电大劳动与社会保障法形成性考核答案

电大劳动与社会保障法形成性考核答案一、形成性考核的目的与重要性

劳动与社会保障法是一门涉及劳动者权益保障、劳动关系调整以及社会保障体系构建等多方面内容的重要课程。电大开展劳动与社会保障法形成性考核，其目的在于全面、综合地考查学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

形成性考核贯穿于整个课程学习过程中，它不仅有助于学生及时巩固所学知识，发现自身学习的薄弱环节并加以改进，还能培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。通过参与形成性考核，学生能够更加深入地理解劳动与社会保障法的理论知识，学会运用相关法律规定去分析和处理实际生活中的劳动和社会保障问题，为今后从事相关工作或进一步深造奠定坚实的基础。

二、各次形成性考核题目及答案

第一次形成性考核1.简述劳动法律关系的特征主体的特定性：劳动法律关系的主体一方是劳动者，另一方是用人单位。劳动者是具有劳动能力且有劳动意愿的自然人，用人单位则是依法设立并具备用人资格的组织或单位。内容的权利义务的对应性：劳动法律关系中，劳动者享有获得劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生保护等权利，同时负有遵守用人单位规章制度、完成劳动任务等义务；用人单位享有使用劳动者劳动力的权利，同时负有支付劳动报酬、提供劳动条件等义务。客体的单一性：劳动法律关系的客体是劳动者的劳动行为，即劳动者在用人单位的组织和管理下，为实现劳动过程所实施的有目的的活动。国家意志为主导、当事人意志为主体：劳动法律关系体现了国家对劳动关系的干预，劳动法律规范是国家意志的体现。但同时，劳动关系双方当事人在法律允许的范围内可以就劳动权利和义务进行协商约定，体现当事人的意志。2.简述劳动合同的概念和特征概念：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。特征：主体具有特定性：一方是劳动者，另一方是用人单位。内容具有劳动权利义务的统一性和对应性：劳动合同既规定了劳动者的权利和义务，也规定了用人单位的权利和义务，双方的权利义务相互对应。客体具有单一性：劳动合同的客体是劳动者的劳动行为。具有诺成、有偿、双务合同的特性：劳动合同经双方当事人意思表示一致即成立，不以劳动者提供劳动为成立要件；用人单位需向劳动者支付劳动报酬，双方都享有一定权利并履行相应义务；劳动合同是双务合同，双方当事人相互享有权利和承担义务。往往涉及第三人的物质利益关系：劳动合同的履行不仅关系到劳动者和用人单位的利益，还可能涉及劳动者的直系亲属等第三人的物质利益。例如，劳动者因工作受伤获得的工伤保险待遇可能会惠及家庭成员。3.简述集体合同的概念和特征概念：集体合同是集体协商双方代表根据法律、法规的规定就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项在平等协商一致基础上签订的书面协议。特征：主体具有特定性：集体合同的一方是用人单位或其团体，另一方是劳动者团体。内容具有广泛性：集体合同涵盖了劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等多个方面的内容，涉及劳动者的切身利益。目的具有特定性：集体合同旨在协调劳动关系，保护劳动者的集体利益，促进企业和劳动者共同发展。签订程序具有严格性：集体合同的签订需要经过集体协商、草案审议、签字、登记备案等一系列严格程序。效力具有扩张性：集体合同对用人单位和全体劳动者具有约束力，其效力不仅及于合同当事人，还及于用人单位的各个部门和全体劳动者。

