增城市荔江小学体育课教案

增城市荔江小学体育课教案一、教学目标1.运动参与目标学生能够积极主动地参与到体育课的各项活动中，表现出对体育学习的浓厚兴趣。培养学生养成良好的体育锻炼习惯，自觉参与课外体育活动。2.运动技能目标学生能够熟练掌握[具体运动项目，如篮球]的基本技术动作，包括运球、传球、投篮等。提高学生在篮球比赛中的战术运用能力，如传切配合、掩护配合等。3.身体健康目标通过篮球运动的锻炼，增强学生的心肺功能，提高身体的耐力和力量素质。发展学生的灵敏性、协调性和平衡能力，预防和减少运动损伤。4.心理健康与社会适应目标培养学生勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质，克服困难的勇气和信心。通过篮球比赛等团队活动，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的社会交往能力。

二、教学内容1.篮球篮球基本技术：原地高运球、行进间低运球、双手胸前传球、单手肩上传球、原地单手肩上投篮。篮球战术配合：传切配合、掩护配合。篮球比赛规则简介。2.身体素质练习跳绳：双脚跳绳、单脚跳绳。仰卧起坐。平板支撑。

三、教学重难点1.教学重点篮球基本技术动作的规范性，如正确的手型、发力顺序、身体姿势等。篮球战术配合的时机和方法，以及队员之间的默契程度。2.教学难点行进间低运球的节奏感和协调性，以及如何控制好球的落点和反弹高度。篮球比赛中战术配合的灵活运用，根据场上实际情况及时做出正确的决策。

四、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解动作要领和方法，建立正确的动作表象。2.分解练习法将复杂的篮球技术动作分解成若干个简单的部分，逐步进行练习，降低学习难度，帮助学生更好地掌握动作细节。3.游戏竞赛法通过组织篮球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的运动技能和团队协作能力，同时培养学生的规则意识。4.纠正错误法在学生练习过程中，及时观察发现学生存在的问题，通过个别指导、集体纠正等方式，帮助学生改进错误动作，提高学习效果。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.队列队形练习原地三面转法练习。齐步走与立定练习。

（二）准备部分（7分钟）1.热身慢跑围绕篮球场慢跑3圈，速度适中，保持队伍整齐。2.关节活动操头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动手腕踝关节运动每个动作做4个八拍，活动全身关节，预防运动损伤。3.专项准备活动篮球运球接力游戏将学生分成四组，每组学生依次进行篮球运球，绕过标志物后返回将球交给下一名同学，最先完成的小组获胜。通过游戏激发学生的兴趣，同时活动手指手腕，为篮球技术学习做好准备。

