育种，而后者是________育种。(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，前者是________的变异，其根本缘由是未涉及________的变更。【解析】本题考查变异的类型及遗传变异原理在培育新品种中的应用。(1)由材料一可知，小麦的性状有矮秆和高秆、抗锈病和不抗锈病两对相对性状；性状从亲代传给子代的现象叫做遗传；矮秆不抗锈病和高秆抗锈病小麦杂交，后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病新类型，这种现象叫做变异。(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育，是利用不同品种小麦之间杂交，使基因重组培育出新品种，属于杂交育种；太空椒则是在太空中微重力、高能量射线的作用下，诱导种子内部的基因结构发生变更，从而培育新品种，属于诱变育种。(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异，是由环境条件变更而引起的，体内的遗传物质并没有变更，属于不遗传的变异；矮秆抗锈病的小麦和太空椒的变异是由遗传物质的变更引起的。答案：(1)矮秆和高秆、抗锈病和不抗锈病遗传变异(2)杂交诱变(3)不遗传遗传物质【互动探究】材料三中引种到山东种植的哈密瓜甜度降低的缘由是什么？若再将它引种回新疆，甜度会有什么变更？提示：山东的光照不如新疆强，光照时间不如新疆长，昼夜温差不如新疆大，制造和积累的有机物不如新疆的哈密瓜多，因而甜度降低。将它引种回新疆，其甜度又会复原到与原来相同。1.关于生物的遗传和变异现象，下列说法不正确的是()A.遗传和变异是自然界的普遍现象B.遗传和变异可以出现在同一生物上C.遗传现象只能在某些生物中出现D.变异现象可以在各种生物中出现【解析】选C。本题考查遗传和变异的特点。遗传和变异是自然界中普遍存在的现象；遗传和变异可以同时出现在同一生物上；遗传和变异现象是全部生物都存在的普遍现象。【互动探究】上题中生物为什么会表现出遗传和变异现象？提示：生物通过生殖细胞将自己的一半遗传物质传递给子代，因此，子代都具备与亲代相像的遗传现象；子代又有一半遗传物质与亲代不完全相同，故又表现出变异现象。2.下列选项中能够最恰当地说明图中兔子背部毛色变更的是()A.环境能够影响基因对性状的限制B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C.极低温度导致兔子的基因发生变更D.极低温度导致兔子的染色体数目发生变更【解析】选A。由题图可知，由基因确定的兔子皮毛性状是白色皮毛，但在环境温度变更时，体色发生变更，因此黑色皮毛这一性状的产生是由环境因素引起的，所以说环境能够影响基因对性状的限制。3.(2024·亳州质检)在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推想()A.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的C.环境变更使生物产生定向的变异D.甘蓝的形态发生变更不属于变异【解题指南】解答本题的关键是通过阅读题干能确定甘蓝叶球的变更与基因无关，与两地不同的环境条件有关。【解析】选B。本题考查生物的变异。单纯由环境变更引起的变异不能遗传给后代，属于不遗传的变异，北京与拉萨环境不同，甘蓝叶球大小也不同，分析题干可知，甘蓝叶球大小只与环境有关，不能遗传。【变式训练】某人胜利地进行了变性手术，从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变更是()A.可遗传的变异B.细胞内基因的结构发生了变更C.不遗传的变异D.细胞内染色体的数目发生了变更【解析】选C。变性手术能变更一个人的容貌，但不能变更一个人的遗传物质，因此这种变异是不遗传的变异。4.下列各项中不属于可遗传的变异的是()A.月季花的红色与白色B.父亲高，儿子矮C.母亲正常，儿子色盲D.水肥条件不同导致水稻长势不同【解析】选D。月季花的红色与白色、父亲高，儿子矮和母亲正常，儿子色盲，这些变异都是由遗传物质变更引起的，都属于可遗传的变异。水肥条件不同导致水稻长势不同，是由环境条件变更引起的，遗传物质没有变更，属于不遗传的变异。5.(2024·威海质检)新疆马奶子葡萄含糖量高，甜度大。但在山东某地区扦插繁殖结出的果实甜度降低。下列叙述中正确的是()A.基因发生了变更B.葡萄的甜度只受基因限制C.葡萄的甜度只受环境的影响D.葡萄的甜度是基因和环境共同作用的结果【解析】选D。新疆马奶子葡萄在山东某地区扦插繁殖的后代遗传物质没有变更，结出的果实甜度降低，说明它的含糖量降低了。由于两地的光照、温度等环境条件不同，影响了葡萄的光合作用和呼吸作用，导致两地葡萄的含糖量不同，可见，葡萄的甜度是基因和环境共同作用的结果。6.(2024·黄冈质检)长期接触X射线的人，后代患遗传病的几率会增大的缘由是()A.体细胞发生了基因突变B.生殖细胞发生了基因重组C.生殖细胞发生了基因突变D.生殖细胞中两个基因交换的结果【解析】选C。长期接触X射线的人，在X射线照耀下，其生殖细胞内的遗传物质发生突变，导致后代患遗传病的几率增大。7.我们食用的番茄品种许多，“宇番1号”太空番茄是一般番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：(1)航空育种可以获得新品种的缘由是_______________________________________________________________________________。(2)有阅历的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，缘由是______________________________________________________________________________________________________。采纳这一方法获得的性状能否遗传给后代？________。请分析回答缘由：______________________________________________________________________。【解析】本题考查变异在育种中的应用。(1)太空育种可以获得新品种的缘由是在太空条件下简单变更种子的遗传物质，这种变异可以使作物的某些性状发生变更，然后通过选择培育获得符合人类须要的可遗传的变异新品种。(2)在肯定温度范围内，呼吸作用强度随着温度的上升而增加，在农业生产上通过降低温度，抑制蔬菜的呼吸，以削减呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，改善果实品质。这一方法获得的性状主要是环境变更引起的变异，不是由遗传物质的变更引起的，是不遗传的变异，因此不能遗传给后代。答案：(1)在太空条件下简单变更种子的遗传物质(2)降低温度可以使呼吸作用减弱以削减有机物的分解不能遗传给后代该品种的变更不是由遗传物质的变更引起的8.晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么缘由造成的？”请依据下图几个人的对话回答问题：(1)图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和______________同学的说法。(2)假如要设计试验验证奶奶的假设是否成立，试验的变量应当是________，试验中大小两种花生栽培的条件应当是______的。(3)用于试验的花生种子取样方法应当是()A.随机的B.大、小花生都挑中等大小的C.大花生挑大的，小花生挑小的D.小花生挑大的，大花生挑小的(4)从使试验结果更加牢靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于试验()A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒(5)晓刚的话是对______________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________，除此之外，还可以采纳的方法是______________(回答一种即可)。【解析】(1)假设是对问题做出的一种预料，图中奶奶和乙同学的说法可以作为假设。(2)假如要验证奶奶的假设，试验的变量应当是花生的品种，而其他条件应当相同。(3)(4)在试验过程中试验的样品要随机选取，而且要具有肯定的数量，避开试验过程中出现偶然性。(5)图中晓刚的话是对甲同学说的，比较不同品种花生的大小，晓刚提出计算平均值的方法，除此之外还可用求和或绘制直方图、曲线图等方法。答案：(1)乙(2)花生的品种相同(意思合理即可)(3)A(4)D(5)甲计算平均值求和(或绘制直方图、曲线图)1.(2024·宿迁学业考)下列属于可遗传的变异的是()A.野外地质工作者肤色较黑B.无光条件下韭菜叶长成黄白色C.长跑运动员的心率比一般人慢D.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子【解析】选D。