跨越百年的美丽教学设计

跨越百年的美丽教学设计一、教学目标1.正确读写和理解文中的生字词，如"放射性、冶炼、溶解、沉淀、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效"等。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3.理解课文内容，体会居里夫人为科学献身的精神。4.感悟居里夫人在科学研究中所体现出的坚定信念和执着追求，学习她为了实现自己的人生价值而不懈努力的精神。

二、教学重难点1.重点深入理解课文内容，体会居里夫人的美丽内涵。学习居里夫人坚定的信念和执着追求的精神。2.难点领悟文中含义深刻的句子，如"这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。"体会作者对居里夫人巨大贡献和人格魅力的赞美之情，提升学生的情感认知。

三、教学方法1.朗读感悟法：通过有感情地朗读，让学生在读中体会情感，理解内容。2.问题引导法：设置问题，引导学生思考，深入探究文本。3.合作探究法：组织学生小组合作，交流讨论，共同解决问题。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.展示居里夫人的画像师：同学们，今天老师给大家带来了一位伟大女性的画像，大家看看她是谁？生：居里夫人。师：对，就是居里夫人。关于居里夫人，你们都知道些什么呢？生自由发言，可能提到她发现镭元素、获得诺贝尔奖等。2.引出课题师：居里夫人以她的美丽和伟大成就，跨越了百年的时光，依然闪耀着光芒。今天，我们就来学习一篇关于她的文章《跨越百年的美丽》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况出示生字词，指名认读，正音。运用多种方式理解"放射性、冶炼、溶解、沉淀、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效"等词语的意思。可以结合上下文、找近义词反义词、联系生活实际、查字典等方法。3.默读课文，思考：课文围绕"美丽"写了居里夫人的哪些事？4.指名回答，教师相机板书：发现镭为科学献身淡泊名利

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习"发现镭"部分（第16自然段）学生轻声朗读这部分内容，思考：居里夫人是在怎样的环境中发现镭的？指名回答，教师引导学生找出相关语句："玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。"从这些描写中，你体会到了什么？生：体会到居里夫人的美丽以及她在科学研究上的专注和投入。再读这部分内容，思考：居里夫人发现镭的过程容易吗？从哪些地方可以看出来？学生交流，教师引导学生关注"终日的烟熏火燎，四年的坚持不懈，终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。"这句话，体会居里夫人的艰辛和执着。指导朗读，读出对居里夫人的敬佩之情。2.学习"为科学献身"部分（第79自然段）指名朗读这部分内容，思考：居里夫人为科学献身体现在哪些方面？学生回答后，教师总结：长期从事放射性物质的研究工作，身体受到了严重的伤害，"她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。"居里夫人在知道镭对人体有害的情况下，依然继续研究，"她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。"引导学生理解"她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词'放射线'，变成物理学的一个新的计量单位'居里'，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。"这句话的含义。小组讨论：居里夫人失去了美丽的容颜，她的"美丽"是否消失了？小组代表发言，教师引导学生明白：居里夫人的"美丽"不仅体现在外表，更体现在她对科学的献身精神和对人类的巨大贡献上，这种内在的美是永恒的。指导朗读，读出对居里夫人献身精神的赞美。3.学习"淡泊名利"部分（第1018自然段）默读这部分内容，思考：居里夫人是如何对待名利的？学生找出相关语句："她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。"从这里可以看出居里夫人怎样的品质？生：淡泊名利，豁达超脱。拓展延伸：你还知道哪些像居里夫人这样淡泊名利的人？生自由发言，如陶渊明不为五斗米折腰等。指导朗读，读出对居里夫人淡泊名利品质的敬佩。

（四）研读重点语句，体会情感（10分钟）1.出示句子："这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。"引导学生理解"这种可贵的性格与高远的追求"指的是什么。小组讨论："人生意义的发现"是什么？小组代表发言，教师引导学生明白：人生的意义不在于追求名利，而在于为科学、为人类做出贡献，实现自己的价值。2.出示句子："她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词'放射线'，变成物理学的一个新的计量单位'居里'，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。"引导学生体会这句话运用排比的修辞手法，增强了语势，突出了居里夫人在科学领域的巨大贡献。让学生仿照这句话的句式，说一说自己心目中敬佩的人。指名回答，教师点评。

（五）总结全文，升华情感（5分钟）1.回顾全文，总结居里夫人的"美丽"体现在哪些方面。外表美：白净端庄的脸庞，微微内陷的大眼睛。内在美：为科学献身的精神，长期从事研究，身体受损仍坚持不懈。淡泊名利的品质，视名利如粪土。2.师：居里夫人的美丽跨越了百年，她的精神激励着无数人。希望同学们在今后的学习和生活中，以居里夫人为榜样，追求内在的美，为实现自己的人生价值而努力奋斗。3.布置作业：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。收集有关居里夫人的资料，制作一张手抄报。

（六）板书设计跨越百年的美丽|内容|体现|||||发现镭|专注投入、艰辛执着||为科学献身|身体受损、坚持不懈||淡泊名利|视名利如粪土|

五、教学反思通过这节课的教学，学生对居里夫人的事迹和精神有了较深入的了解。在教学过程中，注重引导学生通过朗读感悟、问