第二次形成性考核1.简述最低工资的概念和确定因素概念：最低工资是指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。确定因素：劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用：确保劳动者及其赡养人口能够维持基本生活需求。社会平均工资水平：参考社会整体工资水平，使最低工资标准具有合理性和适应性。劳动生产率：随着劳动生产率的提高，最低工资标准也应相应调整。就业状况：考虑当地的就业形势，避免因最低工资标准过高影响企业用工需求和就业机会。地区之间经济发展水平的差异：不同地区经济发展水平不同，最低工资标准也应有所差异。2.简述工资的概念和特征概念：工资是指用人单位依据国家有关规定或劳动合同的约定，以货币形式直接支付给本单位劳动者的劳动报酬。特征：是劳动者基于劳动关系所获得的劳动报酬：工资是劳动者在为用人单位提供劳动后应得的回报，与劳动关系紧密相连。是以货币形式支付的劳动报酬：工资通常以法定货币支付，不得以实物或有价证券等形式替代。是用人单位对劳动者履行劳动义务的物质补偿：劳动者按照用人单位的要求完成劳动任务，用人单位通过支付工资给予劳动者相应的补偿。工资的支付具有定期性：一般按照一定的周期（如月、周等）支付给劳动者。3.简述工作时间的概念和特征概念：工作时间是指劳动者为履行劳动义务，在法定限度内，在用人单位从事工作或生产的时间。特征：具有较强的法定性：工作时间的长度、计算方法、休息休假制度等都由法律明确规定，用人单位和劳动者必须遵守。是履行劳动义务和计发劳动报酬的依据：劳动者按照规定的工作时间提供劳动，用人单位根据工作时间支付劳动报酬。是实际工作时间与有关活动时间的总和：不仅包括劳动者实际从事生产或工作的时间，还包括在工作过程中必要的准备时间、结束时间以及因用人单位安排的其他活动所占用的时间。具有一定的伸缩性：在特殊情况下，如加班加点、不定时工作制等，工作时间会根据法律规定或用人单位与劳动者的约定进行调整。

第三次形成性考核1.简述职业安全卫生法律制度的概念和特征概念：职业安全卫生法律制度是指国家为了改善劳动条件，保护劳动者在劳动过程中的安全与健康而制定的各种法律规范的总称。特征：具有强制性：职业安全卫生法律制度的各项规定是强制性的，用人单位必须严格遵守，不得违反。以保护劳动者人身安全与健康为根本目的：这是该制度的核心价值所在，一切规定都是围绕保障劳动者的生命安全和身体健康展开。具有科学性：职业安全卫生法律制度的制定基于科学的劳动安全卫生标准和技术规范，确保制度的合理性和有效性。具有普遍性：适用于各类用人单位及其劳动者，涵盖了不同行业、不同领域的劳动场所。2.简述女职工特殊保护的概念和内容概念：女职工特殊保护是指国家为维护女职工的合法权益，减少和解决女职工在劳动和工作中因生理特点造成的特殊困难，保护其健康而采取的各种措施。内容：经期保护：女职工在经期不得从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。用人单位应给予女职工经期保护，如提供必要的卫生用品、适当减轻劳动量等。孕期保护：用人单位不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕7个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。女职工生育享受不少于98天的产假。产期保护：女职工产假期间的生育津贴按照用人单位上年度职工月平均工资的标准由生育保险基金支付；对未参加生育保险的，按照女职工产假前工资的标准由用人单位支付。女职工生育或者流产的医疗费用，按照生育保险规定的项目和标准，对已经参加生育保险的，由生育保险基金支付；对未参加生育保险的，由用人单位支付。哺乳期保护：用人单位不得安排女职工在哺乳未满1周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。用人单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排1小时哺乳时间；女职工生育多胞胎的，每多哺乳1个婴儿每天增加1小时哺乳时间。3.简述未成年工特殊保护的概念和内容概念：未成年工特殊保护是指针对未成年工处于生长发育期的特点，以及接受义务教育的需要，采取的特殊劳动保护措施。内容：最低就业年龄的限制：禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。工作时间的限制：不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。用人单位应当对未成年工定期进行健康检查。健康检查：用人单位应按下列要求对未成年工定期进行健康检查：安排工作岗位之前；工作满1年；年满18周岁，距前一次的体检时间已超过半年。未成年工的健康检查，应按本规定所附《未成年工健康检查表》列出的项目进行。用人单位应根据未成年工的健康检查结果安排其从事适合的劳动，对不能胜任原劳动岗位的，应根据医务部门的证明，予以减轻劳动量或安排其他劳动。