（三）基本部分（28分钟）1.篮球基本技术教学原地高运球（5分钟）讲解示范：教师讲解原地高运球的动作要领，强调运球时手臂要伸直，用手指和指根部位触球，控制好球的落点和反弹高度。示范正确的高运球动作，让学生观察。学生练习：学生两人一组，一人练习高运球，一人观察并纠正动作，练习2分钟后交换。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。集体练习：全体学生进行原地高运球练习，教师强调动作要点，让学生体会高运球的节奏感和球的反弹规律。行进间低运球（7分钟）讲解示范：教师讲解行进间低运球的动作要领，包括脚步动作（两脚前后开立，两膝微屈，重心降低）、运球手法（用手指和指根部位触球，手腕柔和用力）以及球的落点（在身体侧前方，反弹高度在腰、胸之间）。教师进行完整的行进间低运球示范，让学生观察。分解练习：脚步动作练习：学生成一路纵队，跟随教师进行脚步动作模仿练习，体会两脚前后开立、两膝微屈、重心降低的动作感觉，练习1分钟。运球与脚步配合练习：学生两人一组，一人进行行进间低运球，另一人跟随并检查脚步动作是否正确，练习2分钟后交换。教师巡回指导，重点纠正学生脚步动作和运球手法的不协调问题。完整练习：全体学生进行行进间低运球练习，教师强调动作的连贯性和节奏感，提醒学生注意控制球的落点和反弹高度。对于掌握不好的学生，教师进行个别指导。双手胸前传球（6分钟）讲解示范：教师讲解双手胸前传球的动作要领，包括持球姿势（双手手指自然分开，拇指相对成"八"字形，掌心空出）、传球动作（蹬地、伸臂、翻腕，将球传出）以及发力顺序（下肢蹬地发力，通过上肢伸展将球传出）。教师进行双手胸前传球的示范，让学生观察。学生练习：学生两人一组，面对面进行双手胸前传球练习，距离由近到远，逐渐增加难度，练习2分钟后交换。教师巡回指导，纠正学生传球时的手型、发力顺序等问题。传球准确性练习：学生分成四组，每组站成一列横队，每组排头将球双手胸前传给对面排头，依次进行，比一比哪组传球最准确、速度最快。通过游戏提高学生双手胸前传球的准确性和熟练度。单手肩上传球（5分钟）讲解示范：教师讲解单手肩上传球的动作要领，包括持球姿势（右手持球，左手扶球的左侧）、传球动作（右脚向前跨出一步，同时引球至右肩上方，手臂伸直，手腕后屈，然后利用蹬地、转体、挥臂的力量将球传出）。教师进行单手肩上传球的示范，让学生观察。学生练习：学生两人一组，进行单手肩上传球练习，距离适中，练习2分钟后交换。教师巡回指导，重点纠正学生传球时的发力顺序和手臂动作。传球距离拓展练习：学生分成两组，分别站在篮球场的两端，每组排头单手肩上传球给对面排头，依次进行，逐渐增加传球距离，锻炼学生的传球能力。原地单手肩上投篮（5分钟）讲解示范：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括持球姿势（右手持球，左手扶球的左侧，手臂自然下垂）、投篮动作（下肢蹬地发力，同时右臂向上伸展，手腕前屈，手指拨球，将球投出）以及瞄准点（篮圈前沿的正上方）。教师进行原地单手肩上投篮的示范，让学生观察。学生练习：学生每人一球，进行原地单手肩上投篮练习，体会投篮动作的发力感觉，练习2分钟。教师巡回指导，纠正学生投篮时的手型、发力顺序和瞄准点等问题。投篮准确性练习：学生在罚球线上进行投篮练习，每人投5次，记录投中次数，比一比谁的投篮命中率最高。通过练习提高学生原地单手肩上投篮的准确性。2.篮球战术配合教学传切配合（5分钟）讲解示范：教师讲解传切配合的概念、方法和时机。以简单的例子说明，如进攻队员A将球传给B后，立即摆脱防守向篮下切入，B接球后根据情况传球给切入的A进行投篮。教师进行传切配合的示范，让学生观察配合的过程和要点。学生练习：学生分成四组，每组两人一组进行传切配合练习。一人传球，一人切入，练习若干次后交换。教师巡回指导，强调配合的默契和时机把握。配合巩固练习：增加防守队员进行传切配合练习，让学生在有防守的情况下更好地掌握传切配合的技巧，提高配合的成功率。掩护配合（6分钟）讲解示范：教师讲解掩护配合的概念、方法和分类（前掩护、侧掩护、后掩护）。以侧掩护为例，详细讲解掩护队员的动作（面向对手，两脚左右开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂屈肘于胸前，当同伴运球从自己身后通过时，及时伸臂挡住对手的去路）和被掩护队员的动作（靠近掩护队员一侧的脚先向外侧跨出一步，然后迅速侧身贴着掩护队员移动，接球后投篮或继续突破）。教师进行侧掩护配合的示范，让学生观察。学生练习：学生分成四组，每组三人一组进行侧掩护配合练习。一人做掩护，一人被掩护，一人传球，练习若干次后交换角色。教师巡回指导，纠正学生掩护时的位置、动作和配合时机等问题。掩护配合游戏：将学生分成两队，进行掩护配合比赛。进攻队通过掩护配合突破防线投篮得分，防守队进行防守，阻止进攻队得分。通过游戏提高学生掩护配合的实际运用能力和团队协作能力。

（四）结束部分（7分钟）1.放松活动跟随音乐进行全身放松拉伸练习，包括手臂、肩部、腿部、腰部等部位的拉伸，每个动作保持1530秒，帮助学生缓解肌肉疲劳，放松身心。2.课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结，回顾篮球基本技术和战术配合的要点，表扬学生在本节课中的积极表现和进步之处。对学生在练习过程中存在的问题进行再次强调和纠正，鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识和技能。3.布置作业让学生回家后复习本节课所学的篮球基本技术动作，每个动作练习10分钟。与家人或朋友进行简单的篮球传接球游戏，提高传球的熟练度和反应能力。4.宣布下课师生再见，收拾器材。

六、教学预计1.预计大部分学生能够掌握篮球基本技术动作和战术配合方法，达到教学目标。2.预计本节课学生的运动强度适中，练习密度为40%50%，平均心率为120130次/分钟。3.可能出现的问题及解决措施部分学生在行进间低运球时节奏感不强，球的落点控制不好。解决措施：加强分解练习，多进行脚步动作与运球配合的练习，教师及时给予个别指导，帮助学生找到节奏感。学生在篮球战术配合中默契度不够。解决措施：增加练习次数，让学生充分体会配合的方法和时机，通过游戏竞赛等方式提高学生的参与度和配合意识。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对篮球运动的兴趣较高，大部分学生能够积极参与到各项练习中。在篮球基本技术教学方面，学生通过多次练习逐渐掌握了原地高运球、行进间低运球、双手胸前传球、单手肩上传球和原地单手肩上投篮等动作要领，但仍有部分学生在动作规范性和协调性方面存在不足，需要在今后