七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师学案新人教版

Page2走近老师学习目标1.了解老师职业的特点,学会敬重、接纳不同风格的老师。2.正确评价老师在传承文明、教书育人中发挥的重要作用;了解敬重、接纳不同风格的老师的有效方法。3.进一步树立尊师观念,激发对老师的酷爱之情,共筑师生情感的桥梁;主动增进与风格各异的老师的感情,主动建立和谐的师生关系。预习内容一、了解老师职业1.老师作为教化工作者,是的主要传承者之一。

2.在现代社会,老师已经发展为一种。老师是履行教化教学职责的专业人员,担当的使命。

3.今日的老师要努力成为有、有、有、有的好老师。

二、风格不同的老师4.由于、、、、等差异,每位老师都呈现出不同的风格。

5.无论什么风格的老师,都应当受到。我们要学会不同风格的老师。

合作探究探究一你知道哪些教化家的故事?和大家沟通共享。探究二分小组采访一位任课老师,了解他走上老师岗位的过程,听听他当老师的体会和感受。可以将课前采访做成微视频,也可以用文字整理。探究三了解《中华人民共和国老师法》的有关内容,了解法律对老师的资格、任用、培育和培训等方面的要求。课堂反馈选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这表明()A.老师的工作是悠闲的B.老师是学生最真挚的挚友C.学生酷爱老师D.老师不仅传授学问,而且教给学生做人的道理2.为爱护学生平安、与歹徒殊死搏斗不幸殉职的“最美校长”杨建一;为救学生失去了双腿的“最美老师”张丽莉;爱校如家,爱生如子,用自己的微薄工资向社会捐献,资助近两万名贫困生圆了上学梦的“校长爸爸”莫振高……他们()①用行动诠释着老师这一职业的深刻内涵②是新时代“四有”好老师的典型代表③才有资格值得人们敬重④对学生付出了真挚、深厚的爱A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④3.当今时代,随着科学技术的迅猛发展,计算机、网络走进了人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开拓了新的空间,成为我们开阔视野、增长学问的重要途径。据此,人们对老师的作用有了以下相识。其中正确的是()A.老师这种职业将随着时代的发展而很快消逝B.在当今科技迅猛发展的时代,老师的作用明显减小了C.在不久的将来,网络信息技术将取代老师的作用D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用4.孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明白()A.老师是人类文明的传播者B.老师高尚的人格具有强大的教化力气C.老师的言传不重要D.老师的地位和作用无法动摇课后作业一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.老师要“为人师表”,这说的是()A.老师要做学生的榜样B.老师要做学生的挚友C.老师与学生是不一样的D.老师与学生的角色不同2.下列对老师这一职业的理解,你认为正确的是()A.老师的职责是教书育人B.老师是学问的唯一来源C.老师就是管我们的D.老师是学术权威3.我们的老师风格不同,下列对“风格不同”理解正确的是()A.我们的老师是世界上最优秀的老师,是其他老师所无法比拟的B.我们的老师很特殊,每位老师都有自己的风格和特性特色C.我们的老师专业都特别棒,都是一流的老师D.我们的老师都喜爱表现自己,呈现自己的才能4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛,是因为()①老师对教化工作的执着和静默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位,而且是一个崇高而开心的事业③老师是人类文明的传承者,恒久受到人们的敬重④老师与春蚕、蜡烛同日而语,说明老师是没有感情的机器A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④二、非选择题5.有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师,有的只认可某一位老师而排斥其他老师。这种做法的危害是什么?如何解决这种问题?试着给出详细的方法和建议。参考答案预习内容1.人类文明2.特地职业教书育人3.志向信念道德情操扎实学识仁爱之心4.年龄学识阅历性格情感与思维方式5.敬重接纳合作探究探究一答案略。探究二答案略。探究三答案略。课堂反馈1.D2.A3.D4.B课后作业1.A2.A3.B4.B5.危害:影响正常的学习和生活,影响自己的身心健康,不利于良好师生关系的建立,影响自己的健康发展。方法和建议:①要承认老师的差别,这样才有更多的机会了解老师。②要发觉不同风格老师的优点。从多