梅兰芳学艺教案

梅兰芳学艺教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。了解梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，体会他苦练基本功的恒心和毅力。2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感，提高朗读能力。引导学生抓住关键词句，理解课文内容，感悟梅兰芳的精神品质。组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养合作探究能力。3.情感态度与价值观目标使学生懂得无论做什么事情，只要有决心、有毅力，就一定能成功，从而激发学生努力学习的信心和决心。

二、教学重难点1.教学重点指导学生朗读课文，理解课文内容，体会梅兰芳苦练基本功的恒心和毅力。学习生字词，掌握重点词语的意思。2.教学难点感悟梅兰芳通过不懈努力最终取得成功的过程，理解他所具备的精神品质，并能从中受到启发。

三、教学方法1.讲授法：讲解课文的重点知识，如生字词、文章大意等，让学生系统地掌握基础知识。2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美，体会人物情感，加深对课文的理解。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力，共同解决问题。4.情境教学法：创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境地感受，增强学习的趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段京剧表演的视频片段，让学生欣赏。同学们，刚才我们欣赏的是我国的国粹京剧。京剧是一门非常独特而精彩的艺术，你们知道有哪些著名的京剧演员吗？2.学生自由发言，教师相机引出梅兰芳。今天，我们要走进一位京剧大师的学艺故事，他就是梅兰芳。（板书课题：梅兰芳学艺）

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词：梅兰芳、拜师、学艺、眼睛、没有神儿、决心、勤学苦练、日子、长进、终于、世界闻名指名认读，正音。开火车读、小组读、齐读。运用多种方式理解词语意思。例如，"拜师"：通过联系生活实际，让学生说说在生活中有没有看到过拜师的场景，从而理解其含义。"勤学苦练"：先让学生说说自己对这个词的初步理解，再结合课文内容，说说梅兰芳是怎样勤学苦练的，加深对词语的理解。3.默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？4.指名回答，教师相机总结：课文主要讲了梅兰芳小时候拜师学艺，他的眼睛没有神儿，于是他下定决心勤学苦练，最终成为世界闻名的京剧大师的故事。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第一自然段指名朗读第一自然段，思考：这一段告诉了我们什么？学生回答后，教师总结：介绍了梅兰芳是著名的京剧大师。提问：从"著名"一词你能体会到什么？引导学生体会到梅兰芳在京剧界的地位很高，非常有名。2.学习第二自然段自由朗读第二自然段，思考：梅兰芳小时候拜师学艺遇到了什么困难？学生回答后，出示句子："他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。可是，他的眼睛还是没有神儿。"提问：从哪些词语可以看出梅兰芳练眼神很刻苦？引导学生抓住"常常""紧盯""注视"等词语，体会梅兰芳练眼神的坚持不懈。分角色朗读梅兰芳和师傅的对话，读出师傅的无奈和梅兰芳的坚定。3.学习第三自然段默读第三自然段，思考：梅兰芳是怎样克服困难的？学生回答后，出示句子："他每天请老师拉着他的手，在院子里跑几圈，让眼睛随着手的摆动而转动，头也不许回。"提问：从这个句子中你能感受到什么？引导学生体会到梅兰芳克服困难的决心和毅力，以及他练习的认真程度。让学生模仿梅兰芳的动作，感受他练习的辛苦。4.学习第四自然段指名朗读第四自然段，思考：梅兰芳最终取得了怎样的成就？学生回答后，教师总结：梅兰芳的眼睛变得有神了，他成了世界闻名的京剧大师。提问："世界闻名"说明了什么？引导学生体会到梅兰芳的成就非常高，在世界上都有很大的影响力。5.总结全文引导学生回顾课文内容，思考：梅兰芳为什么能成为世界闻名的京剧大师？组织学生小组讨论，然后全班交流。教师总结：因为梅兰芳有决心、有毅力，勤学苦练，所以他才能克服困难，取得成功。

（四）拓展延伸（7分钟）1.让学生谈谈自己从梅兰芳学艺的故事中受到了什么启发。引导学生结合自己的学习和生活实际，说说自己在面对困难时应该怎么做。2.推荐阅读《梅兰芳传》，让学生进一步了解梅兰芳的艺术生涯和他的高尚品质。

（五）课堂小结（3分钟）1.回顾课文内容，总结梅兰芳学艺的主要过程和他所具备的精神品质。2.鼓励学生学习梅兰芳的精神，在今后的学习和生活中，遇到困难不退缩，坚持不懈地努力，争取取得更大的进步。

（六）布置作业（2分钟）1.背诵课文。2.把梅兰芳学艺的故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。3.仿照课文，写一写自己克服困难取得进步的一件事。

五、教学资源1.多媒体课件，包含京剧表演视频、生字词卡片、课文相关图片等。2.《梅兰芳传》书籍若干，供学生课后阅读。

六、教学板书设计梅兰芳学艺拜师学艺→眼睛无神勤学苦练→紧盯鸽子、注视鱼儿请师拉手跑圈取得成功→眼睛有神、世界闻名

七、教学反思通过这节课的教学，学生对梅兰芳学艺的故事有了较深入的理解，感受到了他苦练基本功的恒心和毅力。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、朗读法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的朗读能力和合作探究能力。但在教学