第四次形成性考核1.简述社会保险的概念和特征概念：社会保险是指国家通过立法强制建立社会保险基金，对参加劳动关系的劳动者在丧失劳动能力或失业时给予必要的物质帮助的制度。特征：强制性：社会保险通过国家立法强制实施，用人单位和劳动者都必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。社会性：社会保险覆盖范围广泛，涉及社会的各个阶层和群体，具有广泛的社会性。互济性：社会保险基金由国家、用人单位和劳动者共同筹集，通过社会统筹的方式，在不同地区、不同行业、不同企业以及不同劳动者之间进行调剂使用，实现风险共担、互助互济。福利性：社会保险不以盈利为目的，旨在保障劳动者的基本生活需求，提高社会福利水平。补偿性：社会保险是对劳动者因年老、疾病、工伤、失业、生育等原因导致的收入损失或生活困难给予的经济补偿。2.简述养老保险的概念和特点概念：养老保险是指国家和社会通过相应的制度安排为劳动者解除养老后顾之忧的一种社会保险。它是在劳动者年老或丧失劳动能力后，给予一定的物质帮助，以保障其基本生活的一项社会保险制度。特点：强制性：养老保险由国家立法强制实施，用人单位和劳动者必须依法参加并缴纳养老保险费。补偿性：养老保险是对劳动者一生劳动贡献的积累和回报，是对其老年生活的经济补偿。广泛性：养老保险覆盖范围广泛，几乎涵盖了所有劳动者，是社会保险体系中最重要的险种之一。社会性：养老保险涉及社会的各个层面，具有广泛的社会影响，对于促进社会稳定、保障老年人的生活质量具有重要意义。互济性：养老保险通过社会统筹的方式，将不同劳动者的养老保险基金集中起来，在不同地区、不同行业、不同企业以及不同劳动者之间进行调剂使用，实现互济互助。3.简述医疗保险的概念和特点概念：医疗保险是指当人们生病或受到伤害后，由国家或社会给予的一种物质帮助，即提供医疗服务或经济补偿的一种社会保障制度。特点：保障对象的广泛性：医疗保险覆盖全体公民，无论其职业、身份、地位如何，只要符合条件都可以享受医疗保险待遇。涉及关系的复杂性：医疗保险涉及医疗机构、药品供应商、患者、用人单位、社会保险经办机构等多方主体，关系复杂。赔付的短期性：医疗保险主要用于支付参保人员因疾病或伤害而发生的短期医疗费用，保障其及时获得医疗救治。费用的不确定性：医疗费用受到多种因素影响，如病情的严重程度、治疗方法、药品价格等，具有较大的不确定性。补偿方式的特殊性：医疗保险的补偿方式包括费用补偿和服务提供，既可以直接支付医疗费用，也可以提供医疗服务。

三、形成性考核对学习的促进作用

通过参与劳动与社会保障法的形成性考核，学生在学习过程中取得了显著的进步。

在知识掌握方面，形成性考核促使学生系统地学习劳动与社会保障法的各个知识点。每一次考核题目都涵盖了课程的不同章节和重点内容，学生为了准确作答，需要深入研读教材、查阅资料，从而对劳动法律关系、劳动合同、工资、工作时间、职业安全卫生、社会保险等方面的知识有了更全面、深入的理解。这种系统学习有助于学生构建完整的知识体系，提高对课程内容的整体把握能力。

在能力培养方面，形成性考核极大地锻炼了学生的多种能力。例如，在回答简答题时，学生需要对所学知识进行归纳总结、提炼要点，这培养了他们的概括能力和逻辑思维能力；在分析一些案例时，学生学会了运用劳动与社会保障法的相关规定去分析实际问题，提出合理的解决方案，从而提高了分析问题和解决问题的能力。同时，参与形成性考核也让学生逐渐熟悉了法律文书的写作规范和要求，提升了书面表达能力。

此外，形成性考核还培养了学生的自主学习能力和学习习惯。为了在考核中取得好成绩，学生需要主动安排学习时间，制定学习计划，积极探索适合自己的学习方法。这种自主学习的过程使学生逐渐养成了良好的学习习惯，为今后的终身学习奠定了坚实的基